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Pacto del Campus

Campus Compact es una coalición de colegios y universidades comprometidos a cumplir los propósitos públicos de la educación superior .

La organización sin fines de lucro cuenta con una oficina nacional ubicada en Boston, MA, así como oficinas estatales y regionales para apoyar el trabajo de las universidades miembro. Campus Compact tiene miembros en su mayoría en todo Estados Unidos, pero también tiene miembros en muchos territorios estadounidenses y países fuera de Estados Unidos. [1]

Historia

El Pacto fue cofundado en 1985 por Howard Swearer , Timothy S. Healy y Donald Kennedy , los presidentes de las universidades de Brown , Georgetown y Stanford , y Frank Newman , el ex presidente de la Comisión de Educación de los Estados . [2] [3]

Inicialmente, el trabajo del Pacto se centró en involucrar a los estudiantes en el servicio comunitario . La cobertura mediática de la época retrataba a los estudiantes universitarios como parte de una " generación del yo ", más interesados ​​en aumentar su riqueza y estatus que en servir a su comunidad. Los presidentes fundadores intentaron contrarrestar esta imagen predominante, mostrando el buen trabajo que ya estaban haciendo los estudiantes universitarios y brindando apoyo y estímulo para que otros participaran. [3]

En 1988, se formaron las dos primeras filiales estatales del Pacto para brindar mayor apoyo a los campus y construir redes regionales y locales.

En 1991, la membresía había llegado a 500 colegios y universidades. Para ese momento, la atención nacional se había centrado en la conexión entre la participación en el servicio comunitario y el rendimiento académico. Campus Compact lanzó la iniciativa Integración del servicio con el estudio académico (ISAS, por sus siglas en inglés) [4], que financió subvenciones y talleres para apoyar a los colegios interesados ​​en incorporar el aprendizaje-servicio en sus instituciones.

En el año 2000, el aprendizaje-servicio se había convertido en un movimiento educativo cada vez más importante. Campus Compact inició una serie de publicaciones que documentaban los efectos del aprendizaje-servicio y brindaban recursos para ayudar a los profesores y departamentos a crear sus propios programas y planes de estudio.

En 2002, Campus Compact lanzó la campaña Raise Your Voice, la primera iniciativa nacional de la organización para trabajar con los propios estudiantes. Durante los dos años que duró la campaña, se documentó la participación de más de 250.000 estudiantes. [5]

En 2005, su vigésimo año de existencia, Campus Compact había crecido hasta contar con 32 filiales estatales y más de 1.000 campus miembros.

Con el tiempo, el Pacto ha crecido desde una organización de presidentes a una que apoya el trabajo de una variedad de grupos de interés: presidentes de universidades, profesores , personal, estudiantes y socios comunitarios.

En 2009, Campus Compact trasladó su oficina nacional del campus de la Universidad Brown en Providence, Rhode Island, al distrito Downtown Crossing de Boston, Massachusetts . Actualmente, cuentan con un espacio de oficina en el Centro de Organizaciones sin Fines de Lucro. [6]

En 2016, Campus Compact celebró su 30.° aniversario y difundió una Declaración de Acción. Este compromiso de más de 400 presidentes de colegios y universidades expresó objetivos compartidos y mejoró la acción en toda la red con respecto al propósito público de la educación superior. [7]

En marzo de 2020, la conferencia nacional bienal de Campus Compact se canceló debido a la continua propagación de COVID-19. [8] A pesar de la cancelación, Campus Compact ofreció la Reunión Virtual Compact20 del 11 al 13 de mayo de 2020, una conferencia virtual gratuita que brindó oportunidades para aprender, establecer contactos y cumplir con los compromisos en curso. [9]

En julio de 2020, varias instituciones cambiaron rápidamente del aprendizaje presencial al aprendizaje en línea. El curso Fusion creado por Campus Compact tenía como objetivo brindar capacitación y apoyo críticos para el personal docente en su adaptación a la enseñanza en línea. [10] También ofrecía instrucción sobre la integración de metodologías de participación comunitaria en los planes de estudio existentes para mejorar la calidad de la impartición de los cursos y fomentar la participación de los estudiantes. A través de este curso de desarrollo del personal docente, las personas aprendieron cómo incorporar el aprendizaje basado en la comunidad en las clases en línea para brindarles a los estudiantes experiencias prácticas que fortalecerán la comprensión, crearán conexiones con la comunidad en general y mejorarán las tasas de retención de estudiantes.

En enero de 2022, la Junta Directiva de Campus Compact anunció que Bobbie Laur había sido designada como la próxima presidenta de la organización, a partir del 15 de febrero de 2022. Laur se desempeñó anteriormente como vicepresidenta asociada de extensión en la Universidad de Towson y, simultáneamente, se desempeñó como directora ejecutiva de la Coalición de Universidades Urbanas y Metropolitanas (CUMU). [11]

En marzo de 2022, Campus Compact, una coalición nacional de colegios y universidades que trabajan para promover los propósitos públicos de la educación superior, nombró a 173 líderes cívicos estudiantiles de 38 estados para la cohorte de 2022 de Newman Civic Fellows. [12]

En 2022, uno de los organismos constituyentes (Campus Compact Midatlantic, anteriormente Maryland-District of Columbia Campus Compact) abandonó Campus Compact y ahora opera de forma independiente como Transform Midatlantic. [13]

Más información

Referencias

  1. ^ "Directorio de miembros | Campus Compact". compact.org . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  2. ^ "Acerca de | Campus Compact". compact.org . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  3. ^ ab Brozan, Nadine (14 de enero de 1987). "LAS UNIVERSIDADES ALIMENTAN A LOS ESTUDIANTES VOLUNTARIOS". The New York Times . ISSN  0362-4331 . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  4. ^ Morton, Keith; Troppe, Marie (1 de enero de 1996). "Del margen a la corriente principal: Proyecto de Campus Compact sobre la integración del servicio con el estudio académico". Revista de ética empresarial . 15 (1): 21–32. doi :10.1007/BF00380259. ISSN  1573-0697. S2CID  154889296.
  5. ^ Raill, Stephanie; Hollander, Elizabeth (1 de enero de 2006). "Cómo los campus pueden crear ciudadanos comprometidos: la perspectiva estudiantil". Revista de universidad y carácter . 7 (1). doi : 10.2202/1940-1639.1506 . ISSN  2194-587X. S2CID  143490370.
  6. ^ "Comunidad". Centro sin fines de lucro de Boston . 17 de febrero de 2014. Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  7. ^ "Declaración de acción de los presidentes y rectores | Campus Compact". compact.org . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  8. ^ "Compact20 y COVID-19: Compact20". events.compact.org . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  9. ^ "Reunión virtual Compact20". events.compact.org . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  10. ^ "Curso Fusion: Mejorar la educación en línea a través del aprendizaje basado en la comunidad". events.compact.org . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  11. ^ "Bobbie Laur nombrada próxima presidenta de Campus Compact | Campus Compact". compact.org . 5 de enero de 2022 . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  12. ^ "Campus Compact anuncia los becarios cívicos Newman 2022 | Campus Compact". compact.org . 8 de marzo de 2022 . Consultado el 22 de febrero de 2023 .
  13. ^ "Página Transform Midatlantic Who We Are" (Transformar en el Atlántico Medio: Quiénes somos) . Consultado el 9 de julio de 2024 .