El aprendizaje académico es una " divulgación educativa universitaria o no comercial ". [1] El proceso implica la educación presencial de los prescriptores por parte de profesionales de la salud capacitados, generalmente farmacéuticos , médicos o enfermeras . El objetivo del aprendizaje académico es mejorar la prescripción de medicamentos específicos para que sea coherente con la evidencia médica de ensayos controlados aleatorios , lo que en última instancia mejora la atención al paciente y puede reducir los costos de la atención médica . Un componente clave de los programas de aprendizaje académico no comerciales o universitarios es que ellos (los educadores clínicos, la administración, el personal, los desarrolladores de programas, etc.) no tienen ningún vínculo financiero con la industria farmacéutica .
Los detalles académicos se han estudiado durante más de 25 años [2] y se ha demostrado que son eficaces para mejorar la prescripción de medicamentos específicos en un 5 % aproximadamente con respecto al valor inicial. [3] Aunque se utilizan principalmente para influir en la prescripción, también se utilizan para educar a los proveedores sobre otras intervenciones no farmacológicas, como las pautas de detección.
Existen muchos programas de detalle académico en todo el mundo. En los Estados Unidos , existen programas estatales basados en universidades en Illinois, [4] Vermont , [5] Oregón [6] y Carolina del Sur . [7] La organización sin fines de lucro Alosa Health [8] dirige un programa de detalle académico en Pensilvania, Massachusetts y Washington, DC llamado Servicio Independiente de Información sobre Medicamentos (IDIS). El Centro Nacional de Recursos para el Detalle Académico (NaRCAD), financiado por la Agencia para la Investigación y la Calidad de la Atención Médica (AHRQ) en 2010, se creó para ayudar a las organizaciones con recursos limitados a establecer y mejorar sus propios programas y crear una red de programas de detalle académico. El piloto de Gestión de Beneficios Farmacéuticos del Departamento de Asuntos de Veteranos de EE. UU. probó el Servicio Nacional de Detalle Académico en 2010 para mejorar los resultados de los veteranos al empoderar a los médicos y promover el uso de tratamientos basados en evidencia mediante el uso de especialistas en farmacia clínica. [9] Después del piloto, en marzo de 2015, el Subsecretario Interino de Salud emitió un memorando que requiere la implementación de programas de AD en toda la Administración de Salud de Veteranos . [10]
También existen programas en Canadá a través de la Colaboración Canadiense de Información Académica (CADC), [11] incluido el servicio de información académica del Centro para Prácticas Efectivas (CEP) [12] en Ontario, [13] y en Australia a través del Servicio de Información sobre Medicamentos y Terapéutica (DATIS) y el Servicio Nacional de Prescripción (NPS). En Bélgica, la información académica la proporciona el Proyecto Farmaka.