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Enseñando

Estudiantes reunidos en la escuela secundaria Nan Hua de Singapur

La enseñanza es la práctica implementada por un docente encaminada a transmitir habilidades ( conocimientos , saber hacer y habilidades interpersonales ) a un alumno , un estudiante o cualquier otro público en el contexto de una institución educativa . La enseñanza está íntimamente relacionada con el aprendizaje , la actividad del estudiante de apropiarse de este conocimiento. [1] La enseñanza forma parte del concepto más amplio de educación . [2] [3]

Profesión

Un profesor de una escuela de latín y dos alumnos, 1487

Un maestro , también llamado maestro de escuela o formalmente educador, es una persona que ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos , competencias o virtudes , a través de la práctica de la enseñanza.

De manera informal, cualquier persona puede asumir el papel de profesor (por ejemplo, cuando muestra a un colega cómo realizar una tarea específica). En algunos países, la enseñanza a jóvenes en edad escolar puede llevarse a cabo en un entorno informal, como dentro de la familia ( educación en el hogar ), en lugar de en un entorno formal como una escuela o universidad. Algunas otras profesiones pueden implicar una cantidad significativa de enseñanza (por ejemplo, trabajador juvenil, pastor).

En la mayoría de los países, la enseñanza formal de los estudiantes suele estar a cargo de profesores profesionales remunerados. Este artículo se centra en aquellos que están empleados , como función principal, para enseñar a otros en un contexto de educación formal , como en una escuela u otro lugar de educación o formación formal inicial .

Capacitación

Un astronauta en entrenamiento para una misión de actividad extravehicular utilizando un entorno de simulación submarina en la Tierra.
Capacitar es enseñar o desarrollar en uno mismo o en otros cualquier habilidad , conocimiento o aptitud que se relacione con competencias útiles específicas . La capacitación tiene objetivos específicos de mejorar la capacidad, la capacidad, la productividad y el desempeño. Constituye el núcleo de los aprendizajes y proporciona la columna vertebral del contenido en los institutos de tecnología (también conocidos como escuelas técnicas o politécnicos). Además de la formación básica requerida para un oficio , ocupación o profesión , la formación puede continuar más allá de la competencia inicial para mantener, mejorar y actualizar las habilidades a lo largo de la vida laboral . Las personas dentro de algunas profesiones y ocupaciones pueden referirse a este tipo de capacitación como desarrollo profesional . El entrenamiento también se refiere al desarrollo de la aptitud física relacionada con una competencia específica, como el deporte, las artes marciales, las aplicaciones militares y algunas otras ocupaciones.

Referencias

  1. ^ Manuel Musial; Fabienne Pradere; André Tricot (2012). Cómo diseñar un curso de enseñanza . Bruselas: De Boeck. ISBN 978-2-8041-6936-7.
  2. ^ Christiane Chessex-Viguet (2015). worldcat.org/oclc/922630409 Penser l'école. París: L'Harmattan. ISBN 978-2-343-06826-8. OCLC  922630409. {{cite book}}: Comprobar |url=valor ( ayuda )
  3. ^ Naïl Ver, Adeline Paul y Farid Malki, Professeur des écoles: droits, responsabilités, carrière , Retz Éditions, 2014, p. 223.

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