Los edificios de la escuela secundaria para niñas de Ipswich son un conjunto de edificios de escuelas privadas catalogados como patrimonio en la escuela secundaria para niñas de Ipswich , 82 Chermside Road, Ipswich , ciudad de Ipswich , Queensland , Australia. Fueron construidos entre 1891 y 1968. Fueron añadidos al Registro del Patrimonio de Queensland el 21 de octubre de 1992. [1]
La Ipswich Girls' Grammar School (IGGS) se inauguró en 1892 y fue la última de las diez escuelas secundarias no confesionales que se establecieron en Queensland según la Ley de escuelas secundarias de 1860. En 1863 se estableció la Ipswich Grammar School (IGS, para niños), que fue la primera escuela secundaria que se estableció en Queensland después de la Ley de escuelas secundarias de 1860. La llegada de la Ley de 1860 y el consiguiente establecimiento de escuelas secundarias en todo Queensland se consideraron un gran avance para la educación en la nueva colonia. Provocó los primeros intentos del gobierno y las comunidades locales combinados para establecer una educación secundaria académica institucionalizada en Queensland, allanando el camino hacia el establecimiento de la educación terciaria en el estado. [1]
La Ley de Escuelas Secundarias de 1860 estipuló que, en caso de que se pudieran recaudar 1000 libras mediante donación o suscripción en cualquier distrito para el establecimiento de una escuela secundaria, el Gobierno contribuiría con 2000 libras para la escuela. La carrera por establecer la primera escuela secundaria en Queensland estuvo plagada de rivalidades sectarias, siendo la Iglesia Católica Romana la primera contendiente. Sin embargo, la controversia sobre la educación eclesiástica versus la estatal llevó al Gobierno de Queensland a rechazar la propuesta del obispo católico romano James Quinn de establecer escuelas secundarias en Brisbane e Ipswich, basándose en el principio de que la educación en las escuelas secundarias debía ser secular y libre del control confesional. Esta fue la base sobre la que finalmente se establecieron todas las escuelas secundarias. [1]
Las escuelas secundarias siguieron el formato británico tradicional para proporcionar una educación basada en idiomas, particularmente los clásicos, el latín y el griego, y generalmente inglés, matemáticas y otras materias académicas. [1]
El concepto de una educación académica formal para mujeres estaba recién surgiendo en Australia a finales del siglo XIX. Las primeras escuelas secundarias de Queensland, Ipswich y Brisbane, se establecieron exclusivamente para niños, pero en 1874 la Escuela Secundaria de Brisbane admitió a niñas y nombró a M. O'Connor como directora. En 1883 se estableció la Escuela Secundaria de Niñas de Brisbane para niñas. En 1881 se estableció la Escuela Secundaria de Rockhampton como escuela mixta y en 1892 se estableció una Escuela Secundaria de Niñas de Rockhampton independiente . Nuevamente en 1883 el Comité de Damas en Maryborough estableció la Escuela Secundaria de Niñas de Maryborough y en 1893 la Escuela Secundaria de Townsville se convirtió en mixta y ha permanecido mixta hasta el presente. [1]
A finales de la década de 1870, hubo una creciente presión en Ipswich para establecer una escuela secundaria para niñas, como se expresó en un editorial de The Queensland Times , del 21 de diciembre de 1876: [1]
Queremos insistir a nuestros ciudadanos y, en particular, a los administradores de nuestra escuela secundaria sobre la importancia de tomar medidas de inmediato para establecer una escuela secundaria para niñas en Ipswich. Nuestros niños han tenido la oportunidad (de la que muchos se han aprovechado) de recibir una educación inglesa y clásica completa, pero ¿qué se ha hecho para proporcionar una educación superior a nuestras niñas? ¡Nada!
En 1887 se formó un comité para recaudar fondos para el establecimiento de una escuela secundaria para niñas, y en 1890 los fideicomisarios de Queen's Park en Ipswich otorgaron el terreno para el sitio actual de la escuela. En el mismo año, George Brockwell Gill había sido nombrado arquitecto y fue contratado para diseñar un edificio escolar por un costo de £ 3500. Las licitaciones para la construcción se llamaron en The Queensland Times el 21 de enero de 1891 y los contratistas Worley y Whitehead fueron aceptados con una oferta de £ 3893. La primera piedra de la escuela fue colocada el 10 de marzo de 1891 por el gobernador en funciones, Sir Arthur Hunter Palmer , KCMG [1] El arquitecto del edificio original, George Brockwell Gill, diseñó muchas de las grandes residencias y edificios públicos en Ipswich desde la década de 1880 hasta la de 1930. Entre sus obras se incluyen "Brynhyfryd" para Lewis Thomas (1889/90), la rectoría de St Paul (1895), el Ipswich Club House (1916), el Ipswich Technical College (1901) y la supervisión de la construcción del incinerador Walter Burley Griffin en 1936. Gill emigró de Londres y se instaló en Ipswich en 1886, donde comenzó a trabajar como arquitecto para la firma de Samuel Shenton . Gill se hizo cargo de la práctica de Shenton en 1889 cuando Shenton se jubiló. Gill había sido elegido asociado del Instituto de Arquitectos de Queensland en 1904 y miembro en 1913. Fue su vicepresidente en 1914-16 y presidente en 1918-19. Gill también fue miembro del consejo de administración de la escuela y, cuando se jubiló en 1948, fue presidente del consejo de administración. [1]
El IGGS abrió sus puertas a los estudiantes el 1 de febrero de 1892 con una matrícula de 31 niñas a cargo de la primera directora, Fanny E. Hunt, B.Sc., de la Universidad de Sydney , nombrada por la junta directiva en octubre de 1891. La escuela también empleaba a dos maestras asistentes y una maestra junior. Las materias que se ofrecían incluían inglés, latín, alemán, francés, ciencias políticas, botánica, química, física, geología, economía doméstica, gimnasia y ejercicios de instrucción, geografía, historia antigua y moderna, escritura, dibujo y contabilidad. La escuela tuvo un impacto inmediato en la educación de las mujeres jóvenes; del primer grupo de 31 estudiantes surgió la primera mujer de Queensland en obtener un título en medicina ( Eleanor Constance Greenham ), la primera mujer en obtener un título de Máster en Artes en matemáticas en la Universidad de Sydney (Estelle Cribb), una distinguida artista (Violet Rudkin) y una directora del Osborne College en las Montañas Azules (Violet Gibbons). Tanto la segunda como la tercera mujer convocada al Colegio de Abogados de Queensland se formaron en IGGS. [1]
Más tarde, en 1892, se añadieron a los terrenos de la escuela un gimnasio, un cobertizo de juegos, establos, vallas, caminos y árboles. Entre los árboles plantados en esta época se encontraban los que bordeaban el camino principal, formando una avenida formada por higueras lloronas , higueras de Moreton Bay y laureles alcanforeros . La caseta del portero también fue construida en 1892 por Worely y Whitehead por 153 libras según el diseño de George Brockwell Gill. Los administradores de la escuela exigieron que la cocina, así como la sala de estar, de la caseta tuvieran vistas a la puerta de la escuela con la idea de que la esposa del portero atendiera la puerta mientras estaba en la cocina. [1]
En 1901, el edificio original de la escuela se amplió en su lado norte según el diseño de George Brockwell Gill, lo que le dio a la escuela una fachada simétrica y agregó una linterna decorativa en el ala norte. En 1952, las puertas actuales de la escuela se abrieron como las Puertas Conmemorativas de Estelle Cribb. Estelle Cribb fue una exalumna de IGGS y más tarde se convirtió en maestra allí después de completar sus estudios universitarios en Sydney. La familia Cribb ha tenido una fuerte asociación con IGGS desde sus inicios, siendo Thomas Bridson Cribb M.LA. el primer presidente de la junta directiva de IGGS. Los Cribb han servido como fideicomisarios en la junta hasta el día de hoy. [1]
En 1968 se inauguró el salón de actos, diseñado por el arquitecto Karl Langer . Langer era una autoridad respetada en el diseño de viviendas para las zonas subtropicales. En 1944, Langer publicó un artículo titulado "Viviendas subtropicales", que fue precursor de publicaciones posteriores sobre diseño climático. Fue profesor en la Universidad de Queensland durante muchos años. El salón de actos del IGGS ejemplifica algunos de sus principios de control climático. [1]
La caseta del portero se convirtió en un nuevo alojamiento para las asignaturas de oratoria y teatro, eliminando algunas de las paredes interiores para hacer un pequeño teatro y aula, y convirtiendo la cocina en un taller y el baño en una sala de maquillaje. Esta obra fue realizada por Arthur Lumley en 1983. En 1991, David Pagendam and Associates amplió la caseta siguiendo el estilo de la época. Se construyó una réplica del edificio en el lado occidental de la antigua caseta como un pequeño auditorio de teatro. En 1977, Bruce Buchanan Architects Pty Ltd amplió el salón de actos. [1]
Desde 1995 se han añadido varios complejos nuevos a los terrenos, incluido el gimnasio en la parte suroeste de la escuela. [1]
Se puede acceder a la Ipswich Girl's Grammar School desde el punto más alto de Brisbane Street, cerca de la intersección de cinco calles de Chermside Road. Las puertas de la escuela se construyeron como un monumento a Estelle Cribb en 1952. Las puertas conducen a una avenida de árboles maduros que continúa hasta los edificios principales. A la izquierda de la entrada se encuentra la caseta del portero, diseñada por Brockwell Gill y construida en 1892. Este edificio es una casa baja con estructura de madera revestida con tablas biseladas . La línea del techo se compone de tres frontones con techos a dos aguas separados hasta las terrazas . Las terrazas están decoradas de forma sencilla con barandillas y ménsulas de madera . Este edificio se ha ampliado y ha tenido modificaciones internas. Se ha construido una réplica de la cabaña junto a él para albergar un taller de teatro. [1]
El edificio de la administración y el salón de actos, que fue el primero que se construyó en el lugar, son el edificio clásico de dos plantas de ladrillo revestido, diseñado por Brockwell Gill, que se construyó en etapas a partir de 1892. La primera etapa consistió en la parte central con un ala transversal a dos aguas en el extremo izquierdo. En 1901 se añadió otra ala transversal a dos aguas en el extremo derecho, completando la simetría del edificio. Los extremos a dos aguas tienen pilastras que se elevan a lo largo de dos plantas y terminan en tres arcos de medio punto sobre las ventanas del piso superior. La fecha de construcción de cada ala está inscrita en letras en relieve debajo de cada ventana superior central. La parte central de la fachada consta de una galería con arcadas en la planta baja con un arco de medio punto central que conduce a la puerta de entrada central. Este arco de medio punto se repite en la galería superior y está coronado por un tejado central a dos aguas. Los remates de madera y los calados decorativos de madera se encuentran al final de cada frontón . [1] Las paredes internas del edificio de la Administración consisten principalmente en un acabado pintado hasta la línea de dado con ladrillo pintado encima. La mayor parte de la carpintería interior de madera está intacta. Una claraboya decorativa ilumina la hermosa escalera de madera en el ala de 1901. El ala de 1892 también contiene una escalera de madera con detalles más simples. La sala superior de esta ala presenta pesadas cerchas de madera con un techo de tablas diagonales alineado en el rastrillo y tableros de honor de madera que datan de la formación de la escuela. [1] La parte trasera del edificio de la Administración consta de varias alas construidas alrededor de un patio central . Las alas traseras se construyeron en etapas, comenzando con un solo piso y dando como resultado alas de dos pisos en tres lados del patio. Estas alas son de construcción de ladrillo y madera, con estrechas verandas a ambos lados de un núcleo de sala central. Las verandas están simplemente detalladas con balaustradas de madera con un patrón en cruz y ménsulas de madera curvas. [1]
El Assembly Hall fue diseñado en 1964 por Karl Langer y remata la avenida de entrada bordeada de árboles. El salón tiene un pórtico sencillo a dos aguas en el frente con una pared principal de ladrillos de textura fina detrás. Una escultura de Shillam de pájaros en vuelo se encuentra en el patio delantero del edificio. Las puertas de madera de doble acristalamiento conducen al vestíbulo en la parte delantera del edificio. El volumen interior del salón está marcado por pórticos de celosía de acero que continúan hacia afuera para sostener el techo de un pasillo lateral en el lado este. La preocupación de Langer por el diseño climático se muestra en el diseño del edificio. La luz indirecta ingresa al salón a través del acristalamiento del triforio oriental . Una pared de ladrillos plegados en el pasillo oriental tiene acristalamiento en las paredes del sur para admitir luz indirecta adicional. Las celosías altas en la pared occidental permiten la salida de aire caliente y ayudan a la ventilación cruzada. Los accesorios de iluminación originales de metal y vidrio permanecen en el vestíbulo y los detalles de tablas verticales teñidas de oscuro en partes del salón están intactos. La sala ha sido ampliada desde su construcción. [1]
Los edificios de la escuela secundaria para niñas de Ipswich fueron incluidos en el Registro del Patrimonio de Queensland el 21 de octubre de 1992 tras cumplir los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
Fundada en 1891, la Ipswich Girl's Grammar School es un ejemplo importante de una escuela secundaria para niñas en Queensland y refleja el desarrollo de la educación en Queensland. Es la más joven de las escuelas secundarias de Queensland y demuestra la culminación del movimiento de escuelas secundarias que vio la creación de escuelas secundarias en todo el estado desde la Ley de escuelas secundarias de 1860. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
Tiene importancia estética como un importante grupo cívico con terrenos que ocupan la pendiente dominante al noreste inmediato del centro de la ciudad, con importancia paisajística para las calles inmediatas y las vistas distantes de la ciudad. Las puertas de entrada conmemorativas con la caseta de entrada de 1893 y el camino de acceso bordeado de árboles que conduce al edificio escolar original diseñado por George Brockwell Gill y el salón de actos de la década de 1960 diseñado por Karl Langer son particularmente importantes para el valor estético de la escuela. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
La escuela secundaria para niñas de Ipswich tiene una fuerte conexión con las generaciones pasadas, presentes y futuras de la comunidad escolar. También tiene una fuerte conexión con la comunidad local de Ipswich, ya que ha sido un punto de referencia en la ciudad desde 1891. [1]
El lugar tiene una asociación especial con la vida o el trabajo de una persona, grupo u organización particular de importancia en la historia de Queensland.
Tiene una fuerte relación con el trabajo del destacado arquitecto de Ipswich, George Brockwell Gill, que diseñó el edificio original en 1891 y las ampliaciones a este edificio en 1901. Es un buen ejemplo de uno de sus primeros trabajos, que precedió a su obra más notable para el Ipswich Technical College (1901) y otros edificios en Ipswich, incluido el Ipswich Club House (1916), el Hotel Metropole (1906) y el incinerador Walter Burley Griffin (1936). [1]
La escuela también tiene una asociación especial con el trabajo del arquitecto Karl Langer, quien diseñó el salón de actos inaugurado en 1968. Es un buen ejemplo de su trabajo que ejemplifica sus principios de diseño para el clima. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en «The Queensland heritage register» (El registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 7 de julio de 2014, archivado el 8 de octubre de 2014). Las coordenadas geográficas se calcularon originalmente a partir de «Queensland heritage register boundaries» (Límites del registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 5 de septiembre de 2014, archivado el 15 de octubre de 2014).
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