La Organización del Bachillerato Internacional ( IBO ), [1] [2] más comúnmente conocida como Bachillerato Internacional ( IB ), es una fundación sin fines de lucro con sede en Ginebra , Suiza , y fundada en 1968. [3] [4] Ofrece cuatro programas educativos. programas: el Programa del Diploma del IB y el Programa relacionado con la carrera del IB para estudiantes de 15 a 19 años, el Programa de los Años Intermedios del IB para estudiantes de 11 a 16 años y el Programa de la Escuela Primaria del IB para niños de 3 a 12 años. [5] Para estos programas, las escuelas deben estar autorizadas por el Bachillerato Internacional.
El nombre y el logotipo de la organización se cambiaron en 2007 para reflejar nuevos arreglos estructurales. En consecuencia, "IB" ahora puede referirse a la propia organización, cualquiera de los cuatro programas o el diploma o los certificados otorgados al final de un programa. [6]
Cuando Marie-Thérèse Maurette escribió "Técnicas educativas para la paz. ¿Existen?" en 1948 [7] creó el marco de lo que eventualmente se convertiría en el Programa del Diploma del BI (IBDP). [8] A mediados de la década de 1960, un grupo de profesores de la Escuela Internacional de Ginebra (Ecolint) creó el Sindicato de Exámenes de Escuelas Internacionales (ISES), que más tarde se convertiría en la Oficina del Bachillerato Internacional (IBO), seguida de la Organización del Bachillerato Internacional. (IBO) y luego el Bachillerato Internacional (IB). [9]
La sede del IB se estableció oficialmente en Ginebra, Suiza, en 1968 para el desarrollo y mantenimiento del Programa del Diploma del IB . El objetivo de este programa era "proporcionar una cualificación de admisión universitaria internacionalmente aceptable y adecuada para la creciente población móvil de jóvenes cuyos padres formaban parte del mundo de la diplomacia y de organizaciones internacionales y multinacionales", ofreciendo cursos y evaluaciones estandarizados para estudiantes de 16 a 19. [10] [11]
El Bachillerato Internacional de América del Norte (IBNA) fue establecido en 1975 [12] por Peter Nehr, el Bachillerato Internacional de África, Europa y Medio Oriente (IBAEM) en 1986, [13] y el Bachillerato Internacional de Asia Pacífico (IBAP) durante el mismo período. [14] El Bachillerato Internacional funciona ahora como una organización global con centros globales en Ginebra, Washington DC , La Haya , Cardiff y Singapur .
El Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB se ofreció por primera vez en 1994. En cinco años, 51 países tenían colegios del PAI. [15] En septiembre de 2014 se introdujo un programa revisado del PAI, denominado Programa de los Años Intermedios del IB. [16]
El Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB se puso a prueba en 1996 en 30 escuelas primarias de diferentes continentes, y la primera escuela del PEP se autorizó en 1997, [17] con 87 escuelas autorizadas en 43 países en cinco años. [18]
El Programa relacionado con la carrera del IB (anteriormente Certificado relacionado con la carrera del IB [19] ) se ofreció por primera vez en 2012.
Alec Peterson fue el primer director general del IB (1968-1977), seguido por Gérard Renaud (1977-1983), Roger Peel (1983-1998), Derek Blackman (1998-1999), George Walker (1999-2005), Jeffrey Beard ( 2006-2013) y Siva Kumari (2013-2021). [20]
En mayo de 2021, Olli-Pekka Heinonen , político finlandés y director de la Agencia Nacional de Educación de Finlandia, fue seleccionado por la junta directiva para ocupar el cargo de director general, en sustitución de Siva Kumari. [21]
El IB es una organización sin fines de lucro [22] que vende sus productos y servicios a colegios en un sistema análogo a una red de franquicias. Los colegios compran productos y servicios del IB ( evaluaciones, publicaciones, derecho a utilizar la marca ) y, a su vez, actúan como distribuidores, revendiendo los productos y servicios a las familias. [23]
El IB tiene su sede en Ginebra, Suiza. Los servicios de evaluación y calificación están ubicados en Cardiff, Gales y el centro curricular se trasladó en 2011 a La Haya, Países Bajos . Otras dos oficinas están ubicadas en Washington DC, Estados Unidos y Singapur .
La organización está dividida en tres centros regionales: IB África, Europa y Oriente Medio (IBAEM), administrado desde La Haya; IB Américas (IBA), administrado desde Washington DC; e IB Asia-Pacífico (IBAP), administrado desde Singapur. [24]
Las asociaciones subregionales "son grupos formados por y para profesionales de los colegios del IB para ayudar a los colegios del IB, a los profesores y a los alumnos de sus comunidades, desde la implementación de los programas del IB hasta la provisión de un foro para el diálogo". [25] Actualmente existen cincuenta y seis (56) asociaciones subregionales, entre ellas:
En 2003, el IB creó el Fondo IB, constituido en Estados Unidos, para mejorar la recaudación de fondos y mantener los fondos recaudados separados de los fondos operativos. [29] En 2004, el IB aprobó un plan estratégico para "asegurar que los programas y servicios sean de la más alta calidad" y "brindar acceso a las personas en desventaja socioeconómica". [30] En 2010 y 2015, los planes estratégicos se actualizaron tras importantes consultas. La visión para los próximos cinco años era establecer más conscientemente al IB como líder en educación internacional y la Junta Directiva describió una visión y cuatro metas estratégicas con objetivos estratégicos clave. [31]
El acceso sigue siendo fundamental para la misión del IB y una variedad de iniciativas y proyectos están ayudando a impulsarlo en Ecuador , Polonia , Rumania , la República Checa , Sudáfrica , Kazajstán , España , Filipinas , Malasia , Japón , [32] y Corea del Sur .
Estados Unidos tiene el mayor número de programas del IB (2010 de 5586) que se ofrecen tanto en colegios públicos como privados. [33]
El IB trabaja con gobiernos y organizaciones no gubernamentales de todo el mundo y tiene estatus consultivo como organización no gubernamental (ONG) en la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ( UNESCO ) y tiene relaciones de colaboración con el Consejo de Europa y la Organización Internacional. de la Francofonía (OIF). [34]
La gobernanza del IB está compuesta por una Junta de Gobernadores del IB y seis comités (acceso y avance, auditoría, educación, finanzas, recursos humanos y gobernanza). La Junta Directiva nombra al Director General, establece la dirección estratégica de la organización, adopta una declaración de misión, elabora políticas, supervisa la gestión financiera del IB y garantiza la autonomía e integridad de los exámenes del Programa del Diploma del IB y otras evaluaciones de los estudiantes. La estructura de sus diferentes comités se basa en el respeto, la representación y la colaboración. [35]
La Junta de Gobernadores puede estar compuesta por entre 15 y 25 miembros. Los miembros son elegidos por la Junta por recomendación del comité de gobierno y a partir de nominaciones presentadas por el Consejo de Jefes, los Consejos Regionales y la Junta. Para fomentar la diversidad de género, cultura y geografía, solo existen tres puestos ex officio: Director General (sin derecho a voto), presidente de la junta examinadora y presidente del Consejo de Jefes. [36]
Los órganos asesores incluyen el Consejo de Jefes y los Consejos Regionales. [37]
El Programa del Diploma del IB fue descrito como "un plan de estudios riguroso y listo para usar, reconocido por universidades de todo el mundo" cuando apareció en la edición del 18 de diciembre de 2006 de Time con el título "Cómo sacar a nuestras escuelas del siglo XX". ". [39] El IBDP también apareció en la edición de verano de 2002 de American Educator , donde Robert Rothman lo describió como "un buen ejemplo de un sistema eficaz, instruccionalmente sólido y basado en exámenes". [40]
En Estados Unidos, en 2006, como parte de la Iniciativa de Competitividad Estadounidense (ACI), [41] el presidente George W. Bush y la secretaria de Educación Margaret Spellings presentaron un plan para la expansión de los cursos de matemáticas y ciencias de Colocación Avanzada (AP) y del Bachillerato Internacional. , con la intención de aumentar la cantidad de maestros AP e IB y la cantidad de estudiantes que toman exámenes AP e IB, así como triplicar la cantidad de estudiantes que aprueban esos exámenes. [41] Howard Gardner , profesor de psicología educativa en la Universidad de Harvard , dijo que el plan de estudios del IBDP es "menos provinciano que la mayoría de los esfuerzos estadounidenses" y ayuda a los estudiantes a "pensar críticamente, sintetizar conocimientos, reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y mojarse los pies". en el pensamiento interdisciplinario." [42]
En 2006, los ministros del gobierno del Reino Unido proporcionaron financiación para que "cada autoridad local de Inglaterra pudiera tener al menos un centro que ofreciera a los alumnos de sexto curso la oportunidad de realizar el IB". [43] En 2008, debido a la devaluación de los A-Levels y al aumento en el número de estudiantes que tomaban los exámenes del IB, el entonces Secretario de la Infancia, Ed Balls , abandonó una "promesa emblemática de Tony Blair de permitir que los niños de todas las áreas estudien el IB". ". Los temores de un sistema educativo de "dos niveles" que divida aún más la educación entre ricos y pobres surgieron a medida que el crecimiento del IB es impulsado por escuelas privadas y universidades de sexto grado. [ cita necesaria ] Si bien el número de escuelas públicas del Programa del Diploma se ha reducido debido a las limitaciones presupuestarias, el nuevo Programa relacionado con la carrera ha experimentado una sólida aceptación en el Reino Unido con 27 escuelas solo en Kent. [44]
En 2006, se intentó eliminarlo de una escuela pública en Pittsburgh , PA . [45] [46] Algunas escuelas en los Estados Unidos han eliminado el IBDP debido a razones presupuestarias y la baja participación de los estudiantes. [47] [48] En Utah , en 2008, la financiación para el IBDP se redujo de $300 000 a $100 000 después de que la senadora estatal Margaret Dayton se opusiera al plan de estudios del IB, afirmando: "En primer lugar, nunca he apoyado la eliminación del IB... No lo hago". "Quiero crear 'ciudadanos del mundo' casi tanto como quiero ayudar a cultivar ciudadanos estadounidenses que funcionen bien en el mundo". [49] [50] El alcalde Rahm Emanuel de Chicago , mientras tanto, cree que el IB debería ser una opción para los estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago. [51] Elizabeth Brackett , al informar sobre su propia experiencia al estudiar el IB en Chicago, descubrió que la experiencia escolar era estresante, pero posteriormente aliviaba las presiones del estudio universitario. [52] Otro informe [53] de la Universidad de Chicago concluyó que los estudiantes de las escuelas públicas de Chicago que completaron el plan de estudios del IB tenían un 40% más de probabilidades de asistir a una universidad de cuatro años y un 50% más de probabilidades de asistir a una universidad selectiva de cuatro años. y tienen muchas más probabilidades de persistir en la universidad que sus pares comparables fuera del IB. La Comisión de la Ciudad de Miami Beach celebró un pacto educativo con las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade con una de las iniciativas del pacto para implementar el plan de estudios del IB en todas las escuelas secundarias de Miami Beach. [54]
En otras partes del mundo, el Bachillerato Internacional ha sido bien recibido. En 2013, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón y el IB anunciaron un plan que ampliará las oportunidades para que los estudiantes japoneses completen el plan de estudios del IB en japonés. [55] En Malasia, se desarrolló un proyecto en respuesta al interés expresado por el Ministerio de Educación de Malasia (MoE) en trabajar con el IB para implementar el Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB en escuelas secundarias públicas seleccionadas. [56] El Consejo de Educación de Abu Dhabi (ADEC) firmó un acuerdo con el IB para ampliar las opciones ofrecidas a los padres y satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes en los Emiratos Árabes Unidos . [57] En abril de 2014, la Fundación Rey Faisal de Arabia Saudita y el IB firmaron un memorando de entendimiento para desarrollar programas del IB, incluido el IBDP, en hasta cuarenta escuelas primarias y secundarias, con el objetivo de desarrollar estas escuelas como centros. de excelencia como Colegios del Mundo del IB. [58] En Perú, el presidente Ollanta Humala se ha comprometido a construir una red de colegios de alto rendimiento (COAR) compuesta por Colegios del Mundo del IB. A principios de 2016, el IB autorizó trece nuevos colegios como parte de este programa. [59] En Ecuador, el presidente Rafael Correa también se ha comprometido a mejorar la educación en las escuelas públicas mediante la implementación de programas del IB y en enero de 2016 había más de 200 escuelas públicas. [60] Con el apoyo de organizaciones locales, [61] hay trece colegios estatales del IB en Rusia . En España se han implantado diversos modelos (3 tipos de colegios en España: colegios públicos, colegios privados y colegios concertados) y han supuesto un gran crecimiento con 140 colegios. [62]
A nivel internacional, el IB sigue siendo reconocido como innovador y, en 2014, la Cumbre Mundial de Innovación para la Educación (WISE) anunció el Certificado relacionado con la carrera del IB como finalista de sus premios anuales WISE. [63] Sin embargo, el IB fue objeto de fuertes críticas en todo el mundo en 2020 por las controvertidas calificaciones estimadas, establecidas cuando las precauciones de COVID-19 obstruyeron los exámenes. [64]
Según la agencia de educación terciaria 7Acad, la calificación media del diploma se sitúa en un mínimo de cuatro años de 4,54 puntos, con un total de puntos en un mínimo de cinco años de 28,51 puntos en 2019. [65]
Un estudio publicado por la Universidad de Cambridge demostró que un estudiante de Cambridge, que había obtenido una puntuación de 41 o más, logró un éxito superior al promedio mientras estaba en Cambridge. Los estudiantes que habían recibido 38 o menos recibían calificaciones por debajo del promedio de todos los estudiantes de Cambridge. Aquellos que obtuvieron una puntuación IB de 38 o 39, obtuvieron calificaciones superiores al promedio en ciencias y calificaciones inferiores al promedio en estudios sociales y humanidades. [66]
En octubre de 2010, IBO fue acusado de plagiar algunas de sus guías confidenciales de calificación para examinadores de Wikipedia . [67]
En marzo de 2020, el IB anunció que los exámenes de la convocatoria de mayo de 2020 se habían cancelado como respuesta a la pandemia de COVID-19 . [68] Afirmó que, en cambio, las calificaciones finales se calcularían en función del trabajo de curso, las calificaciones previstas por los maestros de los estudiantes y los datos históricos de la escuela. "Antes de la atribución de las calificaciones finales, este proceso fue sometido a pruebas rigurosas por parte de especialistas en estadística educativa para garantizar que nuestros métodos fueran sólidos. También se comparó con los conjuntos de datos de resultados de los últimos cinco años", afirmó un portavoz del IB. [69] En julio de 2020, el IB publicó sus resultados para los candidatos del Programa del Diploma y del Programa relacionado con la carrera matriculados en la convocatoria de mayo de 2020. Más de 17.000 firmantes firmaron una petición en línea pidiendo una aclaración de la metodología de calificación y la posibilidad de realizar comentarios y volver a realizar pruebas de forma gratuita. [70] Varios educadores han criticado el enfoque del IB para las calificaciones de 2020. [71] [72] [73] La Oficina de Regulación de Calificaciones y Exámenes declaró que "escudriñaría" las calificaciones. [74] La Autoridad Noruega de Protección de Datos solicitó a la Oficina Internacional que proporcionara datos conforme al Reglamento General de Protección de Datos . [75]
Algunos argumentaron que utilizar los datos históricos de una escuela para producir calificaciones era injusto para los estudiantes negros o de bajos ingresos, o para los estudiantes de escuelas más pequeñas. [76] [77] Otros se quejaron de la falta de transparencia y proceso justo del proceso de apelación de calificaciones. [64] [78]
En agosto de 2020, en medio de la continua pandemia de coronavirus, el IB anunció una serie de modificaciones integrales a sus exámenes programados para mayo de 2021. [79] Incluían algunos componentes de evaluación que se descontaban (para materias seleccionadas) y otros se revisaban en longitud o programa de estudios. El 4 de febrero de 2021, el IB anunció una ruta de examen dual para el examen de mayo de 2021: se esperaba que los exámenes se llevaran a cabo en regiones donde una evaluación escrita pudiera "administrarse de manera segura", mientras que los candidatos de otras regiones siguieran una "ruta alternativa" sin exámenes. "basado en los trabajos de curso y las calificaciones previstas. [80] Esta decisión fue recibida con una fuerte reacción cuando los estudiantes que cursaban el Programa del Diploma del IB protestaron contra la percibida injusticia. Los estudiantes argumentaron que los exámenes dañarían la salud mental y el bienestar de los estudiantes, así como posibles consecuencias para las admisiones universitarias. El enfoque de sistema dual del IB también ha sido criticado por juntas examinadoras como Cambridge Assessment International Education , que cancelaron sus exámenes IGCSE y A-level internacionales . [81] [82] [83] [84] [85]
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