El Premio a las Escuelas que Respetan los Derechos (RRSA) es una iniciativa dirigida por UNICEF Reino Unido , que alienta a las escuelas a colocar la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN) en el centro de su espíritu y plan de estudios . Una escuela que respeta los derechos no sólo enseña sobre los derechos de los niños ; también modela los derechos y el respeto en todas sus relaciones, ya sea entre niños o entre niños y adultos. [1]
La iniciativa RRSA comenzó en 2004. En otoño de 2017, UNICEF dijo que estaba trabajando con más escuelas del Reino Unido que casi cualquier otra organización, que 1,5 millones de niños en el Reino Unido van a una escuela que respeta los derechos y que más de 4.000 escuelas de todo el mundo el país está trabajando para obtener el premio. [2] [3] Muchas escuelas han informado de una disminución del acoso, una mejora en el rendimiento y la participación, un efecto positivo en las actitudes y la conciencia global, y una atmósfera escolar más inclusiva y solidaria. [2] [3]
Los adultos y los jóvenes han informado que el lenguaje de derechos y responsabilidades, basado en la CDN , les permite relacionarse mejor entre sí y participar en la toma de decisiones de manera más colaborativa. [2] [3] Los efectos de la iniciativa Escuelas Respetando los Derechos se pueden ver no sólo a través de los consejos escolares sino también a través de la forma inclusiva y participativa en la que toda la escuela trabaja durante las lecciones, las comidas, el juego, la clase y a través de la participación de los padres. [2] [3]
El Premio está abierto a todos los centros educativos: infantil, primaria, media, secundaria y especial. Para que una escuela reciba el Premio RRS, debe mostrar evidencia de que ha alcanzado el estándar requerido en las siguientes cuatro categorías, todas las cuales contienen elementos que contribuyen al desarrollo de un ciudadano global activo:
Hay dos niveles para el premio. El nivel 1 describe una escuela que ha logrado buenos avances en cuatro aspectos clave de la vida escolar: liderazgo y gestión; conocimiento y comprensión de la CDN por parte de los alumnos ; clima y cultura en el aula; y la participación activa de los alumnos en la toma de decisiones. Se otorga un Nivel 2 a las escuelas que demuestran que estos principios están plenamente integrados en la vida de la escuela. [4]