Roseville College es una escuela diurna anglicana privada para niñas, ubicada en el suburbio de Roseville en la costa norte de Sydney, Australia.
La universidad fue fundada en 1908 por Isobel Davies y ha sido una escuela miembro de The Anglican Schools Corporation desde 1967. Roseville tiene una política de inscripción no selectiva y actualmente atiende a aproximadamente 980 estudiantes desde el jardín de infantes hasta el grado 12. [2]
El colegio está afiliado a la Asociación de Directores de Escuelas Independientes de Australia (AHISA), [3] la Asociación de Directores de Escuelas Secundarias de Australia (JSHAA), [4] la Alianza de Escuelas de Niñas de Australasia (AGSA), [5] y es miembro de la Asociación de Directores de Escuelas de Niñas Independientes (AHIGS). [6]
El Roseville College fue fundado en 1908 en su actual emplazamiento en Roseville por Isobel Davies, hija de un clérigo galés jubilado. La escuela comenzó con tan solo siete alumnos en una cabaña conocida como "Hinemoea", [7] adyacente a un pequeño campo de juego. [8]
Las graduadas de la escuela reciben calificaciones y certificaciones según el Certificado de Educación Secundaria (HSC). Las niñas desde el jardín de infantes hasta el sexto año participan en el Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional (BI) . Se ofrece una variedad de becas para niñas de último año en las áreas académicas, de música y de rendimiento general.
2021 | El 57 % de los estudiantes obtuvo un rango de admisión a la educación superior australiana (ATAR) de 90,00 o más, incluido el primer puesto en el estado en tecnología alimentaria y tres cuartos puestos en el estado en cursos de continuación de japonés, extensión de japonés e inglés avanzado. Se otorgaron seis premios Premier's y, en diez cursos, el 100 % de los candidatos del HSC obtuvieron las bandas 5-6. [9]
2020 | El 63 % de los estudiantes obtuvo un ATAR de 90,00 o más, con una tasa de éxito del 95 % en las ofertas de admisión temprana a la universidad de cinco universidades líderes, incluido el 61 % en campos relacionados con STEM. La Clase de 2020 incluyó a estudiantes que obtuvieron el primer y el segundo lugar en Tecnología de Alimentos en el estado. En 17 cursos, la Clase obtuvo más de un 30 % más de Bandas 5-6 que el promedio estatal*. [10]
2019 | Al 78 % de los estudiantes que se graduaron de la universidad se les ofreció un lugar en la universidad antes de completar el HSC, y el 58 % de los estudiantes obtuvieron un ATAR de 90.00 o más. En general, el 58 % de la Clase de 2019 obtuvo un ATAR de 90.00 o más, y más de un tercio obtuvo un ATAR de 95.00 o más, y cinco estudiantes recibieron Premios Premier*. [11]
2018 | El 56 % de la cohorte de 12.º año obtuvo un ATAR de 90,00 o más, con cinco ganadores del premio Premier's Award y dos primeros lugares en el estado. Más del 80 % de las solicitudes totales para los programas de liderazgo universitario de ingreso temprano tuvieron éxito, y el 97 % recibió una oferta y aceptó un lugar; más de la mitad de la cohorte estudió disciplinas relacionadas con STEAM*. [11]
2017 | Roseville College ocupó el puesto 36 en el estado en la lista de méritos de las mejores escuelas, el 56% de los estudiantes obtuvieron un ATAR de 90 o más, el 28% recibió un ATAR de 95 o más y al 68% de la cohorte se le ofreció un lugar en la universidad antes de completar el HSC*. [12]
Cursos internacionales de Cambridge
El Roseville College es la única escuela en la costa norte de Sídney que ofrece titulaciones internacionales de Cambridge. [13] Los cursos internacionales de Cambridge en Ciencias Físicas, Perspectivas Globales y Sociología se ofrecen a los estudiantes de los años 9 y 10 como parte del plan de estudios superior del Roseville College. De manera constante, más del 50% de los candidatos obtuvieron un resultado A o A+ en los exámenes finales. [14]
Roseville College es miembro de la Corporación de Escuelas Anglicanas. [15]
El colegio está afiliado a la Asociación de Directores de Escuelas Independientes de Australia (AHISA), [3] la Asociación de Directores de Escuelas Secundarias de Australia (JSHAA), [4] la Alianza de Escuelas de Niñas de Australasia (AGSA), [5] y es miembro de la Asociación de Directores de Escuelas de Niñas Independientes (AHIGS). [6]
Japón : La universidad ha disfrutado de una asociación de más de 30 años con Bunka High School, donde delegaciones de estudiantes y profesores colaboran para brindar enriquecimiento lingüístico e intercambio cultural en una experiencia de viaje recíproca. [ cita requerida ]
Reino Unido : Las asociaciones de intercambio internacional de la universidad con Gresham's School en Norfolk y Sutton Valence School en Kent funcionan anualmente. A través de la acogida recíproca, las estudiantes viven y aprenden en un país diferente junto con otra niña, mientras que ambas se desarrollan personalmente para adquirir comprensión y tolerancia hacia otra cultura. [ cita requerida ]
Nueva Zelanda : La asociación de intercambio internacional de la universidad con la Escuela Diocesana para Niñas Waikato en Hamilton funciona anualmente. A través de la acogida recíproca, las estudiantes se turnan para vivir y aprender junto a otra niña en su país de origen, mientras ambas se desarrollan personalmente para adquirir comprensión y tolerancia hacia la cultura de la otra. [ cita requerida ]
Tanzania : El colegio mantiene una relación continua con la escuela secundaria mixta Shalom y la escuela secundaria para niñas Bunda a través de oportunidades de recaudación de fondos y participación cultural. [ cita requerida ]