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Lengua yaqui

El yaqui (o hiaki ), conocido localmente como yoeme o yoem noki , es una lengua nativa americana de la familia utoazteca . La hablan unos 20.000 yaquis en el estado mexicano de Sonora y al otro lado de la frontera, en Arizona , en los Estados Unidos . Es parcialmente inteligible con la lengua mayo , también hablada en Sonora, y juntas se denominan lenguas cahitanas .

Fonología

Las observaciones que aparecen a continuación utilizan la ortografía utilizada por la tribu Pascua Yaqui en los Estados Unidos. También existen varios sistemas ortográficos utilizados en México que difieren ligeramente, principalmente en el uso de valores españoles para varias consonantes y en las reglas de ortografía españolas: "rohikte" se escribiría "rojicte". Existen pequeñas diferencias en los sonidos de los dialectos mexicanos y estadounidenses; estos últimos tienden a excluir la "r" intervocálica y la "k" final.

Vocales

Los sonidos vocálicos del yaqui son similares a los del español:

Las vocales pueden ser cortas o largas en duración. A menudo, las vocales largas se acortan cuando la palabra en la que se utilizan se usa de manera constructiva: 'maaso' ('ciervo') se acorta a 'maso' en 'maso bwikam' ('canciones de ciervos'). Las vocales largas se escriben duplicando la vocal. Las vocales largas pueden cambiar de tono , pero eso no está representado en el lenguaje escrito. El yaqui a menudo se ha descrito como un idioma tonal o de "acento de tono", [2] pero las formas modernas del idioma no muestran ningún uso generalizado y significativo de tonemas .

Consonantes

Los siguientes sonidos consonánticos están presentes en yaqui: b, ch, (d), (f), (g), h, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, y, y una o dos oclusivas glotales (IPA /ʔ/ ), representadas por un apóstrofo . A excepción de las oclusivas glotales, la mayoría de ellas se pronuncian casi igual que en inglés , pero "p", "t" y "k" no se aspiran . En el IPA, son respectivamente /b t͡ʃ (d) (f) (ɡ) h k l m n p ɾ s t β w j/ .

Muchos hablantes del yaqui pronuncian b y v exactamente igual, como /β/ . Esto parece ser intrínseco al yaqui, más que influencia del español, que tiene una característica similar. Además, hay dos consonantes escritas como grupos: "bw" (IPA /bʷ/ ) y "kt" (IPA /k͡t/ ), siendo "bw" una "b" redondeada ('bwikam') y "kt" una articulación simultánea de "k" y "t" ('rohikte'). El sonido "kt" se encuentra en muchas otras lenguas utoaztecas. [ ¿ Cuáles? ] La pronunciación de la "b" redondeada como "b"+"w" y la "kt" como "k"+"t" es aceptable, pero no nativa.

Además, "d", "f" y "g" están presentes solo en préstamos del inglés y del español y se sustituyen por los sonidos nativos "t"/"r"/"l", "p" y "w"/"k", respectivamente.

En México , muchos hablantes sustituyen la "g" por la "w" inicial de sílaba. Esto se debe en gran medida a que el español carece de un fonema /w/ . El fonema [w] está presente en español no como un fonema consonántico independiente, sino como una variante de la vocal /u/ y la consonante /g/ cuando está antes de una /u/ o una /o/. El uso de la "g" en lugar de la "w" es considerado por los hablantes del yaqui como una influencia del español y no del uso estándar del yaqui, incluso en México.

Oclusivas glotales

Hay al menos una oclusión glótica, que es fonémica . También parece haber una oclusión glótica "más tenue" que a veces se utiliza entre vocales, pero aparentemente con poca previsibilidad. Aún no está claro si es fonémica o no.

Simbolismo del sonido

El simbolismo sonoro está presente en el yaqui. [3] Por ejemplo, una palabra que contiene el fonema /l/ puede pronunciarse normalmente, para denotar aprobación del hablante, o con /r/ en lugar de /l/, para denotar desaprobación o desaprobación por parte del hablante. Cualquiera de las dos formas es correcta.

Desensorción

La ensordecimiento se produce al final de las frases. Esto es especialmente notorio con el fonema /m/ y con las vocales. El habla yaqui suele sonar "entrecortada" para los angloparlantes.

Gestos

Una palabra, laute , tiene dos significados contradictorios en la traducción al inglés: "rápidamente" y "lentamente". (Por cierto, en inglés hay palabras similares con significados opuestos: mercurial , que puede significar "sin vacilaciones" o "desorientado", y quite , que puede significar "muy" o "un poco").

El laute suele ir acompañado de un movimiento rápido o lento con la mano abierta para indicar el significado, o podría traducirse como "a una velocidad diferente" y requiere un gesto con la mano para indicar la naturaleza de la diferencia cuando es necesario para una aclaración.)

Gramática

Sintaxis

El orden de las palabras yaqui es generalmente sujeto-objeto-verbo .

El objeto de una oración se sufija con "-ta".

ex:

Inepo

I

hamut ta

mujer

vichú

mira a

El pueblo de Vichu

Yo mujer {mira}

"Estoy mirando a la mujer."

Estructuras de orden de palabras

Sujeto objeto

Las siguientes oraciones muestran una variación de la estructura del lenguaje y las formas permitidas. En el siguiente ejemplo, podemos ver una S y una O. Esta estructura de SO es permitida debido a una característica común entre los idiomas: el verbo/cópula to be. 'He' es el sujeto en este ejemplo y dado que 'he' no muestra variación en la posición en la oración, no habrá más explicaciones al respecto. El objeto en este ejemplo 'child' tiene el poseedor 'him' precediendo para mostrar propiedad, pero lo que está siendo poseído por 'him' es el niño. Por lo tanto, 'child' tiene un nominalizador para ser el objeto de la oración y un marcador de posesión para ser poseído. Tener el nominalizador en 'child' permite que el sujeto 'he' implique un estado de ser en 'child'. Esta estructura SO usa el verbo/cópula to be , cuando se indica la información de que x es y. [2]

ex:

áapo

Él ( SUJETO )

Automóvil club británico

A él

Yoem-ia-k

Niño - NZ - POS ( OBJ )

ʹáapo ʹáʹa Yoém-ia-k

{Él (SUBJ)} Él {Niño-NZ-POS (OBJ)}

Él es su hijo.

Sujeto verbo objeto

En el siguiente ejemplo, podemos ver un ejemplo de cómo el orden de palabras principal SOV se desvía para convertirse en SVO. Nótese que el pronombre 'I' no tiene ninguna marca de caso activa y está en forma de pronombre (ver Casos en pronombres). A continuación, en el primer verbo o verbo principal 'able', no hay ninguna especificación para el tipo de verbo. Cuando el verbo principal es seguido por otro verbo, parece que el segundo verbo se vuelve intransitivizado. En el objeto de la oración 'axe', hay múltiples casos activos: caso acusativo (el objeto directo del verbo), un sufijo plural y un caso instrumental (el medio por el cual o con qué se hace algo) en el sustantivo. [2]

ex:

de soltera

Yo ( SUJETO )

Automóvil club británico

capaz

Hi-máʹako

INTR -cortar

Tépwa-m-mea

Hacha -ACC : PL - INST ( OBJ )

de soltera ʹáa Hi-máʹako Tépwa-m-mea

Yo (SUBJ) capaz de cortar INTR Axe-ACC:PL-INST(OBJ)

Puedo cortar con un hacha.

Objeto sujeto verbo

El siguiente es un ejemplo adicional que muestra una variante en el orden de las palabras que no se había visto anteriormente: OSV. En esta estructura, se utiliza un sufijo llamado conectivo para mostrar que se están conectando dos constituyentes; simplemente, funcionan como una conjunción. Aunque se trata de una función simple, vale la pena mencionarla para entender la forma en que el yaqui funciona como un sistema. El sujeto va después del objeto en la forma correcta del pronombre sujeto. A continuación se encuentra el verbo "recordar", que puede ser un desencadenante del orden de las palabras. Tal vez este orden de palabras implica que el tema debería ser quién/qué se está recordando. [2]

ex:

en

Mi

Malá-be-u

madre- CONN -a( OBJ )

nordeste

Yo ( SUJETO )

quédate

recordar( V )

ʹen malá-be-u ne wáate

Mi madre-CONN-a(OBJ) yo(SUBJ) recuerdo(V)

Recuerdo a mi madre.

Caso

El yaqui es una lengua aglutinante con muchos sustantivos .

Por ejemplo, el pronombre singular en primera persona "in" o "ne" (que varía según el dialecto) se utiliza con más frecuencia en la forma "inepo", que puede traducirse como "dentro de mí". La terminación "-(e)po" es bastante común y parece denotar mucho más que una simple inclusión física.

Los casos se marcan en los sustantivos con sufijos. A continuación se muestra una lista de todos los casos que se marcan en el idioma. [2]

Sustantivos

Los sustantivos en plural se forman añadiendo el sufijo "-im", o "-m" si el sustantivo termina en vocal. Si el sustantivo termina en "t", cambia a "ch" cuando se añade "-im".

  • Tekil - Trabajo
  • Tekilim - Empleos

Si un sustantivo plural es el objeto de una oración, no se utiliza la sufijación "-t" o "-ta".

ex:

Inepo

I

haamuchim

mujer

vichú

mira a

Inepo haamuchim vichu

Yo mujeres {miro}

Verbos

Por lo general, añadir el sufijo "-k" a un verbo indica tiempo pasado, aunque hay muchas excepciones. Si un verbo termina en diptongo, se añade "-kan". Si un verbo termina en "-i", se añade "-akan". Si un verbo termina en "-o" o "-u", se añade "-ekan", y si un verbo termina en "-a", se añade "-ikan". Si un verbo termina en "-k", se añade "-an".

Regularmente, “-ne” indica futuro.

Tiempo y aspecto

El yaqui posee un sufijo que indica "estado anterior" o "antes era, ahora ha fallecido". Es -tu-káꞋu. Este sufijo específico se agrega a un sustantivo nominal para indicar una existencia anterior, pero también puede agregarse como verbo para reflejar el estado de un sustantivo humano (no solo animado). Por ejemplo, (sufijo como verbo) a la derecha. [2]

La siguiente es una tabla con los distintos marcadores de tiempo que actúan más como valores aspectuales y estados epistémicos.

Adjetivos

En yaqui, los adjetivos actúan muy a menudo como verbos (en la lingüística afroasiática , se los llamaría verbos de estado ). Por ejemplo, " vemela " o "nuevo" se usarían con mayor frecuencia para significar "es nuevo". Los adjetivos tienen tiempos, al igual que los verbos.

Reduplicación

La reduplicación está presente en el yaqui. Reduplicar la primera sílaba de un verbo indica una acción habitual:

  • eta - cierra
  • e'eta - generalmente cierra

La reduplicación primaria también se utiliza para pluralizar adjetivos.

La duplicación de la segunda consonante de un verbo se utiliza para mostrar que una acción se realiza raramente.

Palabras y frases de muestra

  • ay - hombre
  • hamut - mujer
  • tu'i hiapsek - amable (lit. "de buen corazón")
  • yantela - paz
  • halla'i - amigo
  • maaso - ciervo
  • aamu - cazar
  • totoi (plural. totoim) - pollo
  • aman ne tevote em yevihnewi - "Les extiendo mis saludos"

Los saludos suelen ser muy formales. La siguiente fórmula de cuatro frases se utiliza a menudo incluso entre amigos cercanos:

  • Lios em chania - "¡Saludos!" (a una persona, a más de una: Lios em chaniavu ) (lit. "¡Dios te guarde!", Lios [a veces se pronuncia Lioh ] es un préstamo muy temprano del español "Dios")
  • Lios em chiokoe - (la respuesta a lo anterior, lit. "¡Dios te perdona!")
  • Empo allea - "¡Que te regocijes!" (lit. "En ti feliz", se dice que 'allea' viene del español 'alegre', que significa 'feliz')
  • Kettu'i - "¡Qué amable!"

Terminología de parentesco

[4]

Revitalización y enseñanza de lenguas

En 2009, el Consejo Tribal Pascua Yaqui y la Universidad de Arizona colaboraron en un programa en el que los ancianos de la tribu enseñan el idioma yaqui a las familias. [5] En 2010, se estaba llevando a cabo un proyecto de revitalización en la universidad, "utilizando cintas de audio de 30 años de antigüedad grabadas por el miembro de la tribu María Leyva". [6] En 2012, "Todos los materiales de enseñanza, herramientas, lecciones, lecciones de audio, etc.", en el sitio web de la Tribu Pascua Yaqui estaban "restringidos únicamente a 'Miembros inscritos en la tribu'". [4]

Referencias

  1. ^ Lenguas indígenas y hablantes de 3 años y más, 2020 INEGI. Censo de Población y Vivienda 2020.
  2. ^ abcdef Dedrick y Casad 1999.
  3. ^ Shaul 1999, pág. 284.
  4. ^ ab "Idioma". Tribu Pascua Yaqui . Consultado el 29 de septiembre de 2012 .
  5. ^ Schubert, Corey (27 de febrero de 2009). "Tribal council selects ASU project for use in schools" (El consejo tribal selecciona un proyecto de la ASU para su uso en las escuelas). Indian Country Today Media Network . Consultado el 29 de septiembre de 2012 .
  6. ^ "Salvando la lengua yaqui". KVOA . Tucson, AZ. 15 de junio de 2010. Archivado desde el original el 23 de abril de 2014 . Consultado el 29 de septiembre de 2012 .

Bibliografía

Enlaces externos