Programa de investigación en enseñanza y aprendizaje
Stand de TLRP-TEL en la Conferencia sobre Inteligencia Artificial en Educación 2009, en Brighton, Reino Unido
El Programa de Investigación sobre la Enseñanza y el Aprendizaje ( TLRP , por sus siglas en inglés) fue la mayor inversión del Reino Unido en investigación educativa. Se inició en 2000, finalizó en 2011 y fue administrado en nombre de los Consejos de Financiación de la Educación Superior por el Consejo de Investigación Económica y Social . El programa involucró a 700 investigadores en unos 70 proyectos importantes que abarcaron todos los sectores educativos, desde los primeros años hasta la educación superior y el aprendizaje en el lugar de trabajo. Los investigadores del TLRP trabajan en estrecha colaboración con los profesionales para garantizar la relevancia y la aplicación de los hallazgos a las políticas y la práctica. El trabajo temático en la diversa gama de proyectos permitió el análisis de temas y la identificación de "diez principios para una enseñanza y un aprendizaje eficaces".
De 1995 a 2011, el programa de investigación en enseñanza y aprendizaje tuvo su sede en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres . Antes de esto, se gestionaba desde la Universidad de Exeter y la Universidad de Cambridge.
Fase genérica del Programa de Investigación en Enseñanza y Aprendizaje: 2000-2009
Objetivos
El programa reconoce las importantes contribuciones que aporta la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje. Los objetivos del TLRP, según su sitio web, incluyen:
Aprendizaje: el TLRP lleva a cabo investigaciones que tienen el potencial de mejorar los resultados de los estudiantes en una amplia gama de contextos del Reino Unido a lo largo de su vida. El programa explora las sinergias entre diferentes enfoques de investigación y tiene como objetivo desarrollar la capacidad del Reino Unido para realizar investigaciones educativas de alta calidad.
Resultados: el TLRP estudia una amplia gama de resultados de aprendizaje, que incluyen tanto la adquisición de habilidades, comprensión, conocimientos y cualificaciones como el desarrollo de actitudes, valores e identidades relevantes para una sociedad del aprendizaje.
Ciclo de vida: el TLRP apoya proyectos de investigación sobre distintas edades y etapas de la educación, la formación y el aprendizaje permanente. El programa se ocupa de los patrones de éxito y diferencia, la inclusión y la exclusión a lo largo del ciclo de vida.
Enriquecimiento: el TLRP se compromete a involucrar a los usuarios en su trabajo. Trabaja en todas las disciplinas y sectores de la educación y utiliza una amplia gama de metodologías apropiadas. Cooperamos con otros investigadores dentro y fuera del Reino Unido siempre que sea apropiado.
Experiencia - TLRP trabaja para mejorar la capacidad para todas las formas de investigación sobre enseñanza y aprendizaje, y para políticas y prácticas basadas en la investigación.
Mejora - El TLRP trabaja para desarrollar la base de conocimientos del Reino Unido sobre enseñanza y aprendizaje y para asegurarse de que el conocimiento que desarrolla se aplique en la práctica y las políticas.
Estrategia
Hubo seis compromisos estratégicos que sustentaron el desarrollo general del programa: [1]
Participación del usuario en pos de la relevancia y la calidad
Generación de conocimiento por parte de equipos de proyectos
Síntesis de conocimientos a través de actividades temáticas
Transformación del conocimiento para generar impacto
Desarrollo de capacidades para el desarrollo profesional
Alianzas para la sostenibilidad
Proyectos
Los proyectos de TLRP cubrieron una amplia gama de temas dentro de las siguientes áreas del ciclo de vida:
Primeros años
Educación primaria
Educación Secundaria
A través de las fases escolares
Educación superior y post-16
Educación superior
Aprendizaje en el lugar de trabajo
Aprendizaje profesional
Aprendizaje permanente
Aprendizaje mejorado mediante tecnología
Gestión
La gestión estratégica del programa estuvo a cargo de un comité directivo, integrado por académicos, profesionales y otros usuarios, y presidido por el profesor Robert Burgess , vicerrector de la Universidad de Leicester . El comité directivo era responsable ante el Consejo del ESRC .
Equipo del Director
El equipo del Director poseía conocimientos especializados de todos los sectores clave en los que se están realizando investigaciones en la actualidad. El equipo final estuvo formado por:
^ "Estudio de caso de TLRP" (PDF) . Programa de investigación en enseñanza y aprendizaje. 2005. Archivado desde el original (PDF) el 7 de febrero de 2012 . Consultado el 29 de junio de 2021 .
^ "Proyectos de desarrollo TLRP-TEL". Programa de investigación en enseñanza y aprendizaje. 2009. Consultado el 15 de abril de 2009 .
Enlaces externos
El sitio web de TLRP
El repositorio digital TLRP
El sitio web de TLRP TEL
Sitio web del Consejo de Investigación en Ciencias Económicas y Sociales
