Abraham Lincoln High School (también conocida como Lincoln High Educational Complex , Lincoln High School o simplemente Lincoln ) es una escuela secundaria pública urbana en San Diego, California , Estados Unidos. Forma parte del Distrito Escolar Unificado de San Diego . Atiende a aproximadamente 2100-2700 estudiantes en los grados 9 a 12 en el sistema educativo K-12 . Está ubicada en el vecindario Lincoln Park del sureste de San Diego , parte de los vecindarios de Encanto . Recibió su nombre en honor al presidente Abraham Lincoln .
Inaugurada en 1949 y originalmente destinada a estudiantes de secundaria, Lincoln se convirtió en una escuela secundaria en 1955. Los edificios originales fueron demolidos y reconstruidos entre 2003 y 2007.
La escuela secundaria Lincoln abrió sus puertas a los estudiantes de secundaria en la década de 1950, la antigua escuela secundaria Lincoln se construyó en la década de 1950 poco después del final de la Segunda Guerra Mundial, el campus original tenía un sótano que puede servir como refugio antiaéreo [2] La expansión de la escuela se realizó en las instalaciones existentes hasta 2003. El 24 de septiembre de 2003, la cafetería de Lincoln fue el primer edificio en ser demolido. [3] Todo el campus (con la excepción del gimnasio) y algunas casas cercanas finalmente fueron demolidas para dar paso a la construcción del nuevo campus. Esto fue el resultado de una propuesta de votación electa aprobada por sus ciudadanos. Durante la construcción, muchos estudiantes fueron desplazados y reubicados en otras escuelas secundarias del distrito. El campus se expandió con la adquisición adicional de propiedades a través del dominio eminente . [4]
Antes de la demolición, el campus había sido tristemente célebre por su actividad pandillera, en particular cuando el estudiante de último año Willie James Jones Jr. fue asesinado a tiros en 1994, apenas unos días antes de matricularse en la prestigiosa Universidad de Cornell , lo que llegó a los titulares y desató la indignación en todos los medios de comunicación de San Diego. [5] La escuela también había sido criticada por estar atrasada académicamente, y seguía habiendo cierto escepticismo en la comunidad sobre la reapertura de Lincoln a pesar de esas críticas. Poco después de la muerte de Jones, el director le dijo al pastor Roy Dixon que "los niños ingresaban a Lincoln con niveles de lectura extremadamente bajos y no podían desempeñarse académicamente". [6]
La escuela secundaria Lincoln reabrió sus puertas el 4 de septiembre de 2007. El nuevo campus de 24 acres (97 000 m2 ) fue diseñado por el arquitecto y exalumno de Lincoln, Joseph Martínez (clase de 1966), y reconstruido por muchos exalumnos de Lincoln que participaron en la construcción de la escuela. [7] Con un costo de $129 millones, Lincoln fue el campus más caro de su distrito en el momento de su reapertura en 2007.
En su forma recién reconstruida, Lincoln ahora cuenta con mejoras importantes, como una mayor capacidad de matrícula de estudiantes de 2700 (de un promedio de 800 estudiantes durante los últimos años de Lincoln antes de la demolición), un centro de artes escénicas de 790 asientos, un estadio de fútbol y atletismo con capacidad para 3700 personas y otras instalaciones para la prensa y concesiones. Las mejoras abordaron las preocupaciones sobre las instalaciones previamente deterioradas y obsoletas de Lincoln, la asignación adecuada de salas por grado de inscripción y las crecientes presiones de inscripción a la escuela secundaria del vecindario, además de las opiniones y sugerencias del público dadas por los miembros de la comunidad de Lincoln. El sitio también cuenta con un diseño de edificio moderno y de última generación e instalaciones especializadas para el plan de estudios. [7] [8] [9]
El Comité de Reurbanización de Lincoln-Gompers destacó la importancia primordial de mantener altas expectativas para los estudiantes de Lincoln, a menudo pertenecientes a grupos históricamente desatendidos por el sistema de educación pública, dentro de un marco curricular riguroso y basado en estándares. [10]
Tras la reapertura de Lincoln, todos los estudiantes debían cumplir con los requisitos del área temática "AG" para la admisión a la Universidad de California, dos años antes de que el Distrito Unificado de San Diego codificara una política "AG para todos" bajo el entonces superintendente, Terry Grier. [11] Debido en parte a la desigual diáspora de sus estudiantes de secundaria a las escuelas charter y al transporte en autobús a las escuelas al norte de la I-8, Lincoln fue criticada en privado dentro del distrito por ser "demasiado ambiciosa" en sus aspiraciones académicas en 2007, porque los datos indicaban que muchos de los estudiantes de primer año que ingresaban a Lincoln a menudo estaban mal preparados en comparación con sus compañeros de nivel de grado en disciplinas académicas clave como inglés y matemáticas. [12]
El incipiente programa académico de Lincoln creció de cinco ofertas de clases AP (Colocación Avanzada) en 2007 a 18 ofertas en 2010, incluyendo Ciencias Ambientales AP, Lengua AP y Literatura AP, Cálculo AP y Música AP.
La escuela secundaria Lincoln está ubicada en Lincoln Park, un vecindario históricamente de clase trabajadora afroamericana en el sureste de San Diego. A partir de fines de la década de 1990 y acelerándose a principios de la década de 2000 hasta su cierre en 2002, la demografía de la escuela secundaria Lincoln comenzó a cambiar a medida que latinos, vietnamitas, samoanos, filipinos, laosianos y otros grupos étnicos se mudaron allí, atraídos por la renovación residencial y comercial, los precios competitivos de las viviendas y los alquileres, la proximidad a los centros de transporte como la estación de tranvía de Market Street y el acceso rápido a la I-805 y la CA-94. Cuando Lincoln reabrió en 2007, por primera vez los estudiantes latinos eran mayoría, lo que refleja el cambio en la demografía del vecindario, pero también coincidió pronto con la grave crisis económica de 2008, que contribuyó significativamente a la movilidad estudiantil. Desde entonces, la población estudiantil se ha estabilizado en aproximadamente 2100 estudiantes. A partir del año escolar 2009, el cuerpo estudiantil estaba compuesto aproximadamente por un 35% de afroamericanos, un 55% de hispanos o latinos y un 10% de otros grupos. [13] A pesar de los cambios en la demografía racial, residencial y de ingresos desde su reapertura, más del 85% de los estudiantes de Lincoln High aún califican para programas de almuerzo gratuito o de precio reducido.
Desde 2007, los estudiantes de Lincoln han logrado mejoras de dos dígitos en las calificaciones de las pruebas estatales todos los años, y el mayor aumento se produjo en el año escolar 2008-09. Partiendo de una calificación base de 540 en el año escolar 2007-8 (el primer año de evaluación), el estado de California esperaba que los estudiantes de Lincoln ganaran solo 13 puntos en la Prueba de Estándares de California (CST) en el año escolar 2008-09; en cambio, los estudiantes ganaron 47 puntos, para llevar la calificación de crecimiento del API (Índice de Rendimiento Académico) a 587. A pesar de estas mejoras, en 2010 Lincoln no pudo evitar caer en la "Mejora del Programa" según las pautas de la legislación federal NCLB (Que Ningún Niño Se Quede Atrás) porque no logró cumplir con los objetivos de competencia obligatorios con subgrupos de estudiantes dos años seguidos, en particular los estudiantes que aprenden inglés (ELL). Según NCLB, se predijo que el 100% de los estudiantes serían competentes en inglés y matemáticas para 2014. [14] A fines de 2011, el API de Lincoln había crecido hasta una puntuación actual de 617, un crecimiento de 77 puntos en 4 años. [15]
32°42′11.84″N 117°5′33.27″O / 32.7032889, -117.0925750