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Mapeo de intervenciones

El mapeo de intervenciones [1] es un protocolo para desarrollar programas de promoción de la salud basados ​​en la teoría y la evidencia . El mapeo de intervenciones describe el proceso de planificación de programas de promoción de la salud en seis pasos:

  1. La evaluación de necesidades basada en el modelo PRECEDE-PROCEED
  2. la definición de objetivos de desempeño y cambio basados ​​en análisis científicos de los problemas de salud y los factores que los causan;
  3. la selección de métodos de intervención basados ​​en la teoría y aplicaciones prácticas para cambiar (los determinantes de) el comportamiento relacionado con la salud;
  4. la producción de componentes del programa, diseño y producción;
  5. la anticipación de la adopción, implementación y sostenibilidad del programa; y
  6. la anticipación del proceso y la evaluación de efectos.

El mapeo de intervenciones se caracteriza por tres perspectivas: un enfoque ecológico, la participación de todos los interesados ​​y el uso de teorías y evidencia. Aunque el mapeo de intervenciones se presenta como una serie de pasos, los autores ven el proceso de planificación como iterativo en lugar de lineal. [1] Los planificadores de programas avanzan y retroceden entre tareas y pasos. El proceso también es acumulativo: cada paso se basa en pasos anteriores y la falta de atención a un paso en particular puede llevar a errores y decisiones inadecuadas. [ cita requerida ]

Breve historia y propósito del protocolo

El mapeo de intervenciones fue desarrollado e introducido por primera vez en 1998 por L. Kay Bartholomew, Guy S. Parcel y Gerjo Kok, [2] con un artículo en Health Education & Behavior. En 2001 siguió la primera edición del libro, con Nell H. Gottlieb como cuarta autora. [3] En 2006, se publicó la segunda edición, [4] y en 2011, la tercera edición, con Maria E. Fernández como quinta autora. [5] La cuarta edición apareció en 2016, escrita por L. Kay Bartholomew Eldridge, Christine M. Markham, Robert AC Ruiter, Maria Fernández, Gerjo Kok y Guy S. Parcel. [1] Esta fue la última edición dirigida por L. Kay Bartholomew Eldridge, quien murió en febrero de 2016. [ cita requerida ]

El mapeo de intervenciones se desarrolló como una reacción a la falta de marcos integrales para el desarrollo de programas de promoción de la salud. [2] El mapeo de intervenciones tiene como objetivo ayudar a los promotores de salud a desarrollar la mejor intervención posible. Las palabras clave en este protocolo son planificación , investigación y teoría . El mapeo de intervenciones proporciona un vocabulario para la planificación de intervenciones, procedimientos para planificar actividades y asistencia técnica para identificar determinantes basados ​​en la teoría y métodos para el cambio. El mapeo de intervenciones también puede ayudar a adaptar intervenciones existentes a nuevas poblaciones y entornos, [5] y proporciona una taxonomía de métodos de cambio de comportamiento que se pueden utilizar para codificar el contenido de la intervención. [6] [7] En el campo de la promoción de la salud, el mapeo de intervenciones se ha aplicado con éxito en varios entornos, a una amplia gama de comportamientos y poblaciones diferentes. [5] Puede ayudar a los planificadores a desarrollar intervenciones basadas en la teoría y la evidencia para promover un comportamiento saludable.

Más específicamente, el mapeo de intervenciones asegura que los modelos teóricos y la evidencia empírica guíen a los planificadores en dos áreas: (1) la identificación de determinantes conductuales y ambientales relacionados con un problema objetivo, y (2) la selección de los métodos teóricos y aplicaciones prácticas más apropiados para abordar los determinantes identificados. El mapeo de intervenciones ha sido descrito como complejo y elaborado. [8] [9] [10] Sin embargo, esto es crucial para llevar el desarrollo de intervenciones a un nivel superior, [11] indicando que las ventajas superaron las desventajas. El mapeo de intervenciones se desarrolla en el campo de la promoción de la salud, pero se puede aplicar fácilmente en otros campos, como la promoción de la conservación de la energía . [12]

Pasos y tareas

Son los siguientes: [ cita requerida ]

Véase también

Referencias y bibliografía

  1. ^ abc Bartholomew Eldridge, LK, Markham, CM, Ruiter, RAC, Fernàndez, ME, Kok, G., & Parcel, GS, 2016. Planificación de programas de promoción de la salud: un enfoque de mapeo de intervenciones , 4.ª ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass. ISBN  978-1119035497
  2. ^ ab Bartholomew, LK, Parcel, GS y Kok, G., 1998. Mapeo de intervenciones: un proceso para diseñar programas de educación para la salud basados ​​en la teoría y la evidencia. Health Education & Behavior , 25, 545-563.
  3. ^ Bartholomew, LK, Parcel, GS, Kok, G. y Gottlieb, NH, 2001. Mapeo de intervenciones; diseño de programas de promoción de la salud basados ​​en la teoría y la evidencia . Mountain View, CA: Mayfield.
  4. ^ Bartholomew, LK, Parcel, GS, Kok, G. y Gottlieb, NH (2006). Planificación de programas de promoción de la salud: un enfoque de mapeo de intervenciones (2.ª ed.) . San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  5. ^ abc Bartholomew, LK, Parcel, GS, Kok, G., Gottlieb, NH, & Fernández, ME, 2011. Planificación de programas de promoción de la salud; un enfoque de mapeo de intervenciones , 3.ª ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  6. ^ Schaalma, H. y Kok, G. (2009). Descifrando las intervenciones de educación para la salud: los tiempos están cambiando. Psychology & Health , 24, 5-9. doi:10.1080/08870440801995802
  7. ^ Kok, G., Gottlieb, NH, Peters, G.-JY, Mullen, PD, Parcel, GS, Ruiter, RAC, Fernández, ME, Markham, C., & Bartholomew, LK (2015). Una taxonomía de métodos de cambio de conducta; un enfoque de mapeo de intervenciones. Health Psychology Review , versión aceptada por el autor publicada en línea. DOI:10.1080/17437199.2015.1077155
  8. ^ Côté JC, Godin G., Garcia PL, Gagnon M., Rouleau G. (2008). Desarrollo de programas para mejorar la adherencia a la terapia antirretroviral entre personas que viven con VIH. AIDS Patient Care STDs , 22, 965–75. doi:10.1089/apc.2008.0124
  9. ^ Heinen MM, Bartholomew LK, Wensing, M., van de Kerkhof, P., van Achterberg, T. (2006). Apoyo a la adherencia y estilos de vida saludables en pacientes con úlceras en las piernas: desarrollo sistemático del programa Lively Legs para clínicas ambulatorias de dermatología. Patient Education & Counseling , 61, 279–91. DOI 10.1016/j.pec.2005.04.007
  10. ^ van Kesteren, NM, Kok, G., Hospers, HJ, Schippers, J., de Wildt, W. (2006). Desarrollo sistemático de una intervención de autoayuda y mejora de la motivación para promover la salud sexual en hombres VIH positivos que tienen sexo con hombres. AIDS Patient Care STDs , 20, 858–75.
  11. ^ Godin G., Gagnon H., Alary M., Levy JJ, Otis J. (2007). El grado de planificación: un indicador del éxito potencial de los programas de educación para la salud. Promotion & Educaction , 14, 138–42.
  12. ^ Kok, G., Lo, SH, Peters, GJ.Y. y Ruiter, RAC, 2011. Cambios en el comportamiento relacionado con la energía: un enfoque de mapeo de intervenciones . Política energética, 39, 5280-5286. doi:10.1016/j.enpol.2011.05.036

Lectura adicional

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