El movimiento alemán de internados rurales ( en alemán : Landerziehungsheimbewegung ) es un modelo de educación en internados rurales diseñado para funcionar más como una comunidad de convivencia que los modelos de escolarización tradicionales. El pedagogo alemán Hermann Lietz proporcionó las bases filosóficas para el movimiento que creó estas escuelas a principios del siglo XX.
El pedagogo Hermann Lietz se crió en un entorno rural, que llegó a creer que era el mejor entorno para el desarrollo de los jóvenes. [1]
Lietz abrió su primer internado rural en la montañosa Ilsenburg en 1898. [2]
Abrió escuelas adicionales en Haubinda ( Turingia ) en 1901; el Palacio Bieberstein, Hesse , en 1904; y un orfanato ( Landweisenheim ) en Veckenstedt en 1914. Los seguidores de Lietz abrirían escuelas adicionales además de sus cuatro. [2]
En 1911, Lietz creó un plan para que sus escuelas fueran administradas por un fideicomiso, pero murió en 1911 antes de que el plan pudiera llevarse a cabo. Sus seguidores completaron el fideicomiso Stiftung Deutsche Landerziehungsheime en 1920, que sigue existiendo hasta el día de hoy para apoyar a las Hermann-Lietz-Schulen . [2]
El método de Lietz influyó en Kurt Hahn en la creación de la Schule Schloss Salem y su programa de aprendizaje experiencial Outward Bound . El movimiento de internados rurales de Alemania también influyó en los United World Colleges y escuelas similares a nivel internacional. El reformador educativo japonés Kuniyoshi Obara dijo que quería "ser Lietz en Japón" y su escuela Tamagawa Gakuen tomó influencia del modelo de Lietz. [2]