Una prueba de logros es una prueba de habilidades o conocimientos desarrollados. El tipo más común de prueba de rendimiento es una prueba estandarizada desarrollada para medir las habilidades y conocimientos aprendidos en un nivel de grado determinado, generalmente a través de instrucción planificada, como capacitación o instrucción en el aula. [1] [2] Las pruebas de rendimiento a menudo se contrastan con pruebas que miden la aptitud , un rasgo cognitivo más general y estable .
Los puntajes de las pruebas de rendimiento se utilizan a menudo en un sistema educativo para determinar el nivel de instrucción para el cual está preparado un estudiante. Los puntajes altos de rendimiento generalmente indican un dominio del material del nivel de grado y la preparación para la instrucción avanzada. Los puntajes de rendimiento bajos pueden indicar la necesidad de recuperación o repetición de una calificación del curso.
Bajo Que ningún niño se quede atrás , las pruebas de rendimiento han asumido una función adicional de evaluación del dominio de los estudiantes. La competencia se define como la cantidad de conocimientos y habilidades apropiados para el grado que un estudiante ha adquirido hasta el momento de la prueba. Se espera que mejores prácticas docentes aumenten la cantidad de aprendizaje en un año escolar y, por lo tanto, aumenten los puntajes de rendimiento y produzcan estudiantes más "competentes" que antes. [3]
Al redactar los ítems de las pruebas de rendimiento, los redactores generalmente comienzan con una lista de estándares de contenido (ya sea escrita por especialistas en contenido o basada en estándares de contenido creados por el estado) que especifican exactamente lo que se espera que los estudiantes aprendan en un año escolar determinado. El objetivo de los redactores de ítems es crear ítems de prueba que midan las habilidades y conocimientos más importantes adquiridos en un nivel de grado determinado. La cantidad y el tipo de elementos del examen escritos están determinados por los estándares de contenido del nivel de grado. La validez de contenido está determinada por la representatividad de los ítems incluidos en la prueba final.