Una escuela normal o colegio normal es una institución creada para formar docentes educándolos en las normas de la pedagogía y el currículo . Muchas de estas escuelas ahora se llaman escuelas normales o escuelas normales , pero en México continúan llamándose escuelas normales, y a los estudiantes-maestros se les conoce como normalistas . [1] Muchas escuelas actualmente requieren un diploma de escuela secundaria para ingresar y pueden ser parte de una universidad integral. Las escuelas normales de Estados Unidos , Canadá y Argentina capacitaron a maestros para escuelas primarias , mientras que en Europa , las universidades equivalentes típicamente capacitaron a maestros para escuelas primarias y luego ampliaron sus planes de estudio para cubrir también las escuelas secundarias .
En 1685, San Juan Bautista de La Salle estableció el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas , fundó lo que generalmente se considera la primera escuela normal, la École normale , en Reims , Champaña , Francia . El término "normal" en este contexto se refiere al objetivo de estas instituciones de inculcar y reforzar normas particulares dentro de los estudiantes. Las "normas" incluían normas de comportamiento históricas de la época, así como normas que reforzaban valores sociales, ideologías y narrativas dominantes específicas en forma de currículo.
La primera escuela normal pública de Estados Unidos fue fundada en Concord , Vermont por Samuel Read Hall en 1823 para formar profesores. En 1839, la Commonwealth de Massachusetts estableció la primera escuela normal financiada por el estado en la esquina noreste del histórico Lexington Battle Green ; evolucionó hasta convertirse en la Universidad Estatal de Framingham . La primera escuela moderna de formación de profesores en China fue establecida por el educador Sheng Xuanhuai en 1895 como la escuela normal de la Escuela Pública de Nanyang (ahora Universidad Jiao Tong de Shanghai ) en Shanghai durante la dinastía Qing . [2]
Muchas universidades integrales públicas o respaldadas por el estado , como la UCLA [3] en Estados Unidos y la Universidad Normal de Beijing en China, se establecieron y operaron como escuelas normales antes de expandir sus facultades y transformarse en universidades de investigación . Algunas de estas universidades, particularmente en Asia, conservan la palabra "Normal" en su nombre para resaltar su propósito histórico. En Canadá, la mayoría de las escuelas normales finalmente fueron asimiladas a una universidad como facultad de educación, ofreciendo una licenciatura en educación de uno o dos años . Un título de este tipo requiere al menos tres, pero generalmente cuatro, años de estudios universitarios previos.
El término "escuela normal" se originó a principios del siglo XVII a partir de la école normale francesa . [4] El concepto francés de una "école normale" era proporcionar una escuela modelo con aulas modelo para enseñar prácticas de enseñanza modelo a sus futuros profesores. [ cita necesaria ] Los niños a los que se les enseñaba, sus maestros y los maestros de los maestros a menudo estaban juntos en el mismo edificio. [ cita necesaria ] Aunque era una escuela laboratorio , era la escuela oficial para los niños, ya sea primaria o secundaria. [ cita necesaria ] . Alternativamente, el nombre deriva del objetivo de la institución de enseñar la práctica o normas de la pedagogía, es decir , la enseñanza.
La formación de docentes era de gran importancia en las economías europeas recientemente industrializadas que necesitaban una fuerza laboral confiable, reproducible y uniforme. El proceso de inculcar tales normas entre los estudiantes dependió de la creación del primer plan de estudios educativo nacional uniforme y formalizado. Por lo tanto, a las escuelas normales, como escuelas de formación de docentes, se les encomendó la tarea tanto de desarrollar este nuevo plan de estudios como de desarrollar las técnicas a través de las cuales los profesores inculcarían estas ideas, comportamientos y valores en las mentes de sus estudiantes. [5]
En Alemania , las escuelas de educación sólo existen en el estado federado de Baden-Württemberg . Estas escuelas preparan profesores para Grundschule (escuela primaria) y escuelas secundarias como Hauptschule y Realschule (Mainschool y Realschool). Los profesores del gimnasio se forman en las universidades.
En Finlandia, las escuelas normales están bajo la administración universitaria nacional, mientras que la mayoría de las escuelas están administradas por el municipio local . Los aspirantes a docentes realizan la mayor parte de su período de formación obligatoria en escuelas normales y enseñan bajo la supervisión de un docente experimentado.
En Francia, se desarrolló un sistema de dos niveles desde la Revolución : los profesores de escuela primaria se educaban en las écoles normales departamentales , los profesores de secundaria y los profesores universitarios en las écoles normales supérieures . Hoy en día, todos los profesores se forman en el Institut national supérieur du Professorat et de l'éducation (Escuela de Graduados en Enseñanza y Educación). Las escuelas normales superiores de Francia forman ahora principalmente investigadores, que pasan un año enseñando en el Lycée.
En Italia, las escuelas normales ahora se llaman Liceo delle Scienze Umane. La Scuola Normale Superiore di Pisa se centra actualmente principalmente en la formación de investigadores.
En Lituania, la Universidad Lituana de Ciencias de la Educación (LEU), antigua Universidad Pedagógica de Vilnius (VPU), es la principal institución de formación de profesores, fundada en 1935. [6]
En Serbia, la primera escuela normal pública fue fundada en Sombor , Vojvodina , por Avram Mrazović en 1778 para formar profesores. [7] En 2018, la Facultad de Educación de Sombor celebró los 240 años de la fundación de la primera escuela para la formación de profesores serbios llamada Norma . Al principio era una escuela de formación de profesores llamada Norma College antes de que se cerrara en 1811, y en 1812 se abrió otra escuela en su lugar en Szentendre bajo el Rescripto Declaratorio de la Nación Iliria . La nueva institución se llamó Regium Pedagogium Nationis Illiricae o Pedagogium real de la nación iliria-serbia (también conocida en latín como Preparandium o Preparadija en serbio) y finalmente se trasladó a Sombor en 1816. [7] La escuela normal - Teachers College Generalmente se considera la primera escuela normal o École normale en Sombor. El término "normal" en este caso se refiere al "objetivo de la institución de inculcar y reforzar normas particulares entre los estudiantes". Además, estas " normas incluían normas de comportamiento históricas de la época, así como normas que reforzaban valores sociales, ideologías y narrativas dominantes específicas en forma de currículo ". Durante mucho tiempo fue la única academia de formación de profesores en serbio. [8] La primera mujer académica de la Academia de Ciencias y Artes de Serbia, Isidora Sekulić , el poeta Jovan Dučić , los compositores Petar Konjović y Josif Marinković son sólo algunos de los alumnos de Norma. [7]
En el Reino Unido, las escuelas de formación de profesores alguna vez recibieron ese nombre y eran instituciones independientes. [9] [10]
Siguiendo la recomendación del Informe Robbins de 1963 sobre la educación superior , las escuelas de formación de profesores pasaron a llamarse "Facultades de Educación". Más tarde, en el siglo XX, algunas se convirtieron en una "Facultad de Educación Superior" o un "Instituto de Educación Superior". [11] Para obtener información sobre las divisiones académicas dedicadas a este campo fuera de Estados Unidos y Canadá, consulte Formación de posgrado en educación (desambiguación) .
Una reestructuración de la educación superior en el Reino Unido durante las dos primeras décadas del siglo XXI dio como resultado que algunos establecimientos asumieran el estatus de "universidad". La Universidad de Chester , fundada por la iglesia anglicana, tiene sus raíces en 1839 como la primera escuela de formación del Reino Unido. Otros también fueron establecidos por instituciones religiosas y la mayoría eran de un solo sexo hasta la Segunda Guerra Mundial . Desde entonces, se han convertido en universidades multidisciplinarias por derecho propio (por ejemplo, la Universidad Bishop Grosseteste ; la Universidad de Chester; la Universidad Edge Hill ; la Universidad St Mary's, Twickenham ; la Universidad Newman, Birmingham ; la Universidad Plymouth Marjon ; la Universidad de Winchester ; la Universidad de Worcester ; York St John University ) o se fusionó con otra universidad para convertirse en su facultad de educación (por ejemplo, Moray House ).
En Gales , había al menos tres instituciones que incluían la palabra "Normal" en su nombre: Normal School, Brecon, [12] posteriormente trasladada para convertirse en Normal College Swansea [13] (donde se educó el académico y matemático John Viriamu Jones ). ; y Normal College, Bangor (fundado en 1858), que sobrevivió hasta 1996, cuando pasó a formar parte de la Universidad de Gales Bangor . Esta última fue una de las últimas instituciones del Reino Unido en conservar la palabra "Normal" en su nombre.
En China continental , la terminología de "escuela normal" todavía se conserva en los nombres oficiales en inglés de las antiguas escuelas normales establecidas a finales del siglo XIX y principios del XX. El término chino universidad normal ( chino :师范大学; pinyin : shīfàn dàxué , abreviado 师大; shīdà ) se refiere a una universidad integral moderna establecida como escuela normal a principios del siglo XX. Estas "universidades normales" suelen estar controladas por el gobierno nacional o provincial.
En 1895, el magnate bancario y educador Qing, Sheng Xuanhuai, obtuvo la aprobación del emperador Guangxu para establecer la Escuela Pública de Nanyang en Shanghai , China. [2] Esta institución integral incluyó la primera escuela normal en China continental. Desde 1949, muchas antiguas escuelas normales de China se han convertido en universidades de investigación integral. A partir de 2012, la Universidad Normal de Beijing y la Universidad Normal del Este de China , ambas miembros del programa Proyecto 985 del gobierno nacional , han sido clasificadas entre las dos mejores universidades de China continental que se originaron como escuelas normales. [14]
En Indonesia , había instituciones superiores especializadas para formar docentes educándolos en las normas de pedagogía y currículo . El gobierno de Indonesia creó un programa intensivo alrededor de 1950 como curso BI/B-II/PGSLP. En el año 1954, el gobierno abrió las Instituciones de Educación Superior de Formación Docente ( Perguruan Tinggi Pendidikan Guru , PTPG) en Batusangkar , Manado , Bandung y Malang mediante la Decisión Ministerial de Educación y Cultura No. 382/Kab Año 1954. Ambos cursos se integraron a la Enseñanza. y Facultad de Pedagogía de una universidad cercana. Decisión Gubernativa No. 51 Año 1958 integrar la Facultad de Pedagogía en la Facultad de Magisterio y Pedagogía. En el año 1962, el Ministerio de Educación Básica estableció el Instituto de Formación Docente ( Institut Pendidikan Guru , IPG) para profesores de secundaria. En el año 1963, los cursos BI y B-II y el IPG se fusionaron en la Facultad de Enseñanza y Pedagogía dependiente del Ministerio de Educación Superior. En el año 1963-1964, las Facultades de Enseñanza y Pedagogía se establecieron como instituciones independientes de educación superior conocidas como Institutos de Enseñanza y Educación ( Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan , IKIP). La Decisión Presidencial No. 93 del año 1999 permitió al IKIP desarrollar ciencias no educativas y marcó el fin de las instituciones superiores de formación docente especializada en general.
En Japón, la escuela normal (師範学校) se estableció en Yushima Seido , Tokio en 1872. [15] Con el tiempo, se establecieron escuelas normales de prefectura para maestros primarios en todas las prefecturas. También se establecieron escuelas normales de estilo japonés en las colonias de Taiwán, Corea y Manchukuo bajo el dominio japonés.
En 1886, se promulgó la Orden de Escuela Normal (師範学校令) y se estableció en Tokio la Escuela Normal Superior (高等師範学校) para formar profesores de secundaria. [dieciséis]
En 1929, se establecieron la Universidad de Artes y Ciencias de Tokio ( Universidad de Tsukuba ) y la Universidad de Artes y Ciencias de Hiroshima ( Universidad de Hiroshima ) para los graduados de la Escuela Normal. [17]
Durante la reforma educativa de posguerra, las escuelas normales se reorganizaron en facultades de educación de las universidades, facultades de artes y ciencias o universidades de educación.
En Malasia , el Ministerio de Educación gestiona un total de 27 Institutos de Formación Docente (ITE), que antes se conocían como Escuelas de Formación Docente. Estos ITE funcionan principalmente para formar docentes en formación tanto de pregrado como de posgrado. La oficina ministerial responsable de supervisarlos es la División de Formación Docente. Los ITE también imparten formación docente en servicio y desarrollo profesional continuo entre docentes calificados.
En la ciudad de Naga , Filipinas , se encuentra la escuela normal para niñas más antigua del Lejano Oriente, la Universidad de Santa Isabel . Es un colegio sectario regentado por las Hijas de la Caridad . La primera escuela normal secular fue fundada en 1901 por los tomásitas , la Escuela Normal de Filipinas. Se convirtió en colegio en 1949 y fue elevado a su actual estatus universitario en 1992 como Universidad Normal de Filipinas . En 2009, fue nombrado Centro Nacional de Excelencia para la Formación Docente en virtud de la Ley de la República 9647. En la ciudad de Iloilo , la Universidad Estatal de West Visayas se estableció originalmente como una escuela normal en 1902; en 1994, fue reconocido por el gobierno de Filipinas como Centro para la Excelencia Docente.
En Taiwán , históricamente tres universidades sirvieron como universidades nacionales normales. Ubicadas en Taipei ( Universidad Nacional Normal de Taiwán ), Changhua ( Universidad Nacional de Educación de Changhua ) y Kaohsiung ( Universidad Nacional Normal de Kaohsiung ), las escuelas forman principalmente profesores de secundaria y también capacitan a profesores de preescolar , escuela primaria , educación especial y otros campos. . Las misiones de estas escuelas se han ampliado desde entonces para convertirlas de facto en universidades de investigación integral o de artes liberales .
NCUE no adoptó el término "universidad normal" porque su predecesora se llamaba Facultad de Educación Provincial de Taiwán y no tenía relación con la tendencia posterior de cambiar el nombre de las universidades de educación.
Diez escuelas normales taiwanesas ( chino :師範學院; pinyin : shīfàn xuéyuàn , abreviado 師院; shīyuàn, "colegios normales") se establecieron bajo el dominio japonés y al final de la Segunda Guerra Mundial , sirviendo para la formación de profesores de escuela primaria. Estos fueron promovidos como escuelas de profesores y luego se les otorgó el estatus de universidad en la década de 2000. Se distingue bajo el nombre de "Universidad de Educación" de la "Universidad Normal". Algunas de ellas se fusionaron con una universidad integral, como la Universidad Nacional de Educación de Hualien , que se fusionó con la Universidad Nacional Dong Hwa en 2007. Algunas de ellas se fusionaron con una universidad profesional, como la Facultad de Educación Física de Taipei se fusionó con la Universidad Municipal de Taipei. Educación para formar la Universidad de Taipei en 2013.
En Nueva Zelanda, el término escuela normal puede referirse a una escuela primaria o intermedia utilizada para la formación de docentes, como la Escuela Primaria Normal Epsom (en Auckland), la Escuela Normal Kelburn , la Escuela Normal Intermedia Palmerston North , la Escuela Normal Papakura , la Escuela Normal Central. en Palmerston North o la Escuela Intermedia Normal Tahuna . Estaban asociados con una escuela de formación de profesores, como la Facultad de Educación de Auckland y la Facultad de Educación de Dunedin , que se convirtieron en facultades de educación que formaban a profesores de escuelas secundarias, primarias e intermedias.
La Escuela Normal de Calgary en Calgary estaba ubicada inicialmente en 412 – 7 Street SW en Calgary en lo que se llama la Escuela McDougall, fundada poco después de que Alberta se convirtiera en provincia en 1905. Su historia es parte de la fundación de la Universidad de Calgary en 1966. Otra La escuela normal se fundó en Camrose (también llamada escuela normal Rosehaven) en 1912. La Escuela Normal de Edmonton , Edmonton, Alberta, Canadá, se inauguró en 1920 en Edmonton, Alberta.
En 1945, todas las escuelas normales de Alberta se fusionaron con la facultad de educación de la Universidad de Alberta .
En 1901, se abrió en Vancouver la primera Escuela Normal Provincial de la Columbia Británica . Las clases comenzaron el 9 de enero de 1901. En enero de 1909, la escuela Normal Provincial se mudó a unas nuevas instalaciones y a su propio edificio ubicado en 11th y Cambie (ahora parte del City Square Mall). En 1915 se abrió una segunda Escuela Normal Provincial en Victoria. Los profesores en formación del gran Vancouver y del sur del continente asistieron a la Escuela Normal de Vancouver. Estudiantes de la isla de Vancouver y estudiantes fuera del Lower Mainland , es decir, del Upper Fraser Valley y comunidades del interior de la provincia, matriculados en la Escuela Normal de Victoria. Esa escuela estaba ubicada originalmente en Victoria High School y luego en su propio edificio que ahora es parte de Camosun College . En 1956, la responsabilidad de la formación docente provincial se transfirió a la Universidad de Columbia Británica .
La Escuela Normal Central fue fundada en 1882 en Winnipeg . En 1905-06 se construyó un nuevo edificio en 442 William Avenue. Era una de las seis escuelas normales de Manitoba, junto con la escuela normal Brandon (1129 Queens Street, Brandon), Dauphin, Manitou, Portage la Prairie y St. Boniface. La Escuela Normal Central se trasladó a unas instalaciones en el suroeste de Winnipeg en 1947. En el otoño de 1958, pasó a llamarse Manitoba Teachers' College. Se trasladó a la Universidad de Manitoba en 1965, convirtiéndose en su Facultad de Educación.
El New Brunswick Teachers' College era una escuela normal en Fredericton, New Brunswick, que otorgaba certificados de enseñanza. Fue fundada el 10 de febrero de 1848 como Escuela Normal Provincial con Joseph Marshall de Brett Maréchal, barón de Avray, como primer director. En 1947, la institución cambió su nombre por el de New Brunswick Teachers' College. Cerró en 1973 y su personal se integró en las facultades de educación de la Université de Moncton y la Universidad de New Brunswick .
La Escuela Diurna Normal Wesleyana fue fundada en 1852 por los wesleyanos bajo la Sociedad Escolar de Terranova. Esta institución continuó hasta 1901. En 1910, la Iglesia de Inglaterra estableció una escuela normal en St. John's que continuó durante varios años. En 1921 se inició la primera escuela normal no confesional, que se suspendió en 1932. Se reorganizó en 1934 como un departamento del Memorial University College. En 1949, el nombre de la institución se cambió a Memorial University of Newfoundland .
La Escuela de Profesores de Nueva Escocia en Truro comenzó en 1855 cuando se inauguró la Escuela Normal Provincial de Nueva Escocia en Truro, Nueva Escocia. La escuela se cerró en 1997 y el programa esencialmente se consolidó con otras universidades provinciales, incluidas la Universidad de Acadia , Mount St. Vincent , St. Francis Xavier y Sainte-Anne .
Gracias en gran parte al esfuerzo del reformador educativo Egerton Ryerson , el sistema de Escuelas Normales de Ontario nació en Toronto en 1847.
La Escuela Normal de Londres estaba ubicada en 165 Elmwood Avenue en London, Ontario y comenzó las clases el 1 de febrero de 1900. En 1958, el edificio ya no era adecuado y se trasladó a una nueva ubicación en Western Rd. En 1973, el London Teachers' College (como se llamaba entonces) (Elborn) se fusionó con Althouse College para formar la Facultad de Educación de la Universidad de Western Ontario . [18] El edificio es ahora un hito destacado de la zona. [19]
La Escuela Normal de North Bay , una escuela de formación docente, se estableció en 1909 en North Bay Ontario para satisfacer las necesidades de formación docente en el norte de Ontario. La escuela pasó a llamarse North Bay Teachers' College en 1953 y se convirtió en la facultad de educación de Nipissing University College en agosto de 1973. Después de que la universidad recibió un prestigioso premio en 2010, la Facultad de Educación pasó a llamarse Escuela de Educación Schulich. Véase Universidad de Nipissing .
Se formó una escuela de pedagogía en asociación con la Escuela Normal de Toronto , que ofrece cursos de nivel avanzado adecuados para profesores de secundaria. En 1897, la escuela se trasladó a Hamilton y pasó a llamarse Ontario Normal College. La universidad cerró en 1906 y la formación pasó a manos de las facultades de educación de la Universidad de Toronto y la Queen's University en Kingston. [20]
La Escuela Normal de Ottawa se construyó en 1874 y se inauguró en 1875. Estaba ubicada en 195 Elgin Street. Pasó a llamarse Ottawa Teachers' College en 1953 y posteriormente se fusionó con la Facultad de Educación de la Universidad de Ottawa en 1974.
La Escuela Normal de Peterborough en Peterborough se inauguró oficialmente el 15 de septiembre de 1908 y funcionó hasta finales de la década de 1960.
La Escuela Normal de Stratford fue fundada en 270 Water Street en 1908 en Stratford, Ontario . Su énfasis estaba principalmente en la formación de profesores para las condiciones rurales. Su nombre fue cambiado a Stratford Teachers' College en 1953 y cerró sus puertas en 1973 después de haber formado a cerca de 14.000 profesores. El sitio se mantuvo y albergó el Museo Stratford Perth durante varios años, pasando a llamarse Discovery Centre. Sin embargo, el museo se mudó a otra ubicación y el edificio ahora está alquilado por el Festival Shakespeare de Stratford y ha sido nombrado una vez más Edificio de la Escuela Normal. [21]
La Escuela Normal de la Isla del Príncipe Eduardo tiene su origen en 1856 en los terrenos del Prince of Wales College en Charlottetown, PEI.
Las primeras tres Écoles normales se establecieron en 1857, dos para hablantes de francés en Montreal y Quebec , y una tercera en Montreal para hablantes de inglés. Se agregaron más instituciones en el siglo siguiente. Las comunidades religiosas eran responsables de unas 110 escuelas normales privadas, la mayoría de las cuales eran para niñas, y las universidades tenían escuelas de educación. Entre 1963 y 1974, el sistema finalmente se eliminó gradualmente para integrarse en los departamentos de la Facultad de Educación de las universidades, específicamente con las nuevas sucursales de la Université du Québec. [ cita necesaria ]
La Escuela Normal de Saskatchewan, también conocida como Escuela Normal de Regina, se fundó ya en 1890 en Regina y se mudó a su primera estructura permanente en enero de 1914. En 1964 se transfirió al Campus Regina de la Universidad de Saskatchewan y en 1974 pasó a formar parte de la Universidad de Regina . Se fundó otra escuela normal a principios de la década de 1920 en Moose Jaw y luego se transfirió al campus de Regina en 1959.
La Escuela Normal de Saskatoon en Saskatoon se fundó en 1912 y funcionó hasta 1953. Ahora se ha integrado con la Facultad de Educación de la Universidad de Saskatchewan .
Mico University College es el instituto de formación de profesores más antiguo del mundo de habla inglesa fuera de Europa. Fue fundada bajo Lady Mico Charity en 1834 por Sir Thomas Fowell Buxton "para brindar el beneficio de la educación y la capacitación a la población negra y de color". En la actualidad, ofrece títulos universitarios y de posgrado en una variedad de disciplinas de educación y artes liberales.
En Argentina, las escuelas normales se fundaron a partir de 1852 y aún hoy existen y llevan ese nombre. La formación docente se considera educación superior y requiere un diploma de escuela secundaria, pero las escuelas normales tienen la particularidad de otorgar títulos de maestro de cinco años para la escuela primaria o de cuatro años para el jardín de infantes, al mismo tiempo que acogen a estudiantes de secundaria, primaria y jardín de infantes y preescolar. Los futuros profesores realizan una intensa formación práctica en las escuelas anexas a la sección de educación superior. Ésta es la principal diferencia con otras instituciones de formación docente llamadas Instituto de Formación Docente y con universidades que otorgan títulos de enseñanza.
Quizás la escuela normal en funcionamiento continuo más antigua de América Latina es la Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, fundada en Santiago, Chile , en 1842 como Escuela de Preceptores de Santiago bajo la dirección del eminente educador, escritor y político argentino Domingo Faustino Sarmiento. . La primera escuela normal de República Dominicana fue fundada en 1875 por el educador y activista puertorriqueño Eugenio María de Hostos .
México fundó las primeras escuelas normales, como la Escuela Normal de Enseñanza Mutua de Oaxaca (1824), la Escuela Normal Mixta de San Luis Potosí (1849), la Normal de Guadalajara (1881) y la Escuela Normal para Profesores de Instrucción Primaria ( 1887). El sistema de escuelas normales mexicano fue nacionalizado y reorganizado en el período posterior a la Revolución Mexicana (1910-1920) por la Secretaría de Educación Pública bajo José Vasconcelos en 1921. Muchas escuelas normales se fundaron en el período posrevolucionario para capacitar los hijos e hijas de los campesinos como maestros. En la década de 1960, los estudiantes de escuelas normales se unieron a la agitación estudiantil generalizada para crear un cambio sistémico en México. [1] El secuestro masivo de estudiantes normales de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa en 2014 fue un gran escándalo en México.
En Panamá, la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena fue fundada en Santiago de Veraguas , Panamá en 1938. En Colombia , las escuelas normales estaban asociadas principalmente con escuelas religiosas para mujeres aunque en los tiempos modernos han admitido hombres, formándose así escuelas normales mixtas (escuelas normales mixtas) . En Paraguay , se les conoce como Instituto de Formación Docente.
En Estados Unidos, las antiguas escuelas normales que sobreviven en el siglo XXI se han convertido en universidades, y por lo general exigen un diploma de escuela secundaria para ingresar. Antes de la Guerra Civil estadounidense, las escuelas públicas eran escuelas primarias , y una escuela normal brindaba instrucción de nivel secundario como parte de la preparación para la enseñanza en las escuelas primarias comunes. Muchas universidades estadounidenses comenzaron como escuelas normales. [22] [23] [24] [25] [26] [27]
La Escuela Normal de Millersville se fundó en 1855 como la primera escuela normal en Pensilvania. A lo largo de los años, ha cambiado su nombre varias veces y finalmente se convirtió en Millersville University of Pennsylvania .
Una institución de concesión de tierras fundada como Paterson City Normal School en la ciudad industrial de Paterson, Nueva Jersey, para capacitar maestros para las escuelas de Nueva Jersey. En 1951, la escuela se trasladó al campus actual en Wayne, Nueva Jersey , que fue comprado por el Estado en 1948 a la familia de Garret Hobart , vigésimo cuarto vicepresidente de los Estados Unidos y rebautizado como Paterson State Teachers College . En 1971, pasó a llamarse William Paterson College of New Jersey en honor a William Paterson (juez) , un juez de la Corte Suprema de los Estados Unidos designado por el presidente George Washington , después del mandato legislativo de pasar de una escuela de profesores a una liberal de base amplia. institución artística. La Comisión de Educación Superior de Nueva Jersey otorgó el estatus de universidad a William Paterson en junio de 1997 y ahora se la conoce como la Universidad William Paterson de Nueva Jersey (WPUNJ). La segunda universidad pública más antigua del estado; Rutgers (público) y Princeton (privado) son más antiguos y precoloniales.
Fundada en 1855, la universidad estuvo ubicada en Trenton hasta 1928, cuando se trasladó a Ewing Township, donde comenzaron a ofrecerse títulos de licenciatura de cuatro años. La universidad existe hoy como The College of New Jersey .
Establecida como Escuela Normal de Oswego, la Escuela Normal Estatal de Oswego fue fundada por Edward Austin Sheldon y reconocida como escuela estatal en 1866 por el estado de Nueva York, convirtiéndose en la Escuela Normal y de Capacitación del Estado de Oswego. La escuela era parte del programa de formación que Sheldon ideó para introducir el método de educación Pestalozzi en las escuelas de la ciudad de Oswego , la primera vez que el método se utilizaba en los Estados Unidos. La escuela de Sheldon se convirtió en Oswego State Teachers College en 1942, y fue ascendida nuevamente a una universidad de artes liberales en 1962, pasando a ser conocida como Oswego State University .
Establecida en 1865 por la Asociación de Baltimore para el Mejoramiento Moral y Educativo de las Personas de Color, la Escuela #1 abrió sus puertas el 9 de enero de 1865 en la Iglesia Bautista Africana en el Edificio Crane en la esquina de las calles Calvert y Saratoga. En 1867, con la ayuda de la Oficina de Libertos, los Cuáqueros de Inglaterra y otros, la Asociación de Baltimore compró y renovó la Casa de Reuniones de Viejos Amigos en la esquina de las calles Saratoga y Courtland para albergar la Escuela Normal de Baltimore para Maestros de Color. La escuela se mudó a Bowie, MD en 1911, y cambió su nombre a Escuela Normal e Industrial de Maryland en Bowie en 1914. Hoy en día, esta escuela existe como Universidad Estatal de Bowie .
El 15 de septiembre de 1866, se estableció la Escuela Normal Estatal de Keystone en lo que ahora es el sitio de Old Main de la Universidad de Kutztown. Las necesidades de una floreciente industrialización en la región impusieron cada vez más exigencias a la preparación de docentes, y en 1928, la institución fue designada Kutztown State Teacher's College y autorizada para otorgar el título de licenciatura.
Si bien el estado creó la Escuela Normal del Estado de Maryland en la constitución estatal de 1864, MSNS no abriría sus puertas en Baltimore hasta el 15 de enero de 1865. La escuela se trasladó a Towson, Maryland en 1915. En 1935, pasó a llamarse Estado Teachers College en Towson, y en 1963 se cambió a una escuela de artes liberales y pasó a llamarse Towson State College. En 1976 pasó a llamarse Towson State University y en 1997 ya era Towson University .
Buffalo State se fundó en 1871 como Escuela Normal de Buffalo antes de convertirse en la Escuela Estatal Normal y de Capacitación (1888-1927), el State Teachers College en Buffalo (1928-1946), el New York State College for Teachers en Buffalo (1946-1950 ), SUNY, New York State College for Teachers (1950-1951), State University College for Teachers de Buffalo (1951-1959), State University College of Education de Buffalo (1960-1961) y, finalmente, State University College. en Búfalo en 1961.
La primera escuela normal al oeste de las Montañas Apalaches en los Estados Unidos fue la Escuela Normal del Estado de Michigan, ahora Universidad del Este de Michigan . Fue creado por acción legislativa en 1849 e inaugurado en Ypsilanti, Michigan , en 1853. [28]
El estado de Illinois aprobó una ley para establecer una escuela normal el 18 de febrero de 1857 y se presentaron propuestas para ubicar la nueva escuela en Batavia , Bloomington , Peoria y Washington (en el condado de Tazewell ). La Junta Estatal de Educación en Peoria abrió las ofertas el 7 de mayo de 1857 y se aceptó la oferta de Bloomington, Illinois. La escuela normal estaba ubicada cerca del pueblo de North Bloomington, que luego pasó a llamarse Normal en honor a la escuela. La escuela, originalmente conocida como Universidad Normal del Estado de Illinois (ISNU), y también conocida como Illinois State Teachers College, [29] ahora se conoce como Universidad Estatal de Illinois .
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Harris-Stowe State University , ahora una universidad estatal en Missouri, fue fundada por el sistema de escuelas públicas de St. Louis en 1857 y afirma ser la escuela normal más antigua al oeste del río Mississippi .
La universidad moderna es el resultado de la fusión de las dos escuelas normales de la zona, Harris Teachers College, la más antigua de las dos instituciones y segregada sólo para los blancos, y Stowe Teachers' College, que estaba segregada sólo para los negros, siguiendo la decisión Brown vs. BOE en 1954.
La primera universidad normal autorizada por el estado que abrió al oeste del río Mississippi fue la Escuela Normal Estatal de Winona, ahora llamada Universidad Estatal de Winona , que abrió sus puertas en 1858. Su creación fue uno de los primeros actos de la recién formada Legislatura de Minnesota .
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En 1863, la Legislatura de Kansas aprobó una ley para establecer las Escuelas Normales del Estado de Kansas, comenzando con la primera en Emporia, Kansas , que finalmente se convirtió en la Escuela de Profesores de la Universidad Estatal de Emporia . [30] Desde 1870 hasta 1876, la Escuela Normal Leavenworth operó en Leavenworth, Kansas y desde 1874 hasta 1876 la Escuela Normal Concordia operó en Concordia, Kansas , pero el "proyecto de ley de asignaciones diversas de 1876" provocó que Leavenworth y Concordia cerraran y consolidaran operaciones en Ubicación de Emporio. [31] Se abrieron otras escuelas normales en Kansas, incluida en 1902 la rama occidental de Kansas Normal en Hays, Kansas , que finalmente se convirtió en la Universidad Estatal de Fort Hays . [32] En 1904, se abrió una sucursal en Pittsburg, Kansas como Escuela Auxiliar de Entrenamiento Manual , que eventualmente se convirtió en la Universidad Estatal de Pittsburg . [33]
Establecido por la Asamblea General de Indiana el 20 de diciembre de 1865; como Escuela Normal del Estado, su misión principal era formar profesores de primaria y secundaria. La escuela otorgó su primera licenciatura en 1908 y la primera maestría en 1928. En 1929, la Escuela Normal del Estado de Indiana pasó a llamarse Indiana State Teachers College y, en 1961, pasó a llamarse Indiana State College debido a una misión en expansión. En 1965, la Asamblea General de Indiana cambió el nombre de la universidad a Universidad Estatal de Indiana en reconocimiento al crecimiento continuo.
La Escuela Normal del Estado de Nebraska fue fundada el 20 de junio de 1867. [35] [36] La acción de la legislatura de Nebraska [35] la convirtió en la primera universidad respaldada por el estado en Nebraska [36] y las primeras clases se llevaron a cabo el 24 de octubre de 1867. [35] [36] El nombre cambió a Nebraska State Teachers College en Perú en 1921, y en 1949 cambió a Peru State Teachers College. [37] El nombre actual de Colegio del Estado del Perú fue adoptado en 1963. [36]
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La Escuela Normal Mankato fue la segunda escuela normal en Minnesota. Los estudiantes solían tener entre 17 y 19 años cuando ingresaban. El alumnado, que alcanzó un máximo de alrededor de 900 en 1920-21, estaba formado aproximadamente por tres cuartas partes de mujeres. En 1921, la escuela se convirtió en la Universidad Estatal de Minnesota, Mankato .
Ubicada en St. Cloud, la Tercera Escuela Normal Estatal fue la tercera escuela normal establecida en Minnesota. Acogió a 50 estudiantes (40 mujeres y 10 hombres), así como a 70 niños para la escuela modelo. Ira Moore fue el primer director de la escuela (más tarde presidente). Graduó su primera promoción, 15, en junio de 1871. Formó principalmente a profesores hasta el final de la Segunda Guerra Mundial y luego se expandió a otras disciplinas. Es la actual Universidad Estatal St. Cloud .
Inaugurada como Escuela Normal del Estado de Iowa en 1876, la escuela se hizo cargo de las instalaciones que el estado de Iowa construyó originalmente para albergar a los huérfanos de sus veteranos de la Guerra Civil. La escuela cambió a Iowa State Teachers College en 1909, luego a State College of Iowa en 1961 antes de convertirse en la Universidad del Norte de Iowa en 1967.
El senador del estado de Minnesota, Solomon Comstock, presentó un proyecto de ley a la legislatura del estado de Minnesota en 1885, declarando que "... [una escuela normal] sería algo bueno para Red River Country y especialmente para Moorhead". Luego, Comstock donó seis acres de terreno y la siguiente sesión de la Legislatura asignó $60,000 para la construcción del Salón Principal, que incluía aulas, oficinas administrativas y una biblioteca. Cuando se inauguró la Escuela Normal Moorhead en el otoño de 1888, el presidente Livingston Lord presidió a cinco miembros del cuerpo docente y una clase de 29 estudiantes. A medida que la escuela se expandió a lo largo de los años, pasó por varios cambios de nombre y finalmente se convirtió en Minnesota State University Moorhead en 2000. [38]
La Escuela Normal de Springfield fue fundada en 1894 en Springfield, Missouri, para formar profesores de escuelas públicas en el suroeste de Missouri. Esta escuela privada ofrecía una Maestría en Pedagogía como un título posterior a la escuela secundaria de dos años. Los estudiantes también participaron en una variedad de actividades extracurriculares. La matrícula llegó a 700 estudiantes. [39]
En 1906, la escuela privada se fusionó con la nueva escuela normal estatal convirtiéndose en la Escuela Normal del Cuarto Distrito. La escuela se mudó a su sitio actual con la finalización del edificio que ahora se llama Carrington Hall en 1909. La escuela se ha convertido en una universidad de investigación y ahora es la Universidad Estatal de Missouri. [40]
Esta era una de las escuelas de educación superior previstas en la constitución de 1889 de Dakota del Norte. Los cursos incluían ciudadanía estadounidense, cocina, carpintería, educación física y otros que en conjunto se ofrecían como “un símbolo viviente de la democracia”. [41]
En 1871, se fundó en Ada, Ohio, la Escuela Normal del Noroeste de Ohio, que más tarde se convirtió en la Universidad del Norte de Ohio . El proyecto de ley de escuelas normales Lowry de 1910 autorizó dos nuevas escuelas normales en Ohio : una en la parte noroeste del estado (ahora Universidad Estatal de Bowling Green ) y otra en la parte noreste (ahora Universidad Estatal de Kent ).
Atendió principalmente a estudiantes afroamericanos; Se necesitaban desesperadamente maestros después de la Guerra Civil , con un gran número de esclavos liberados a quienes enseñarles a leer, escribir y aritmética. La escuela era parte del Storer College , aunque en el siglo XIX no brindaba instrucción de nivel universitario. La escuela cerró en 1955.
La Escuela Normal de Florence es una de las muchas escuelas normales estatales que se convirtieron en escuelas de profesores estatales de cuatro años y, finalmente, en universidades estatales integrales. Este es el sitio de la primera escuela normal apoyada por el estado establecida al sur del río Ohio y ahora parte de la Universidad del Norte de Alabama .
En 1873, se fundó la Escuela Normal Estatal y la Universidad para la Educación de Profesores y Estudiantes de Color, informalmente llamada Escuela Normal de Huntsville, en un sitio que hoy forma parte de Huntsville, Alabama . En 1878, el nombre cambió a Escuela Normal e Industrial del Estado. En 1885, el nombre se cambió nuevamente a Escuela Estatal Normal e Industrial de Huntsville. En 1890, se estableció la oficina de correos de Normal, Alabama . En 1896, su nombre fue cambiado a Colegio Estatal Agrícola y Mecánico para Negros, y en 1919, Instituto Estatal Agrícola y Mecánico para Negros. En 1948 pasó a llamarse Alabama Agriculture and Mechanical College, en 1949 Alabama A&M College y en 1969 Alabama A&M University .
En 1876, el empresario local AW Mell abrió una escuela normal privada y una escuela de negocios en la pequeña ciudad de Glasgow, en el centro sur de Kentucky. La institución cambió su nombre a Southern Normal School and Business College cuando se mudó a la ciudad más grande de Bowling Green . En 1906, después de que la Asamblea General de Kentucky (legislatura estatal) autorizara la creación de escuelas normales patrocinadas por el estado, la Escuela Normal del Sur se vendió al estado, mientras que la escuela de negocios se vendió de forma privada, convirtiéndose en Bowling Green Business University y más tarde en Bowling Green. Facultad de Comercio. Las instalaciones y el cuerpo estudiantil de la escuela normal se convirtieron en la nueva Escuela Normal Estatal del Oeste de Kentucky, que se mudó dentro de Bowling Green en 1911 al antiguo sitio de Potter College, una universidad para mujeres que había cerrado en 1909. Una vez que el estado autorizó a la escuela normal a ofrecer títulos de cuatro años en 1922, pasó a llamarse Escuela Normal y Colegio de Maestros del Estado de Western Kentucky. Cambió su nombre dos veces más en los siguientes 30 años, primero a Western Kentucky State Teachers College en 1930 y Western Kentucky State College en 1948. WKSC se fusionó con Bowling Green Commerce en 1963, y este último se convirtió en una universidad constituyente de WKSC. El nombre institucional actual de Western Kentucky University fue adoptado en 1966.
De acuerdo con una ley de la Asamblea General de Carolina del Norte , la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill abrió una escuela normal en el verano de 1877. Carolina del Norte fue el primer estado de Estados Unidos en abrir una escuela normal bajo el control de un ya- universidad establecida. El programa también fue la primera escuela de verano universitaria en los Estados Unidos. Coeducativo desde el principio, fue el primer ejemplo de fondos públicos que apoyan la educación de las mujeres en Carolina del Norte. Una de las profesoras, Emily M. Coe , fue la primera mujer profesora de clases en la universidad. [42]
La primera escuela normal en lo que hoy se considera el suroeste se inauguró en 1879 como Instituto Normal Sam Houston (ahora Universidad Estatal Sam Houston ).
Desde su fundación en 1884 hasta 1944, la Universidad Estatal Northwestern de Luisiana en Natchitoches fue la Escuela Normal del Estado de Luisiana hasta 1918, y el Colegio Normal del Estado de Luisiana de 1918 a 1944.
En 1886, la Junta de Educación de Peabody de Massachusetts, encabezada por Robert C. Winthrop, proporcionó 1.500 dólares para formar la "Escuela de formación Winthrop" para maestras blancas. Ese año la escuela abrió sus puertas a veintiún estudiantes en Columbia, Carolina del Sur. Nueve años después, en 1895, se trasladó a Rock Hill. El nombre de la escuela cambió en 1893 a "Winthrop Normal and Industrial College of South Carolina", lo que refleja su misión de preparar a algunos estudiantes para trabajos industriales.
La universidad estuvo segregada hasta 1964. Se volvió completamente mixta en 1974. Al evolucionar de una escuela de formación a una universidad con un plan de estudios completo de cuatro años, también desarrolló una división de posgrado. En 1992 reflejó este desarrollo y cambió su nombre a Universidad Winthrop.
Fundada en 1886 como escuela financiada por el estado para formar profesores negros para las escuelas negras de Kentucky, la escuela abrió sus puertas en 1887 con tres profesores y 55 estudiantes. La escuela pasó por una serie de cambios de nombre y propósito, incluido convertirse en una universidad con concesión de tierras en 1890, en 1902 pasó a llamarse Instituto Normal e Industrial de Kentucky para Personas de Color , en 1926 Colegio Industrial Estatal de Kentucky para Personas de Color , en 1938 Kentucky. State College for Negroes , en 1952 Kentucky State College , y finalmente en 1972 se convirtió en lo que hoy se conoce como Kentucky State University . [44]
La escuela fue establecida el 7 de marzo de 1887 por la Asamblea General de Carolina del Norte para capacitar a maestros indios lumbee . Hoy es la Universidad de Carolina del Norte en Pembroke .
En 1887, se fundó la Escuela Normal Morehead como una institución privada en Morehead, Kentucky . Continuó funcionando como tal hasta 1922, cuando pasó a manos del estado y se convirtió en la Escuela Normal Estatal de Morehead. Después de cambios de nombre a Morehead State Normal School and Teachers College (1926), Morehead State Teachers College (1930) y Morehead State College (1948), adoptó su nombre actual de Morehead State University en 1966.
También en 1887, se fundó el Colegio Normal Estatal para Estudiantes de Color en Tallahassee, Florida ; Se eligió Tallahassee porque tenía la mayor proporción de negros del estado, habiendo sido el centro del comercio de esclavos de Florida antes de la Guerra Civil . La fecha de fundación refleja la Constitución de Florida de 1885 , vigente hasta 1967, que prohibía la integración racial en la educación. En 1891, la legislatura cambió su nombre a Colegio Estatal Normal e Industrial para Estudiantes de Color, y en 1909 a Colegio Agrícola y Mecánico de Florida para Negros. Hoy es la Universidad Agrícola y Mecánica de Florida , comúnmente conocida como FAMU.
Una escuela normal fundada como Academia Watauga en 1899, la institución fue nombrada Escuela Normal Estatal de los Apalaches entre 1925 y 1929. Hoy en día, se la conoce como Universidad Estatal de los Apalaches y ha evolucionado hasta convertirse en una universidad integral de cuatro años, incluida la Facultad de Educación del Reich. .
La misma ley de Kentucky que autorizó al estado a hacerse cargo de la escuela ahora conocida como Western Kentucky University (ver 1876 arriba) también condujo a la creación de una segunda escuela normal en Richmond . Al igual que el predecesor de WKU, la institución de Richmond, originalmente conocida como Escuela Normal No. 1 del Estado de Kentucky Oriental, se hizo cargo del campus de una institución anterior, aunque en circunstancias algo diferentes. La Escuela Normal del Este se estableció en 1906 en el antiguo campus de la Universidad Central, una institución que había sido fundada en 1874 pero que atravesó dificultades financieras y se consolidó con Center College en 1901. La Escuela Normal pasó por varios cambios de nombre en los siguientes décadas, primero en la Escuela Normal y Colegio de Maestros del Estado de Eastern Kentucky (1922), el Colegio de Maestros del Estado de Eastern Kentucky (1930), el Eastern Kentucky State College (1948) y finalmente la Universidad del Este de Kentucky (1966). [45]
Una ley de Kentucky promulgada en 1922 autorizó la creación de dos nuevas escuelas normales administradas por el estado, además de las que ya operan en Bowling Green y Richmond (las instituciones ahora conocidas respectivamente como Western Kentucky University y Eastern Kentucky University). Se creó una escuela normal en Murray junto con otra en Morehead (ahora Universidad Estatal de Morehead). A diferencia de las tres escuelas antes mencionadas, la Escuela Normal del Estado de Murray se creó desde cero y no tenía edificios propios cuando comenzó a funcionar. Las primeras clases se llevaron a cabo en 1923 en el entonces actual campus de Murray High School , pero la Escuela Normal pronto tuvo sus propias instalaciones. La Escuela Normal pasó por varios cambios de nombre en las décadas siguientes: primero a Murray State Normal School and Teachers College (1922), Murray State Teachers College (1930), Murray State College (1948) y finalmente Murray State University (1966). [46]
La primera escuela normal estatal en la costa oeste fue la Escuela Normal Vespertina Minns , creada en 1857 para formar profesores para las escuelas de San Francisco. Pasó a manos del Estado de California en 1862 y se convirtió en la Escuela Normal del Estado de California (ahora Universidad Estatal de San José ).
La legislatura de Colorado aprobó el controvertido Proyecto de Ley Senatorial 104 para establecer la Escuela Normal Estatal de Colorado , [47] que el gobernador Job Adams Cooper promulgó como ley el 1 de abril de 1889. Ubicada en Greeley, Colorado , la escuela abrió sus puertas el 6 de octubre de 1890. formar profesores calificados para las escuelas públicas del estado, con una plantilla de cuatro instructores y 96 estudiantes, [48] ofreciendo certificación después de completar un curso de dos años. En 1911, el nombre de la escuela se cambió a Colorado State Teachers College y ofrecía títulos de licenciatura después de completar un curso de cuatro años. En 1935, el nombre cambió nuevamente a Colorado State College of Education, reconociendo el programa de posgrado iniciado en 1913. En 1957, el nombre se acortó a Colorado State College para reconocer el mayor crecimiento de los programas y ofertas. Finalmente, en 1970, se cambió el nombre a la actual Universidad del Norte de Colorado , [49] con centros satélite en Loveland , Colorado Springs y el barrio Lowry de Denver .
El senador estatal AM Stevenson, [50] Colorado, 1885 presentó un proyecto de ley para una escuela normal estatal. El proyecto de ley fue rechazado. El proyecto de ley revivió en 1896. El representante estatal CT Rawalt [51] logró asignar $2,500 para tierras en 1901. El gobernador James B. Orman aprobó el proyecto de ley el 16 de abril de 1901. Se eligieron fideicomisarios y se hicieron planes en Gunnison, Colorado, en la parte noreste. de la ciudad. Se inspeccionaron y cercaron los terrenos, se agregaron árboles de sombra, se dispusieron caminos y se sembró el césped. Quedaron 12 centavos de los $2,500 dólares asignados. En 1903, el gobernador JH Peabody vetó un proyecto de ley por 18.000 dólares para mantenimiento . El 5 de mayo de 1909, se asignaron 50.000 dólares. El 25 de octubre de 1910 se colocó la piedra angular del North Hall para la Escuela Normal Estatal de Colorado. CA Hollingshead [52] fue director de la escuela primaria normal avanzada de dos años y de la escuela primaria normal de cuatro años (escuela secundaria). [53] En 1916 el nombre fue cambiado a Western State College of Colorado . El 1 de agosto de 2012, John Hickenlooper promulgó el nuevo nombre de Western State Colorado University y en 2018 se adoptó el nombre actual de Western Colorado University .
Medios relacionados con las escuelas de formación de profesores en Wikimedia Commons