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Conductismo teórico

El conductismo teórico es un marco para la psicología propuesto por JER Staddon como una extensión del conductismo radical del psicólogo experimental BF Skinner . [1] [2] Se originó en Harvard a principios de la década de 1960. [3]

A finales de la década de 1980, RH Ettinger y Staddon criticaron el análisis funcional . [4] [5]

Aplicación de la selección y la variación al conductismo

A principios de los años 1950, BF Skinner y otros comenzaron a señalar las similitudes entre el proceso de aprendizaje y la evolución a través de la variación y la selección. [6] [7] [8] Más recientemente, se han aplicado modelos explícitamente análogos a la mutación genética y la selección por refuerzo a los fenómenos de condicionamiento operante. [9] [10] La idea de Skinner de "conducta emitida" es un ejemplo de un paralelismo entre la evolución y el conductismo: una vez que una conducta varía, una variante que resulta en recompensa se fortalece y, por lo tanto, aumenta en frecuencia. [11] Cuando se elimina una recompensa o cuando se relaja la selección, hay un aumento en la variabilidad tanto en la selección natural como en la selección por programa de refuerzo. [12]

Skinner dijo poco sobre las causas y tipos de variación de la conducta, creyendo que era aleatoria. [13] Por otro lado, Zener, Liddell y otros [14] [15] sostienen que la variación en las conductas sobre las que actúa el refuerzo psicológico no es aleatoria. Por ejemplo, es diferente para la comida que para el sexo o una recompensa social. El etólogo Lorenz identificó por primera vez la conducta del perro como un patrón instintivo particular, similar a un repertorio. [16]

Repertorio de posibles conductas

Un "repertorio" de conductas incluye conductas potenciales que pueden ocurrir bajo ciertas condiciones, como por ejemplo si la conducta activa en ese momento no es recompensada. El repertorio observado en un animal en particular depende del tamaño de la recompensa y de la naturaleza del estímulo: la anticipación de la comida conducirá a un repertorio diferente al de la anticipación de una descarga eléctrica. [17]

Además de la conducta activa, un repertorio incluye actividades latentes posibles. Esta idea de respuesta latente fue sugerida por primera vez por BF Skinner:

“Nuestro dato básico… es la probabilidad de que se emita una respuesta… Reconocemos… que… cada respuesta puede ser concebida como si tuviera en cualquier momento una probabilidad asignable de emisión… Una respuesta latente con una cierta probabilidad de emisión no se observa directamente. Es una construcción científica. Pero se le puede dar un estatus respetable, y aumenta enormemente nuestro poder analítico… Se supone que la fuerza de una respuesta debe alcanzar un cierto valor antes de que se emita la respuesta. Este valor se llama umbral”. [18]

Dentro del conductismo teórico, el "umbral" es, en cambio, la competencia entre otras posibles respuestas. [19] [20]

Referencias

  1. ^ Staddon, JER (1975). El aprendizaje como adaptación. En WK Estes (Ed.), Manual de aprendizaje y procesos cognitivos (Vol. 2, págs. 37-98). Nueva York: Erlbaum.
  2. ^ Staddon, John (2014) El nuevo conductismo (2ª edición) Filadelfia, PA: Psychology Press.
  3. ^ Staddon, J. El inglés: memorias de un psicobiólogo University of Buckingham Press, 2016.
  4. ^ Ettinger, RH, Reid. AK y Staddon, JER (1987) Sensibilidad a las funciones de retroalimentación molar: una prueba de la teoría de optimalidad molar. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes , 13, 366-375.
  5. ^ Staddon, JER (2007) ¿Es óptimo el aprendizaje animal? En A. Bejan y GW Merkx (Eds.) Teoría constructal de la dinámica social . Springer Verlag, págs. 161-167.
  6. ^ Pringle, JWS (1951). Sobre el paralelismo entre aprendizaje y evolución. Behaviour , 3, 174-215.
  7. ^ Russell, WMS (1961) Conceptos evolutivos en la ciencia del comportamiento: III. La evolución del comportamiento en el animal individual y el principio de selección combinatoria. General Systems , 6, 51-92.
  8. ^ Skinner, BF La filogenia y ontogenia de la conducta. Science , 1966, 153, 1205-1213
  9. ^ McDowell, JJ (2013). Una teoría evolutiva cuantitativa de la dinámica del comportamiento adaptativo. Psychological Review , vol. 120, n.º 4, 731–750.
  10. ^ Edelman, G. Darwinismo neuronal https://www.webofstories.com/play/gerald.edelman/37;jsessionid=4B59A75EAF082B9FF369CB6D98C19671
  11. ^ Simen, Patrick; Cohen, Jonathan D. (24 de noviembre de 2009). "Mejora explícita mediante un modelo de difusión neuronal". Brain Research . 1299 : 95–117. doi :10.1016/j.brainres.2009.07.017. ISSN  0006-8993. PMC  2763966 . PMID  19646968.
  12. ^ Staddon y Simmelhag (1971). págs. 23 y siguientes.
  13. ^ Fundación, BF Skinner (22 de marzo de 2016). «Ciencia y comportamiento humano, capítulo 6: Modelado y mantenimiento del comportamiento operante, cita 1». Fundación BF Skinner . Consultado el 19 de junio de 2023 .
  14. ^ Staddon, JER y Simmelhag, VL El experimento de la “superstición”: un reexamen de sus implicaciones para los principios de la conducta adaptativa. Psychological Review, 1971, 78, 3-43.
  15. ^ , W. & Lucas, GA (1985) La base de la conducta supersticiosa: ¿contingencia aleatoria, sustitución de estímulos o conducta apetitiva? Journal of the Experimental Analysis of Behavior , 44, 276-299
  16. ^ Stade, George (1973). "K. Lorenz y el perro bajo la piel". The Hudson Review . 26 (1): 60–86. doi :10.2307/3856915. ISSN  0018-702X. JSTOR  3856915.
  17. ^ Estes, WK y Skinner, BF Algunas propiedades cuantitativas de la ansiedad. Journal of Experimental Psychology , 1941, 29, 390-400.
  18. ^ Zilio, Diego; Carrara, Kester, eds. (2021). Conductismos contemporáneos en debate. Springer. pág. 91. doi :10.1007/978-3-030-77395-3. ISBN 978-3-030-77394-6.S2CID243563565  .​
  19. ^ Staddon, John (2017). "Conductismo teórico". Conducta y filosofía . 45 : 26–44. ISSN  1053-8348. JSTOR  90018262.
  20. ^ "Conductismo y vida mental". Ebrary . Consultado el 19 de junio de 2023 .

Enlaces externos


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