En psicología , la tarea Stroop emocional se utiliza como un enfoque de procesamiento de información para evaluar las emociones . [1] Al igual que el efecto Stroop estándar , la prueba Stroop emocional funciona examinando el tiempo de respuesta del participante para nombrar los colores de las palabras que se le presentan. A diferencia del efecto Stroop tradicional , las palabras presentadas se relacionan con estados emocionales o trastornos específicos, o son neutrales (p. ej., "reloj", "botella", "cielo"). Por ejemplo, los participantes deprimidos serán más lentos para decir el color de las palabras deprimentes en lugar de las palabras no deprimentes. También se ha demostrado que los sujetos no clínicos nombran el color de una palabra emocional (p. ej., "guerra", "cáncer", "matar") más lentamente que nombrar el color de una palabra neutral (p. ej., "reloj", "ascensor", "ventoso"). [2] [3] Las palabras negativas seleccionadas para la tarea Stroop emocional pueden ser preseleccionadas por los investigadores o tomadas de las experiencias vividas de los participantes que completan la tarea. [4] Por lo general, cuando se les pide que identifiquen el color de las palabras que se les presentan, los tiempos de reacción de los participantes para las palabras emocionales negativas son más lentos que la identificación del color de las palabras neutrales. [5] Si bien se ha demostrado que las personas con estados de ánimo negativos tienden a tardar más en responder cuando se les presentan estímulos de palabras negativas, este no siempre es el caso cuando a los participantes se les presentan palabras que tienen un tono positivo o más neutral.
Si bien la prueba Stroop emocional y el efecto Stroop clásico generan resultados conductuales similares (una ralentización de los tiempos de respuesta a las palabras de color), estas pruebas utilizan diferentes mecanismos de interferencia. [6] La prueba Stroop clásica crea un conflicto entre un color y una palabra incongruentes (la palabra "ROJO" en color de fuente azul), pero la prueba Stroop emocional solo implica palabras emocionales y neutrales; el color no afecta a la ralentización porque no entra en conflicto con el significado de la palabra. En otras palabras, los estudios muestran los mismos efectos de ralentización para las palabras emocionales en relación con las neutrales, incluso si todas las palabras son negras. Por lo tanto, la prueba Stroop emocional no implica un efecto de conflicto entre el significado de una palabra y el color del texto, sino que parece captar la atención y ralentizar el tiempo de respuesta debido a la relevancia emocional de la palabra para el individuo. Tanto el efecto Stroop estándar como la prueba Stoop emocional tienen una alta confiabilidad test-retest. [7] [8]
Existen variaciones de la tarea Stroop emocional; a los participantes no siempre se les puede pedir que identifiquen el color de la palabra que se les presenta, sino que se les puede pedir que respondan a otros estímulos presentes. [9]
Tanto la tarea clásica como la emocional de Stroop implican la necesidad de suprimir las respuestas a la información de las palabras que distraen, mientras se mantiene selectivamente la atención en el color de la palabra para completar la tarea. Sin embargo, la tarea emocional de Stroop se ha utilizado ampliamente en estudios clínicos utilizando palabras emocionales relacionadas con el área de preocupación de un individuo en particular, como palabras relacionadas con el alcohol para alguien que es alcohólico, o palabras que involucran una fobia particular para alguien con ansiedad o trastornos fóbicos. [10] [11] [12] La tarea emocional de Stroop se ha utilizado para evaluar el riesgo de suicidio de los estudiantes universitarios. [13] Se ha examinado en relación con los veteranos con TEPT ; aquellos con TEPT tuvieron tiempos de respuesta más lentos a las palabras relacionadas con el trastorno que a las palabras negativas neutrales o no relacionadas en comparación con los veteranos sin TEPT. [14]
La tarea Stroop emocional también se ha utilizado para examinar a participantes con trastorno dismórfico corporal [15].
Se ha demostrado que existen diferencias en el desempeño en la tarea emocional de agacharse cuando se comparan entre géneros y grupos de edad. Sin embargo, los hallazgos que examinan estas diferencias son mixtos. Por ejemplo, en un estudio que examinó cómo los adultos mayores y los adultos más jóvenes difieren en la velocidad de las respuestas en una tarea emocional de agacharse que contenía tanto palabras como rostros emocionales, tanto los adultos jóvenes como los mayores tardaron más en responder a los estímulos cuando se les pidió que identificaran palabras positivas emparejadas con rostros negativos. [9] Esto sugiere que no hay diferencia entre adultos mayores y jóvenes. Otros estudios han encontrado resultados diferentes, con resultados que sugieren que los adultos mayores se ven más afectados por las palabras negativas en la tarea emocional de agacharse que los adultos más jóvenes. [16] En términos de diferencias de género entre hombres y mujeres, se ha demostrado que las mujeres se desempeñan peor que los hombres cuando se trata de responder a palabras agresivas, pero solo marginalmente. [17]
La prueba Stroop emocional requiere nombrar el color de una palabra sin leerla como se describió anteriormente; sin embargo, Larsen y Balota, 2006, investigaron una falla en el diseño de este estudio. [18] Este estudio mostró que el reconocimiento más lento de palabras no se puede atribuir únicamente a si una palabra es emocional o no, y que las características léxicas también podrían explicar esta lentitud. Todas las palabras emocionales utilizadas en los estudios publicados evaluados fueron significativamente más largas, se usaron con menos frecuencia y tenían vecindarios ortográficos más pequeños que las palabras de control. Por lo tanto, la contribución de las características léxicas a los resultados de una prueba Stroop emocional debe considerarse cuando se utiliza en la investigación.
Además, Mathey y Gobin, 2010 [19] descubrieron que, aunque la valencia emocional de una palabra influye en la identificación visual, sus vecinos ortográficos también son un factor en la velocidad de procesamiento; sugieren que se realicen más investigaciones sobre este tema. Un hallazgo principal del estudio fue que las palabras con un vecino ortográfico negativo de mayor frecuencia se reconocían más lentamente que aquellas con uno neutro. Este es nuevamente un factor adicional que se debe controlar al utilizar una prueba de Stroop emocional en la investigación.
