38°17′42″N 77°34′32″O / 38.2951, -77.5755
La Commonwealth Governor's School ( CGS ) es una de las 18 escuelas magnet para gobernadores de Virginia . La Commonwealth Governor's School es un programa de medio día para estudiantes talentosos y altamente motivados basado en un modelo de escuela dentro de otra escuela. Las admisiones son competitivas para probar. Tienes que crear un proyecto de lo que te guste y describírselo a dos maestros, también hay una revisión del historial disciplinario de la escuela y recomendaciones de los maestros. Los estudiantes se seleccionan de los condados de Stafford , Spotsylvania , Caroline y King George . Los estudiantes pueden asistir a CGS desde el 9.º hasta el 12.º grado.
Los estudiantes matriculados toman todas sus clases académicas básicas en uno de los seis sitios de la Escuela del Gobernador. ( Escuela Secundaria Spotsylvania , Escuela Secundaria Riverbend , Escuela Secundaria Colonial Forge , Escuela Secundaria Superior Stafford , Escuela Secundaria King George y Escuela Secundaria North Stafford ). Los estudiantes que no están basados en una escuela con un sitio CGS son transportados en autobús a un sitio para estos cursos básicos. [1] Sin embargo, se los considera estudiantes de las escuelas secundarias de su vecindario donde toman sus cursos electivos. En última instancia, los estudiantes se gradúan de su escuela "base" con un reconocimiento especial por completar el programa de la Escuela del Gobernador.
El plan de estudios está específicamente integrado dentro de las clases principales e implica tecnología de teletransmisión entre los sitios de la Escuela del Gobernador de la Commonwealth. [2]
Sylvia Wadsworth fue la primera directora de la Escuela del Gobernador de la Commonwealth, puesto que abandonó en 2005. El Dr. David Baker asumió el cargo tras su marcha. El 19 de mayo de 2010, Merri Kae VanderPloeg fue nombrada nueva directora hasta el año escolar 2018-2019, cuando Jennifer Grigsby se convirtió en la nueva directora. [3]
"Culminating" es un proyecto de investigación de dos años de duración con dos fases, que se repite dos veces a lo largo de la carrera de CGS. La primera fase es la fase de investigación (primer y tercer año). Esto requiere que el investigador encuentre fuentes, las evalúe y las organice en una revisión bibliográfica final (normalmente un informe de más de 20 páginas que resume todas las fuentes encontradas durante el proceso de investigación). La segunda fase es la fase del producto (segundo y último año), donde el investigador integra el conocimiento que aprendió de su investigación el año anterior para crear un proyecto que resuelva un problema actual o muestre la profundidad de su investigación en su totalidad. Los estudiantes reciben la ayuda de "asesores" asignados, que consisten en profesores del sitio de CGS, cada año.
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