El modelo de enseñanza familiar ( TFM ) es un modelo de atención para personas que necesitan servicios y cuidados necesarios para mejorar su calidad de vida y aumentar las oportunidades de vivir al máximo de sus posibilidades. El TFM se utiliza a nivel internacional en hogares residenciales, hogares de acogida , escuelas, tratamientos domiciliarios, refugios de emergencia, centros de evaluación y otros programas de atención a jóvenes y adultos dependientes. Se desarrolló en la década de 1960 a través de investigaciones en la Universidad de Kansas. Entre los investigadores se encontraban Montrose Wolf (el inventor del tiempo fuera como herramienta de aprendizaje para moldear el comportamiento) y Gary Timbers. El modelo se ha replicado más de 800 veces, aunque no todas las réplicas han demostrado ser efectivas y exitosas. [1]
Este modelo de atención se basa en un "enfoque organizado para brindar servicios humanos, efectivos, informados sobre el trauma e individualizados que sean satisfactorios para los clientes y los consumidores. [2] Es rentable y reproducible". (del sitio web de la Teaching-Family Association) El enfoque es utilizar métodos científicamente probados de conductismo conocidos como análisis de comportamiento aplicado para enseñar y reforzar habilidades prosociales y de estilo de vida y permitir que el individuo mantenga o progrese en su entorno. La Teaching-Family Association (TFA) acredita programas y certifica al personal que implementa el programa con fidelidad, lo que significa que se someten a un desarrollo y capacitación rigurosos, revisiones en el lugar por parte de revisores pares calificados, envían encuestas de satisfacción del consumidor y demuestran con éxito la implementación de los 15 estándares de TFM con fidelidad y según lo previsto.
El TFM se implementa a nivel internacional y la acreditación TFA es una marca registrada. Muchos programas en los EE. UU. utilizan este modelo de atención, incluidos los sitios acreditados como Garfield Park Academy, Thornwell Home for Children, Kenosha Human Development Services, Inc., The Children's Home of Cincinnati, Virginia Home for Boys and Girls, The Barium Springs Home For Children, Closer To Home Calgary, Alberta, Canadá, The Indiana United Methodist Children's Home y Utah Youth Village. Los sitios están calificados como Agencias Acreditadas (Agencias Patrocinadoras), Agencias en Desarrollo o Sitios de Apoyo. Las agencias en desarrollo se someten a una amplia capacitación, consulta y evaluación por parte de una Agencia Patrocinadora Acreditada antes de solicitar convertirse en una Agencia Acreditada. Las agencias de apoyo no están acreditadas. Reconocen la Modalidad de Familia Docente, aceptan los Estándares de Conducta Ética requeridos por la Asociación y cumplen con otros requisitos necesarios para ser elegibles como un sitio de Apoyo.
La Teaching-Family Association (TFA) es una organización internacional fundada en 1975 para promover este modelo de atención.
Existen muchos años de investigación sobre el Modelo de Enseñanza Familiar. [3] En general, la investigación apoya el uso de Hogares de Enseñanza Familiar para reducir la reincidencia durante el programa y algunos sugieren que reduce la reincidencia posterior al programa. [4] El Modelo de Enseñanza Familiar se ha sugerido como un programa modelo para instalaciones de tratamiento residencial y de modificación de conducta . [5] Los estudios también demuestran que el Modelo de Enseñanza Familiar es más rentable y beneficioso que otros programas.