El Defense Language Institute ( DLI ) es una institución educativa y de investigación del Departamento de Defensa (DoD) de los Estados Unidos que consta de dos entidades separadas que brindan instrucción lingüística y cultural al Departamento de Defensa, otras agencias federales y numerosos clientes en todo el mundo. El Instituto de Idiomas de Defensa es responsable del Programa de Idiomas de Defensa, y la mayor parte de las actividades del Instituto de Idiomas de Defensa implican educar a los miembros del Departamento de Defensa en los idiomas asignados y al personal internacional en inglés. Otras funciones incluyen planificación, desarrollo curricular e investigación en la adquisición de una segunda lengua .
Las dos entidades principales del Instituto de Idiomas de Defensa son el Centro de Idiomas Extranjeros del Instituto de Idiomas de Defensa (DLIFLC) y el Centro de Idioma Inglés del Instituto de Idiomas de Defensa (DLIELC). DLIFLC está ubicado en el Presidio de Monterey en Monterey, California, y DLIELC está ubicado en la Base Conjunta San Antonio - Base de la Fuerza Aérea Lackland, Texas.
El instituto ofrece enseñanza de idiomas extranjeros en más de dos docenas de idiomas a aproximadamente 3500 estudiantes en un horario que se extiende durante todo el año. Los cursos se imparten siete horas al día, cinco días a la semana, con excepción de los días festivos federales y los feriados formativos. La duración de los cursos oscila entre 36 y 64 semanas, dependiendo de la dificultad del idioma. [ cita necesaria ]
El ejército también utiliza programas de idiomas privados como el CL-150 .
El Centro de Idioma Inglés del Defense Language Institute administra el Programa de Idioma Inglés del Departamento de Defensa (DELP) y está designado como el Grupo de Entrenamiento 637 en 2015. Los más de 300 miembros civiles del personal incluyen instructores calificados en el área de inglés como segundo lenguaje . [3]
DLIELC está acreditado por la Comisión de Acreditación de Programas de Idioma Inglés , que es reconocida por el Departamento de Educación de EE.UU. [ cita necesaria ]
DLIELC se divide en tres secciones de formación académica para residentes: inglés general, inglés especializado y desarrollo de instructores. Dependiendo de las necesidades de los estudiantes, la formación puede variar desde nueve semanas (en inglés especializado, por ejemplo) hasta 52 semanas en inglés general. Algunos estudiantes llegan con capacidades mínimas de inglés y luego se capacitan hasta un nivel de comprensión de inglés (ECL) predeterminado en inglés general. Anualmente, estudiantes de más de 100 países se inscriben en los programas de formación para residentes de DLIELC. La capacitación es pagada por el país anfitrión (Ventas Militares Extranjeras) o a través de programas de asistencia de subvenciones de los EE. UU., como los Programas Internacionales de Educación y Entrenamiento Militar. Además de la misión de DLIELC de capacitar a estudiantes internacionales, DLIELC es responsable de brindar capacitación en inglés a los miembros del servicio militar de EE. UU. cuyo idioma principal no sea el inglés. El campus de DLIELC está ubicado en el cuadrante suroeste de Lackland AFB . [ cita necesaria ]
El Centro de Idiomas Extranjeros del Instituto de Idiomas de Defensa (DLIFLC) tiene sus raíces en vísperas de la entrada de Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial , cuando el ejército estadounidense estableció una escuela secreta en el Presidio de San Francisco con un presupuesto de 2.000 dólares para enseñar el idioma japonés . Las clases comenzaron el 1 de noviembre de 1941, con cuatro instructores y 60 estudiantes en un hangar de aviones abandonado en Crissy Field conocido como Edificio 640. [4] El sitio ahora se conserva como Centro de Aprendizaje Histórico del Servicio de Inteligencia Militar (MIS) por el Centro Histórico Nacional Japonés Americano. Sociedad .
Los generales Joseph Stilwell y George Marshall estudiaron chino como oficiales estacionados en China y comprendieron la necesidad de brindar capacitación lingüística a las tropas alistadas, estableciendo un programa de idiomas en 1924 para enseñar a los soldados y oficiales estadounidenses en Asia los rudimentos del chino hablado. Al reconocer las tensas relaciones entre Japón y Estados Unidos en el período previo a la guerra, un pequeño grupo de oficiales con períodos de servicio previos en Japón vio la necesidad de una unidad de inteligencia que fuera capaz de entender el idioma japonés. Este grupo de oficiales estaba encabezado por el teniente coronel John Weckerling y el capitán Kai E. Rasmussen. Se descubrió que el mayor japonés estadounidense John F. Aiso y el soldado Arthur Kaneko eran lingüistas calificados junto con dos instructores civiles, Akira Oshida y Shigeya Kihara, y se convirtieron en los primeros instructores de MISLS. [5]
Los estudiantes eran principalmente japoneses-americanos (Nisei) de segunda generación de la costa oeste, que habían aprendido japonés de sus padres de primera generación pero fueron educados en los EE.UU. y cuyo japonés era algo limitado, los "Kibei", japoneses-americanos que habían sido Se educó en Japón y hablaba japonés como los propios japoneses, junto con dos estudiantes caucásicos que nacieron en Japón como hijos de misioneros. Incluso para los hablantes nativos de japonés, el plan de estudios del curso incluía heigo (兵語) o terminología militar específica que era tan extraña para los hablantes de japonés como lo es la jerga militar estadounidense para el civil estadounidense promedio. [6] [7]
Durante la guerra, la Escuela de Idiomas del Servicio de Inteligencia Militar (MISLS), como llegó a llamarse, creció dramáticamente. Después del ataque a Pearl Harbor, los japoneses-estadounidenses de la costa oeste y el territorio de Hawaii fueron trasladados a campos de internamiento en 1942. Debido a los sentimientos antijaponeses, el ejército hizo una encuesta a nivel nacional para encontrar el entorno menos hostil y trasladó la escuela a una antigua Minnesota. Campamento WPA llamado Camp Savage . En 1944, la escuela había superado esas instalaciones y se trasladó a Fort Snelling, cerca. Allí la escuela creció a 125 aulas con más de 160 instructores. Más de 6.000 de sus graduados sirvieron en el Pacífico durante la guerra y ocupación de Japón.
Nisei Hall, junto con varios otros edificios, lleva el nombre de reconocer a los estudiantes de la Segunda Guerra Mundial honrados en la exhibición Yankee Samurai del instituto. La Biblioteca John Aiso lleva el nombre del ex director de formación académica de MISLS, la Sala Munakata lleva el nombre del ex instructor de MISLS Yutaka Munakata, y las Salas Hachiya, Mizutari y Nakamura llevan el nombre de Frank Tadakazu Hachiya, Yukitaka "Terry" Mizutari y George Ichiro Nakamura, que murieron en combate en Leyte, Nueva Guinea y Luzón. [8]
En 1946, Fort Snelling fue desactivado y la escuela se trasladó nuevamente al Presidio de Monterey . Allí pasó a llamarse Escuela de Idiomas del Ejército. La Guerra Fría aceleró el crecimiento de la escuela en 1947-1948. Se reclutaron instructores en todo el mundo, incluidos hablantes nativos de más de treinta idiomas. El ruso se convirtió en el programa más grande, seguido por el chino, el coreano y el alemán.
El Centro de Idioma Inglés del Instituto de Idiomas de Defensa (DLIELC) remonta su inicio formal a mayo de 1954, cuando se activó el 3746.º Escuadrón de Entrenamiento Previo al Vuelo (idioma) y asumió la responsabilidad de todo el entrenamiento del idioma inglés. En 1960, la Escuela de Idiomas de la USAF, activó y asumió la misión. En 1966, el Departamento de Defensa estableció la Escuela de Idioma Inglés del Defense Language Institute (DLIELS) y la colocó bajo el control del Ejército de los EE. UU., aunque la escuela permaneció en Lackland AFB. En 1976, el Departamento de Defensa nombró a la Fuerza Aérea de EE. UU. agente ejecutivo de la escuela y la redesignó como Centro de Idioma Inglés del Defense Language Institute.
La Fuerza Aérea de los EE. UU. cumplió con la mayoría de sus requisitos de capacitación en idiomas extranjeros en la década de 1950 a través de programas contratados en universidades como Yale , Cornell y Syracuse y la Marina de los EE. UU. enseñó idiomas extranjeros en la Escuela de Inteligencia Naval en Washington, DC, pero en 1963 estos programas se consolidaron en el Programa de Idiomas Extranjeros de Defensa. Se estableció una nueva sede en Washington, DC, el Instituto de Idiomas de Defensa (DLI), y el ex comandante de la Escuela de Idiomas del Ejército, el coronel James L. Collins Jr., se convirtió en el primer director del instituto.La Escuela de Idiomas del Ejército se convirtió en la sucursal de la Costa Oeste de DLI y el departamento de idiomas extranjeros de la Escuela de Inteligencia Naval se convirtió en la sucursal de la Costa Este de DLI. Los programas de contrato se fueron eliminando gradualmente. El DLI también se hizo cargo de la Escuela de Idioma Inglés en la Base de la Fuerza Aérea Lackland , Texas, que se convirtió en el Centro de Idioma Inglés DLI (DLIELC).
Durante el apogeo de la participación estadounidense en Vietnam (1965-1973), el DLI aceleró el ritmo de la enseñanza de idiomas. Si bien la capacitación regular en idiomas continuó sin cesar, más de 20.000 miembros del personal de servicio estudiaron vietnamita a través de los programas del DLI, muchos de los cuales tomaron un curso especial de "supervivencia" para asesores militares de ocho semanas de duración. De 1966 a 1973, el instituto también operó una sucursal vietnamita con instructores contratados en la Base de la Fuerza Aérea Biggs cerca de Fort Bliss, Texas (DLI Support Command, más tarde rebautizada como DLI Southwest Branch). La instrucción vietnamita continuó en DLI hasta 2004.
En la década de 1970, la sede del instituto y toda la formación lingüística de los residentes se consolidaron en la sucursal de la costa oeste y se pasó a llamarse Centro de Idiomas Extranjeros del Instituto de Idiomas de Defensa (DLIFLC). En 1973, el recién formado Comando de Doctrina y Entrenamiento del Ejército de EE. UU. (TRADOC) asumió el control administrativo y, en 1976, todas las operaciones de entrenamiento del idioma inglés fueron devueltas a la Fuerza Aérea de EE. UU., que opera DLIELC hasta el día de hoy.
El DLIFLC obtuvo la acreditación académica en 1979 de la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios , [9] y en 1981 se restableció el cargo de decano académico (posteriormente llamado rector). A principios de la década de 1980, el hacinamiento y las condiciones de vida en la ubicación de Monterey obligaron al instituto a abrir dos sucursales temporales: una sucursal para estudiantes de ruso alistados en la fuerza aérea en la Base de la Fuerza Aérea Lackland , Texas (1981-1987), y otra para estudiantes alistados en el ejército. de alemán, coreano y español en el Presidio de San Francisco (1982-1988) en el antiguo Hospital del Servicio de Salud Pública. En el Presidio de San Francisco solo había estudiantes masculinos y femeninos alistados, principalmente de las Especialidades Ocupacionales Militares de Inteligencia Militar y Policía Militar con un pequeño número de Fuerzas Especiales del Ejército . Como resultado de estas condiciones, el instituto inició un extenso programa de expansión de instalaciones en el Presidio. En 2002, la Comisión de Acreditación de Colegios Comunitarios y Junior acreditó al instituto como institución que otorga títulos asociados . [10]
En la primavera de 1993, la Comisión de Cierre y Realineación de Bases (BRAC) rechazó las sugerencias de que el instituto fuera trasladado o cerrado y recomendó que su misión continuara en la ubicación actual. En verano de 2005, la comisión reabrió el tema, para incluir el cierre de la Escuela Naval de Postgrado . Los partidarios del cierre creían que debido al aumento del valor de las propiedades y el costo de vida en el área de la Bahía de Monterey, los contribuyentes ahorrarían dinero al trasladar ambas escuelas a una ubicación menos costosa en Ohio . Los opositores argumentaron que sería difícil (si no imposible) reemplazar al profesorado nativo con experiencia en DLI, ya que los centros culturales de San Francisco y la costa central de California ofrecen un grupo más diverso para reclutar instructores locales, y que los militares La comunidad de inteligencia sufriría como resultado. La comisión BRAC se reunió en Monterey el 8 de agosto de 2005 para escuchar los argumentos de ambas partes. El 25 de agosto de 2005, la votación final de la comisión fue unánime para mantener a DLI en su ubicación actual en Monterey.
El DLIELC es una agencia del Departamento de Defensa operada por el Ala de Entrenamiento 37 de la Fuerza Aérea de EE. UU. y es responsable de capacitar al personal militar y civil internacional para hablar y enseñar inglés. La agencia también gestiona el programa de inglés como segundo idioma para el ejército de EE. UU. y gestiona programas de formación de inglés en el extranjero. Los estudiantes internacionales deben estar patrocinados por una agencia del Departamento de Defensa y comúnmente incluyen personal de los países miembros de la OTAN . Más de 100 países están representados entre el cuerpo estudiantil de DLIELC en un momento dado. El campus principal está actualmente ubicado en los terrenos de la Base Conjunta San Antonio-Base de la Fuerza Aérea Lackland , en San Antonio, Texas . DLIELC acultura y capacita a personal internacional para comunicarse en inglés e impartir programas de idioma inglés en su país, capacita a personal militar de los Estados Unidos en inglés como segundo idioma y despliega programas de capacitación en inglés en todo el mundo en apoyo al Departamento de Defensa.
La DLIFLC en el Presidio de Monterey, California (DLIFLC y POM) es la principal escuela de idiomas extranjeros del Departamento de Defensa. Los miembros del servicio militar estudian idiomas extranjeros a un ritmo muy acelerado en cursos que varían de 24 a 64 semanas de duración. [11] En octubre de 2001, el Instituto recibió autoridad federal para otorgar títulos para otorgar títulos de asociado en artes en lenguas extranjeras a graduados calificados de todos los programas básicos. A partir de 2022, DLIFLC también ofrece títulos de licenciatura a graduados de cursos intermedios y avanzados acreditados por DLI. [12]
Aunque la propiedad está bajo la jurisdicción del Ejército de los Estados Unidos , hay presencia de la Marina de los EE. UU. , el Cuerpo de Marines de los EE. UU. y la Fuerza Aérea de los EE. UU. en el puesto, y las cuatro ramas proporcionan estudiantes e instructores. Los miembros de otras agencias federales y servicios militares de otros países también pueden recibir capacitación, y los miembros de otras agencias policiales pueden recibir capacitación en español.
A partir de 2015, se enseñan varios idiomas en el DLIFLC, incluido el afrikáans en Washington, DC y los siguientes en Monterey: árabe estándar moderno, árabe - egipcio, árabe - levantino, árabe - iraquí, chino (mandarín), francés, alemán, Hebreo, hindi, indonesio, japonés, coreano, pashto, persa , portugués, punjabi, ruso, serbio/croata, español, filipino (tagalo), turco y urdu.
El DLIFLC también mantiene la oficina de DLI-Washington en el área de Washington, DC. La oficina de Washington brinda capacitación en idiomas que no se enseñan en el Presidio de Monterey , como "idiomas de baja densidad" que no requieren el mismo gran volumen de personal capacitado. Sin embargo, existe cierta superposición, ya que los estudiantes del Sistema de Agregados de Defensa (DAS) reciben capacitación local en idiomas que también están disponibles en la ubicación de Monterey.
La capacitación en idiomas a través de DLI-Washington se lleva a cabo en el Centro Nacional de Capacitación en Asuntos Exteriores (NFATC) del Departamento de Estado de los Estados Unidos y en varias escuelas de idiomas extranjeros contratadas en el área metropolitana de Washington, DC.
36°36′21″N 121°54′37″O / 36.6057°N 121.9104°W / 36.6057; -121.9104
