stringtranslate.com

Kinesiología

Una serie de imágenes que representan la investigación (izquierda) y la práctica (derecha) en el campo de la kinesiología académica.

La kinesiología (del griego antiguo κίνησις ( kínēsis )  'movimiento' y -λογία -logía  'estudio de') es el estudio científico del movimiento del cuerpo humano. La kinesiología aborda los principios y mecanismos fisiológicos , anatómicos , biomecánicos , patológicos y neuropsicológicos del movimiento. Las aplicaciones de la kinesiología a la salud humana incluyen biomecánica y ortopedia ; fuerza y ​​acondicionamiento ; psicología del deporte ; control motor ; adquisición de habilidades y aprendizaje motor ; métodos de rehabilitación , como fisioterapia y terapia ocupacional ; y fisiología del deporte y el ejercicio . Los estudios del movimiento humano y animal incluyen medidas de sistemas de seguimiento del movimiento, electrofisiología de la actividad muscular y cerebral, varios métodos para monitorear la función fisiológica y otras técnicas de investigación conductual y cognitiva. [1] [2]

Lo esencial

La kinesiología estudia la ciencia del movimiento, el rendimiento y la función humana mediante la aplicación de las ciencias fundamentales de la biología celular , la biología molecular , la química , la bioquímica , la biofísica , la biomecánica , la biomatemática , la bioestadística , la anatomía , la fisiología , la fisiología del ejercicio , la fisiopatología , la neurociencia y la ciencia nutricional . Una licenciatura en kinesiología puede proporcionar una sólida preparación para los estudios de posgrado en investigación biomédica, así como en programas profesionales.

El término "kinesiólogo" no es una designación profesional ni autorizada en muchos países, con la notable excepción de Canadá. Las personas con formación en esta área pueden enseñar educación física, trabajar como entrenadores personales y entrenadores deportivos, proporcionar servicios de consultoría, realizar investigaciones y desarrollar políticas relacionadas con la rehabilitación, el rendimiento motor humano, la ergonomía y la salud y seguridad ocupacional. En América del Norte, los kinesiólogos pueden estudiar para obtener una licenciatura en Ciencias , una maestría en Ciencias o un doctorado en Filosofía en Kinesiología o una licenciatura en Kinesiología , mientras que en Australia o Nueva Zelanda, a menudo se les otorga un título en Ciencias Aplicadas (Movimiento Humano) (o superior). Muchos profesores de nivel doctoral en los programas de kinesiología de América del Norte recibieron su formación doctoral en disciplinas relacionadas, como neurociencia, ingeniería mecánica, psicología y fisiología.

En 1965, la Universidad de Massachusetts Amherst creó el primer Departamento de Ciencias del Ejercicio (kinesiología) de los Estados Unidos bajo el liderazgo de investigadores y académicos visionarios en el campo de la ciencia del ejercicio. [3] En 1967, la Universidad de Waterloo lanzó el primer departamento de kinesiología de Canadá. [4]

Principios

Adaptación a través del ejercicio

Resumen de las adaptaciones a largo plazo al ejercicio aeróbico y anaeróbico regular. El ejercicio aeróbico puede provocar varias adaptaciones cardiovasculares centrales, incluido un aumento del volumen sistólico (VS) [5] y de la capacidad aeróbica máxima ( VO 2 máx. ), [5] [6] así como una disminución de la frecuencia cardíaca en reposo (FCR). [7] [8] [9] Las adaptaciones a largo plazo al entrenamiento de resistencia, la forma más común de ejercicio anaeróbico, incluyen hipertrofia muscular , [10] [11] un aumento del área transversal fisiológica (ASC) de los músculos y un aumento del impulso neural , [12] [13] ambos conducen a un aumento de la fuerza muscular . [14] Las adaptaciones neurales comienzan más rápidamente y se estabilizan antes de la respuesta hipertrófica. [15] [16]

La adaptación a través del ejercicio es un principio clave de la kinesiología que se relaciona con la mejora de la aptitud física en los atletas, así como con la salud y el bienestar en las poblaciones clínicas. El ejercicio es una intervención simple y establecida para muchos trastornos del movimiento y afecciones musculoesqueléticas debido a la neuroplasticidad del cerebro [17] y la adaptabilidad del sistema musculoesquelético . [12] [13] [14] Se ha demostrado que el ejercicio terapéutico mejora el control neuromotor y las capacidades motoras tanto en poblaciones normales [18] como patológicas. [6] [19]

Existen muchos tipos diferentes de intervenciones con ejercicios que se pueden aplicar en kinesiología a poblaciones atléticas, normales y clínicas. Las intervenciones con ejercicios aeróbicos ayudan a mejorar la resistencia cardiovascular. [20] Los programas de entrenamiento de fuerza anaeróbico pueden aumentar la fuerza muscular, [13] la potencia, [21] y la masa corporal magra . [22] La disminución del riesgo de caídas y el aumento del control neuromuscular se pueden atribuir a los programas de intervención del equilibrio . [23] Los programas de flexibilidad pueden aumentar el rango funcional de movimiento y reducir el riesgo de lesiones. [24]

En conjunto, los programas de ejercicio pueden reducir los síntomas de depresión [25] y el riesgo de enfermedades cardiovasculares [26] y metabólicas [27] . Además, pueden ayudar a mejorar la calidad de vida [28] , los hábitos de sueño [25] , la función del sistema inmunológico [29] y la composición corporal [30] .

El estudio de las respuestas fisiológicas al ejercicio físico y sus aplicaciones terapéuticas se conoce como fisiología del ejercicio , que es un área importante de investigación dentro de la kinesiología.

Neuroplasticidad

Plasticidad adaptativa junto con la práctica en tres niveles. En el nivel de conducta, el rendimiento (por ejemplo, tasa de éxito, precisión) mejoró después de la práctica. [31] [32] En el nivel cortical, las áreas de representación motora de los músculos que actúan se agrandaron; se fortaleció la conectividad funcional entre la corteza motora primaria (M1) y el área motora suplementaria (AMS). [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] En el nivel neuronal, el número de dendritas y neurotransmisores aumenta con la práctica. [34] [40] [41]

La neuroplasticidad es también un principio científico clave utilizado en kinesiología para describir cómo se relacionan el movimiento y los cambios en el cerebro. El cerebro humano se adapta y adquiere nuevas habilidades motoras basándose en este principio. [42] El cerebro puede exponerse a nuevos estímulos y experiencias y, por lo tanto, aprender de ellos y crear nuevas vías neuronales que conducen a la adaptación cerebral. Estas nuevas adaptaciones y habilidades incluyen cambios cerebrales tanto adaptativos como desadaptativos.

Plasticidad adaptativa

Evidencias empíricas recientes [¿ cuándo? ] indican el impacto significativo de la actividad física en la función cerebral; por ejemplo, mayores cantidades de actividad física están asociadas con una función cognitiva mejorada en adultos mayores. [43] Los efectos de la actividad física pueden distribuirse por todo el cerebro, como una mayor densidad de materia gris e integridad de la materia blanca después del entrenamiento físico, [44] [45] y/o en áreas cerebrales específicas, como una mayor activación en la corteza prefrontal y el hipocampo . [46] La neuroplasticidad también es el mecanismo subyacente de la adquisición de habilidades. Por ejemplo, después del entrenamiento a largo plazo, los pianistas mostraron una mayor densidad de materia gris en la corteza sensoriomotora e integridad de la materia blanca en la cápsula interna en comparación con los no músicos. [47] [48]

Plasticidad desadaptativa

La plasticidad maladaptativa se define como neuroplasticidad con efectos negativos o consecuencias perjudiciales en el comportamiento. [49] [50] Pueden ocurrir anomalías del movimiento entre individuos con y sin lesiones cerebrales debido a una remodelación anormal en el sistema nervioso central. [36] [51] La falta de uso aprendida es un ejemplo que se observa comúnmente entre pacientes con daño cerebral, como un accidente cerebrovascular. Los pacientes con accidente cerebrovascular aprendieron a suprimir el movimiento parético de las extremidades después de una experiencia fallida en el uso parético de las manos; esto puede causar una disminución de la activación neuronal en las áreas adyacentes de la corteza motora infartada. [52] [53]

Existen muchos tipos de terapias diseñadas para superar la plasticidad desadaptativa en la clínica y la investigación, como la terapia de movimiento inducido por restricción (CIMT), el entrenamiento en cinta rodante con soporte de peso corporal (BWSTT) y la terapia de realidad virtual . Se ha demostrado que estas intervenciones mejoran la función motora en las extremidades paréticas [54] [55] [56] y estimulan la reorganización cortical [57] [58] [59] en pacientes con daño cerebral.

Redundancia del motor

Animación que ilustra el concepto de redundancia motora: la acción motora de poner el dedo en contacto con un punto en el espacio se puede lograr utilizando una amplia variedad de configuraciones de extremidades.

La redundancia motora es un concepto ampliamente utilizado en kinesiología y control motor que establece que, para cualquier tarea que el cuerpo humano pueda realizar, existe efectivamente un número ilimitado de formas en que el sistema nervioso podría lograr esa tarea. [60] Esta redundancia aparece en múltiples niveles en la cadena de ejecución motora:

El concepto de redundancia motora se explora en numerosos estudios, [61] [62] [63] generalmente con el objetivo de describir la contribución relativa de un conjunto de elementos motores (por ejemplo, músculos) en varios movimientos humanos, y cómo se pueden predecir estas contribuciones a partir de una teoría integral. Han surgido dos teorías distintas (pero no incompatibles) sobre cómo el sistema nervioso coordina los elementos redundantes: la simplificación y la optimización . En la teoría de la simplificación, los movimientos complejos y las acciones musculares se construyen a partir de otros más simples, a menudo conocidos como primitivos o sinergias, lo que da como resultado un sistema más simple para que el cerebro lo controle. [64] [65] En la teoría de la optimización, las acciones motoras surgen de la minimización de un parámetro de control, [63] como el costo energético del movimiento o los errores en el rendimiento del movimiento. [66]

Ámbito de práctica

En Canadá, la kinesiología es una designación profesional y un área de estudio. [67] En la provincia de Ontario, el alcance se ha definido oficialmente como "la evaluación del movimiento y el rendimiento humanos y su rehabilitación y gestión para mantener, rehabilitar o mejorar el movimiento y el rendimiento" [68].

Los kinesiólogos trabajan en una variedad de roles como profesionales de la salud. Trabajan como proveedores de rehabilitación en hospitales, clínicas y entornos privados trabajando con poblaciones que necesitan atención para afecciones musculoesqueléticas, cardíacas y neurológicas. Brindan rehabilitación a personas lesionadas en el trabajo y en accidentes vehiculares. Los kinesiólogos también trabajan como especialistas en evaluación funcional, terapeutas de ejercicios, ergonomistas, especialistas en reincorporación al trabajo, administradores de casos y evaluadores médicos legales. Se los puede encontrar en hospitales, centros de atención a largo plazo, clínicas, lugares de trabajo y entornos comunitarios. [69] Además, la kinesiología se aplica en áreas de salud y aptitud física para todos los niveles de atletas, pero se encuentra más a menudo en el entrenamiento de atletas de élite.

Licencias y reglamentación

Canadá

En Canadá, la kinesiología ha sido designada como una profesión de salud regulada en Ontario . [70] A la kinesiología se le concedió el derecho a regularse en la provincia de Ontario en el verano de 2007 [71] y se han hecho propuestas similares para otras provincias. El Colegio de Kinesiólogos de Ontario logró la proclamación el 1 de abril de 2013, momento en el que el título profesional "Kinesiólogo" quedó protegido por ley. En Ontario, solo los miembros del colegio pueden llamarse a sí mismos kinesiólogos registrados. Las personas que han obtenido títulos en kinesiología pueden trabajar en investigación, la industria del fitness, entornos clínicos y en entornos industriales. [72] También trabajan en rehabilitación cardíaca, salud y seguridad, hospitales y centros de atención a largo plazo y centros de salud comunitarios, solo por nombrar algunos.

Servicio de salud

El análisis del movimiento humano registrado, iniciado por Eadweard Muybridge , ocupa un lugar destacado en la kinesiología.
Los kinesiólogos que trabajan en el sector de la promoción de la salud trabajan con personas para mejorar su salud, estado físico y bienestar. Los kinesiólogos pueden trabajar en instalaciones de fitness, centros de entrenamiento personal/bienestar corporativo y en la industria.
Los kinesiólogos trabajan con personas con discapacidades para ayudarlas a recuperar su función física óptima. Trabajan con las personas en sus hogares, en gimnasios, clínicas de rehabilitación y en el lugar de trabajo. También trabajan junto con fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales.
Los kinesiólogos trabajan en la industria para evaluar la idoneidad del diseño de las estaciones de trabajo y brindar sugerencias para modificaciones y dispositivos de asistencia.
Los kinesiólogos participan en la consultoría con la industria para identificar peligros y brindar recomendaciones y soluciones para optimizar la salud y la seguridad de los trabajadores.
Los kinesiólogos recomiendan y brindan un plan de acción para que una persona lesionada recupere su función óptima en todos los aspectos de la vida.
Los kinesiólogos con frecuencia cumplen funciones en todas las áreas mencionadas anteriormente, realizan investigaciones y gestionan empresas. [73]
Los kinesiólogos que trabajan en el ámbito de la educación para la salud enseñan a las personas sobre conductas que promueven el bienestar. Desarrollan e implementan estrategias para mejorar la salud de las personas y las comunidades. Los trabajadores de salud comunitarios recopilan datos y debaten sobre problemas de salud con miembros de poblaciones o comunidades específicas. [74]
Los kinesiólogos que trabajan en el entrenamiento deportivo trabajan en colaboración con los médicos. Los entrenadores deportivos se esfuerzan por evitar que los atletas sufran lesiones, diagnosticarles si han sufrido una lesión y aplicar el tratamiento adecuado. [75]
Los kinesiólogos que se dedican a la preparación deportiva desarrollan nuevos talentos y guían el progreso de los deportistas en un deporte específico. Enseñan a los deportistas aficionados o profesionales las habilidades que necesitan para triunfar en su deporte. Muchos entrenadores también participan en la búsqueda de jugadores. Los cazatalentos buscan nuevos jugadores y evalúan sus habilidades y sus probabilidades de éxito a nivel universitario, amateur o profesional. [76]
Los kinesiólogos que trabajan como profesores de educación física son responsables de enseñar aptitud física, deportes y salud. Ayudan a los estudiantes a mantenerse en forma física y mental enseñándoles a tomar decisiones saludables. [77]
  • Fisioterapia
Los kinesiólogos que trabajan en fisioterapia diagnostican anomalías físicas, restauran la movilidad del cliente y promueven el funcionamiento adecuado de las articulaciones. [78]

Historia de la kinesiología

En 1886, el barón sueco Nils Posse (1862-1895) introdujo el término Kinesiología en los EE. UU. y en 1894 escribió el libro "La Kinesiología Especial de la Gimnasia Educativa". Nils Posse se graduó en el Royal Gymnastic Central Institute de Estocolmo (Suecia) y fue fundador del Posse Gymnasium de Boston (Massachusetts).

El Real Instituto Central de Gimnasia (sv) GCI fue fundado en 1813 en Estocolmo, Suecia, por Pehr Henrik Ling . Fue la primera escuela de fisioterapia del mundo, y entrenó a cientos de gimnastas médicos que difundieron la fisioterapia sueca por todo el mundo. En 1887, Suecia fue el primer país del mundo en otorgar una licencia estatal nacional a los fisioterapeutas. [79]

El gimnasta médico y kinesiólogo sueco Carl August Georgii (sv), profesor del Real Instituto Central de Gimnasia GCI en Estocolmo, fue quien creó y acuñó la nueva palabra internacional Kinesiología en 1854. [79]
El término Kinesiología es una traducción literal al griego + inglés de la palabra sueca original Rörelselära , que significa "Ciencia del Movimiento". Fue la base de la Gimnasia Médica, la Fisioterapia y la Terapia Física originales , desarrolladas durante más de 100 años en Suecia (a partir de 1813). [79]

La nueva terapia médica creada en Suecia se llamó originalmente Rörelselära (sv), y más tarde, en 1854, se tradujo al nuevo término internacional inventado "Kinesiología". La kinesiología consistía en casi 2000 movimientos físicos y 50 tipos diferentes de técnicas de terapia de masaje. Todas ellas se utilizaban para tratar diversas disfunciones e incluso enfermedades, no solo en el aparato motor, sino también en la fisiología interna del hombre. Por lo tanto, la kinesiología clásica y tradicional original no era solo un sistema de rehabilitación para el cuerpo, o biomecánica como en la kinesiología académica moderna, sino también una nueva terapia para aliviar y curar enfermedades, al afectar el sistema nervioso autónomo, los órganos y las glándulas del cuerpo. [79] [80]

En 1886, el gimnasta médico sueco Nils Posse (1862-1895) introdujo el término kinesiología en los EE. UU. [81] Nils Posse se graduó del Royal Gymnastic Central Institute en Estocolmo, Suecia y fundó el Posse Gymnasium en Boston, MA. Enseñó en la Boston Normal School of Gymnastics BNSG. [82] The Special Kinesiology Of Educational Gymnastics fue el primer libro escrito en el mundo con la palabra "kinesiología" en el título del libro. Fue escrito por Nils Posse y publicado en Boston, 1894-1895. [83] Posse fue elegido póstumamente como miembro honorario in memoriam en la Academia Nacional de Kinesiología. [84]

La Academia Nacional de Kinesiología fue fundada formalmente en 1930 en los Estados Unidos. El doble propósito de la academia es alentar y promover el estudio y las aplicaciones educativas del arte y la ciencia del movimiento humano y la actividad física y honrar mediante la elección de miembros a las personas que han contribuido de manera directa o indirecta de manera significativa al estudio y/o la aplicación del arte y la ciencia del movimiento humano y la actividad física. La membresía en la Academia Nacional de Kinesiología es por elección y los elegidos se conocen como miembros. Los miembros son elegidos de todo el mundo. La elección para la Academia Nacional de Kinesiología se considera un logro y un reconocimiento máximos en la disciplina. [85] Para obtener más información, consulte: Academia Nacional de Kinesiología | Academia Nacional de Kinesiología

Tecnología en kinesiología

La tecnología de captura de movimiento tiene aplicaciones en la medición del movimiento humano y, por lo tanto, en la kinesiología. Históricamente, los laboratorios de captura de movimiento han registrado datos de alta fidelidad. Si bien son precisos y creíbles, estos sistemas pueden tener costos operativos y de capital elevados. Los sistemas actuales han aumentado la accesibilidad a la tecnología de captura de movimiento.

Actividad física adaptada

La actividad física adaptada (APA) es una rama de la kinesiología que se refiere a la actividad física que se modifica o diseña para satisfacer las necesidades de las personas con discapacidades. [86] El término se originó en el campo de la educación física y se usa comúnmente en el campo de la educación física y la rehabilitación para referirse a actividades físicas y ejercicios que se han modificado o adaptado para personas con discapacidades. Estas actividades suelen estar dirigidas por profesionales capacitados, como educadores físicos adaptados, terapeutas ocupacionales o fisioterapeutas. [87] [88]

En 1973 se formó la Federación Internacional de Actividad Física Adaptada (IFAPA), que se describe como una disciplina/profesión que tiene como objetivo facilitar la actividad física entre personas con una amplia gama de diferencias individuales, haciendo hincapié en el empoderamiento, la autodeterminación y el acceso a las oportunidades. [89] [90] [91]

Una definición común de APA es "un cuerpo interdisciplinario de conocimiento práctico y teórico dirigido a las deficiencias, limitaciones de la actividad y restricciones de la participación en la actividad física. Es una profesión de prestación de servicios y un campo de estudio académico que apoya una actitud de aceptación de las diferencias individuales, aboga por el acceso a estilos de vida activos y al deporte, y promueve la prestación de servicios innovadores y cooperativos, el apoyo y el empoderamiento. La actividad física adaptada incluye, entre otras cosas, la educación física, el deporte, la recreación, la danza, las artes creativas, la nutrición, la medicina y la rehabilitación". [92] Esta definición se alinea con la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud de la Organización Mundial de la Salud , según la cual la discapacidad se considera como la interacción entre deficiencias o condiciones con limitaciones de la actividad, restricciones de la participación y factores contextuales. [93]

Descripción general

El término APA ha evolucionado a lo largo de los años, y en algunos países podría reconocerse con términos alternativos que contienen un conjunto similar de constructos, por ejemplo, deportes para personas discapacitadas, terapia deportiva y terapia psicomotora. [94] La APA se considera como (i) actividades o prestación de servicios, (ii) una profesión y (iii) un campo académico de estudio con un cuerpo único de conocimiento que difiere de términos como educación física adaptada o paradeporte. [95] Principalmente, APA es un término general que incorpora los términos mencionados considerados subespecializaciones (es decir, educación física, paradeporte, recreación y rehabilitación). [94] Se propone que la APA tenga vínculos estrechos entre el campo de práctica y el campo de estudio con teorías únicas y cuerpos crecientes de conocimiento práctico y científico, [94] donde los practicantes de APA son aquellos que brindan los servicios y actividades, mientras que los académicos de APA generan y promueven prácticas de investigación basadas en evidencia entre los practicantes. [96]

La adaptación a las oportunidades de actividad física se proporciona con mayor frecuencia en forma de equipo diseñado y modificado apropiadamente (prótesis, sillas de ruedas, mono-esquí, tamaño de pelota), criterios de tarea (p. ej., modificación de criterios de calidad de habilidad o uso de una habilidad diferente), instrucciones (p. ej., uso de apoyos personales, tutores pares, instrucciones no verbales, estrategias motivacionales), entornos físicos y sociales (p. ej., aumento o disminución de las dimensiones de la cancha; segregado vs. inclusivo; tipo de clima de entrenamiento: orientado al dominio, entorno social colaborativo o competitivo; grado de apoyo de pares y padres) y reglas (p. ej., regla del doble rebote en tenis en silla de ruedas). [97] En general, la APA presenta varias subespecializaciones como educación física (p. ej., inclusión en educación física, atención a estudiantes con necesidades especiales, desarrollo de nuevos contenidos educativos), deportes (p. ej., desarrollo de deportes paralímpicos, actividad de federaciones deportivas para atletas con discapacidades), recreación (p. ej., desarrollo del enfoque de deporte inclusivo y programas de cambio de actitudes) y rehabilitación (p. ej., programas de actividad física en centros de rehabilitación, participación de profesionales relacionados con la salud). [94] [95]

Dos personas (una en silla de ruedas) en una práctica de karate.
La imagen representa la actividad práctica en el ámbito de la Actividad Física Adaptada (AFA).
La imagen representa la actividad de investigación en el campo de la Actividad Física Adaptada (APA)

El papel de la participación en el deporte y la actividad física en la población con discapacidad ha sido reconocido como un derecho humano en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y declarado en otros acuerdos de organizaciones internacionales como:

En esta línea, la APA como disciplina/profesión juega un papel esencial al abordar las necesidades desde un marco teórico y práctico de brindar acceso a la participación plena en la actividad física a las poblaciones con discapacidad. [98]

Existen muchos programas educativos que se ofrecen en todo el mundo que se especializan en APA, incluidos deportes para discapacitados, deportes adaptados, rehabilitación, educación física adaptada y gestión paradeportiva. En Europa existe el Diploma Europeo de Actividad Física Adaptada [99] para títulos de licenciatura. A nivel de maestría, existe la Maestría Internacional en Actividad Física Adaptada [100] y la maestría en Actividad Física Adaptada ofrecida por la Universidad de Deportes de Lituania . [101] Se puede estudiar un programa de doctorado en actividad física adaptada a través del Consorcio de Mentoría Multiinstitucional (MAMC). [102] Además, se ofrece una Maestría en Educación Física Adaptada en la región de América del Norte en la Universidad Estatal de Oregón (EE. UU.). [103] En la Región Sudamericana, la Universidad de San Sebastián (Chile) ofrece una Maestría en Actividad Física y Deportes Adaptados. [104] Las universidades de Viña del Mar [105] y UMCE [106] en Chile ofrecen una especialización en actividad física adaptada.

Federación Internacional de Actividad Física Adaptada

La Federación Internacional de Actividad Física Adaptada (IFAPA) es una organización científica internacional de académicos, profesionales y estudiantes de educación superior dedicada a promover la APA. [107] La ​​IFAPA fue fundada en 1973 en Quebec, Canadá, con un propósito original declarado de "dar un enfoque global a los profesionales que utilizan actividades físicas adaptadas para la instrucción, la recreación, la rehabilitación y la investigación". A partir de estos tiempos iniciales, la IFAPA evolucionó de una pequeña organización a una corporación internacional con federaciones regionales activas en diferentes regiones del mundo. [108]

Los objetivos actuales de la IFAPA son: [109]

La IFAPA coordina las funciones nacionales, regionales e internacionales (tanto gubernamentales como no gubernamentales) relacionadas con el deporte, la danza, la natación, el ejercicio, la aptitud física y el bienestar para personas de todas las edades con discapacidades o necesidades especiales. La IFAPA está vinculada con varios otros organismos rectores internacionales, incluidos el Comité Paralímpico Internacional (IPC), Special Olympics International y el Consejo Internacional de Ciencias del Deporte y Educación Física (ICSSPE). El inglés es el idioma utilizado para la correspondencia y las conferencias de la IFAPA. El profesor David Legg de la Universidad Mount Royal es el actual presidente de la Federación Internacional de Actividad Física Adaptada (IFAPA) desde 2019 en el Simposio Internacional de Actividad Física Adaptada (ISAPA) organizado por el expresidente de la IFAPA, Martin Block, en la Universidad de Virginia .

Profesor David Legg, actual presidente de la Federación Internacional de Actividad Física Adaptada (IFAPA)

La ISAPA bienal programada para 2021 se llevaría a cabo en la Universidad de Jyväskylä, Finlandia. [110] Debido a la pandemia de COVID-19, se anunció más tarde que se llevaría a cabo solo en línea, [111] convirtiéndose en el primer ISAPA en línea desde el primero en 1977. [112] La ISAPA de 2023 fue otorgada a una organización de múltiples sitios por la Fundación Halberg en Nueva Zelanda y Mooven en Francia. [113]

Regiones

Investigación y divulgación en actividad física adaptada

Revista Europea de Actividad Física Adaptada

De hecho, es posible encontrar numerosas revistas de ciencias del deporte con trabajos de investigación sobre deporte adaptado, mientras que las específicas de APA son menores. Adapted Physical Activity Quarterly (APAQ) es la única revista específica de la AFA indexada en el Journal Citation Reports Index, apareciendo tanto en los directorios de Ciencias del Deporte como de Rehabilitación, lo que es otro ejemplo de su interdisciplinariedad (Impact Score 2020-2021 = 2,61) (Pérez et al., 2012). [118] Además, la European Journal of Adapted Physical Activity (EUJAPA) es otra revista internacional y multidisciplinar creada para comunicar, compartir y estimular la investigación académica centrada en el APA de las personas con discapacidad, que aparece en los directorios de Educación de Scimago Journal & Country Rank (SJR). En cuanto a la difusión del conocimiento científico generado por la APA, se describen a continuación los eventos internacionales más relevantes:

Educación física adaptada

La imagen representa actividades con estudiantes con discapacidad asociadas al ámbito de la Educación Física Adaptada.

La educación física adaptada es una subdisciplina de la educación física que se centra en la inclusión de estudiantes con discapacidades en la materia. [119] La educación física adaptada es el término utilizado para referirse a la educación física para personas con discapacidades que se imparte principalmente en escuelas primarias y secundarias. [90] Según Dunn y Leitschuh [120], la educación física adaptada se define como "los programas de educación física adaptada son aquellos que tienen los mismos objetivos que el programa de educación física regular pero en los que se realizan ajustes en las ofertas regulares para satisfacer las necesidades y habilidades de los estudiantes excepcionales". Esta educación se puede proporcionar en entornos educativos separados, así como en entornos educativos generales (regulares). [121] La educación física adaptada está orientada a educar a los estudiantes para que participen de por vida en actividades físicas y vivan un estilo de vida saludable que ofrezca posibilidades para explotar movimientos, juegos y deportes y, al mismo tiempo, el desarrollo personal. [122] Las metas y los objetivos de la educación física adaptada y general pueden ser los mismos con algunas diferencias menores. Por ejemplo, aprender a empujar una silla de ruedas o jugar al baloncesto en silla de ruedas puede ser un objetivo para un niño con una lesión de la médula espinal, mientras que correr y jugar al baloncesto de forma regular es un objetivo para un niño con una discapacidad. En otros casos, un niño con una discapacidad puede centrarse en menos objetivos o en objetivos modificados dentro de un dominio (por ejemplo, la aptitud física) en comparación con sus compañeros sin discapacidades. [119]

Paradeporte o deporte para discapacitados

Atleta de para-tiro con arco compitiendo

La APA en este campo está orientada principalmente al movimiento de Parasports , que organiza deportes para y por personas con discapacidades. Ejemplos de organizaciones de parasports incluyen deportes en los Juegos Paralímpicos , Olimpiadas Especiales , Olimpiadas para Sordos , así como los juegos Invictus, por nombrar algunos. Muchos parasports tienen criterios de elegibilidad según las características de los participantes. En los Juegos Paralímpicos , esto se conoce como clasificación deportiva, un sistema que proporciona un marco para determinar quién puede y quién no puede participar según el impacto de las discapacidades en el resultado de la competencia. [123] [124]

En las Olimpiadas Especiales, los individuos elegibles deben cumplir los siguientes criterios

Otra competencia deportiva para personas con discapacidad intelectual son los Juegos Virtus (antes conocidos como Federación Internacional de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual ). Esto es diferente de las Olimpiadas Especiales. La elegibilidad se basa en una lista maestra de

Para ser elegibles para competir en los Juegos para Sordos , los atletas deben tener una pérdida auditiva de al menos 55 decibeles en el mejor oído. [127] Los Juegos Invictus fueron diseñados para permitir competiciones deportivas entre militares, hombres y mujeres, heridos, lesionados o enfermos (WIS). [128] Por lo tanto, solo las personas en los sectores militares pueden competir en los juegos Invictus.

Medicina física y rehabilitación

Actividad Física Adaptada en el proceso de rehabilitación de personas con discapacidad

Los resultados de la APA pueden ayudar a la práctica de la medicina física y la rehabilitación , con lo que se mejora la capacidad funcional y la calidad de vida. [129] La rehabilitación ayuda al individuo a lograr el mayor nivel de funcionamiento, independencia, participación y calidad de vida posible. La APA y el deporte en la rehabilitación de personas con discapacidades es particularmente importante y está asociada con el legado del especialista en rehabilitación médica Sir Ludwig Guttman, quien fue el fundador de la Federación Internacional de los Juegos de Stoke Mandeville, la base del actual movimiento Paralímpico. [130] La APA y el deporte son muy recomendables en los programas de rehabilitación debido al impacto positivo y los beneficios para la salud en personas con diferentes discapacidades. El practicante de APA proporciona regímenes de ejercicio y entrenamiento adaptados a las necesidades individuales específicas y trabaja con base en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud de la Organización Mundial de la Salud, facilitando un lenguaje común con otros profesionales de la rehabilitación durante el proceso de rehabilitación. [130]

Véase también

Referencias

  1. ^ Bodo Rosenhahn, Reinhard Klette y Dimitris Metaxas (eds.). Movimiento humano: comprensión, modelado, captura y animación. Volumen 36 en Computational Imaging and Vision , Springer, Dordrecht, 2007
  2. ^ Ahmed Elgammal, Bodo Rosenhahn y Reinhard Klette (eds.) Movimiento humano: comprensión, modelado, captura y animación. Segundo taller, en colaboración con ICCV 2007, Río de Janeiro, Lecture Notes in Computer Science , LNCS 4814, Springer, Berlín, 2007
  3. ^ "Historia - Facultad de Salud Pública y Ciencias de la Salud". umass.edu . Consultado el 28 de febrero de 2021 .
  4. ^ "Inicio - Kinesiología". uwaterloo.ca . 20 de agosto de 2012. Archivado desde el original el 21 de octubre de 2012 . Consultado el 27 de abril de 2018 .
  5. ^ ab Wang, E; Næss, MS; Hoff, J; Albert, TL; Pham, Q; Richardson, RS; Helgerud, J (16 de noviembre de 2013). "Cambios inducidos por el entrenamiento físico en la capacidad metabólica con la edad: el papel de la plasticidad cardiovascular central". Age (Dordrecht, Países Bajos) . 36 (2): 665–676. doi :10.1007/s11357-013-9596-x. PMC 4039249. PMID  24243396 . 
  6. ^ ab Potempa, K; Lopez, M; Braun, LT; Szidon, JP; Fogg, L; Tincknell, T (enero de 1995). "Resultados fisiológicos del entrenamiento con ejercicios aeróbicos en pacientes con accidente cerebrovascular hemiparético". Stroke: A Journal of Cerebral Circulation . 26 (1): 101–5. doi :10.1161/01.str.26.1.101. PMID  7839377.
  7. ^ Wilmore, JH; Stanforth, PR; Gagnon, J; Leon, AS; Rao, DC; Skinner, JS; Bouchard, C (julio de 1996). "El entrenamiento de resistencia tiene un efecto mínimo en la frecuencia cardíaca en reposo: el estudio HERITAGE". Medicina y ciencia en deportes y ejercicio . 28 (7): 829–35. doi : 10.1097/00005768-199607000-00009 . PMID  8832536.
  8. ^ Carter, JB; Banister, EW; Blaber, AP (2003). "Efecto del ejercicio de resistencia en el control autónomo de la frecuencia cardíaca". Medicina deportiva . 33 (1): 33–46. doi :10.2165/00007256-200333010-00003. PMID  12477376. S2CID  40393053.
  9. ^ Chen, Chao-Yin; Dicarlo, Stephen E. (enero de 1998). "Bradicardia en reposo inducida por el entrenamiento de ejercicios de resistencia: una breve revisión". Medicina deportiva, entrenamiento y rehabilitación . 8 (1): 37–77. doi :10.1080/15438629709512518.
  10. ^ Crewther, BT; Heke, TL; Keogh, JW (febrero de 2013). "Los efectos de un programa de entrenamiento de resistencia sobre la fuerza, la composición corporal y las hormonas basales en atletas masculinos que entrenan simultáneamente para rugby 7". The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness . 53 (1): 34–41. PMID  23470909.
  11. ^ Schoenfeld, BJ (junio de 2013). "Adaptaciones hipertróficas post-ejercicio: una reexaminación de la hipótesis hormonal y su aplicabilidad al diseño de programas de entrenamiento de resistencia" (PDF) . Revista de investigación de fuerza y ​​acondicionamiento . 27 (6): 1720–30. doi :10.1519/JSC.0b013e31828ddd53. PMID  23442269. S2CID  25068522. Archivado desde el original (PDF) el 29 de febrero de 2020.
  12. ^ ab Dalgas, U; Stenager, E; Lund, C; Rasmussen, C; Petersen, T; Sørensen, H; Ingemann-Hansen, T; Overgaard, K (julio de 2013). "El impulso neural aumenta después del entrenamiento de resistencia en pacientes con esclerosis múltiple". Revista de neurología . 260 (7): 1822–32. doi :10.1007/s00415-013-6884-4. PMID  23483214. S2CID  848583.
  13. ^ abc Staron, RS; Karapondo, DL; Kraemer, WJ; Fry, AC; Gordon, SE; Falkel, JE; Hagerman, FC; Hikida, RS (marzo de 1994). "Adaptaciones del músculo esquelético durante la fase temprana del entrenamiento de resistencia pesada en hombres y mujeres". Journal of Applied Physiology . 76 (3): 1247–55. doi :10.1152/jappl.1994.76.3.1247. PMID  8005869. S2CID  24328546.
  14. ^ ab Folland, JP; Williams, AG (2007). "Las adaptaciones al entrenamiento de fuerza: contribuciones morfológicas y neurológicas al aumento de la fuerza". Medicina deportiva . 37 (2): 145–68. doi :10.2165/00007256-200737020-00004. PMID  17241104. S2CID  9070800.
  15. ^ Moritani, T; deVries, HA (junio de 1979). "Factores neuronales versus hipertrofia en el transcurso del tiempo de la ganancia de fuerza muscular". American Journal of Physical Medicine . 58 (3): 115–30. PMID  453338.
  16. ^ Narici, MV; Roi, GS; Landoni, L; Minetti, AE; Cerretelli, P (1989). "Cambios en la fuerza, área transversal y activación neural durante el entrenamiento de fuerza y ​​desentrenamiento del cuádriceps humano". Revista Europea de Fisiología Aplicada y Fisiología Ocupacional . 59 (4): 310–9. doi :10.1007/bf02388334. PMID  2583179. S2CID  2231992.
  17. ^ Forrester, LW; Wheaton, LA; Luft, AR (2008). "Recuperación locomotora mediada por el ejercicio y neuroplasticidad de las extremidades inferiores después de un accidente cerebrovascular". Revista de investigación y desarrollo de rehabilitación . 45 (2): 205–20. doi : 10.1682/jrrd.2007.02.0034 . PMID  18566939.
  18. ^ Roig, M; Skriver, K; Lundbye-Jensen, J; Kiens, B; Nielsen, JB (2012). "Una única sesión de ejercicio mejora la memoria motora". PLOS ONE . ​​7 (9): e44594. Bibcode :2012PLoSO...744594R. doi : 10.1371/journal.pone.0044594 . PMC 3433433 . PMID  22973462. 
  19. ^ Hirsch, MA; Farley, BG (junio de 2009). "Ejercicio y neuroplasticidad en personas que viven con la enfermedad de Parkinson". Revista Europea de Medicina Física y de Rehabilitación . 45 (2): 215–29. PMID  19532109.
  20. ^ Schjerve, es decir; Tyldum, Georgia; Tjonna, AE; Stølen, T; Loennechen, JP; Hansen, ÉL; Haram, PM; Enrique, G; Adiós, A; Najjar, SM; Smith, GL; Slørdahl, SA; Kemi, DO; Wisløff, U (noviembre de 2008). "Tanto los programas de entrenamiento de fuerza como de resistencia aeróbica mejoran la salud cardiovascular en adultos obesos". Ciencia clínica . 115 (9): 283–93. doi :10.1042/CS20070332. PMID  18338980. S2CID  1201555.
  21. ^ Jozsi, AC; Campbell, WW; Joseph, L; Davey, SL; Evans, WJ (noviembre de 1999). "Cambios en la potencia con el entrenamiento de resistencia en hombres y mujeres mayores y jóvenes". The Journals of Gerontology. Serie A, Ciencias biológicas y ciencias médicas . 54 (11): M591–6. doi : 10.1093/gerona/54.11.m591 . PMID  10619323.
  22. ^ Campbell, WW; Crim, MC; Young, VR; Evans, WJ (agosto de 1994). "Aumento de los requerimientos de energía y cambios en la composición corporal con el entrenamiento de resistencia en adultos mayores". The American Journal of Clinical Nutrition . 60 (2): 167–75. doi : 10.1093/ajcn/60.2.167 . PMID  8030593.
  23. ^ El-Khoury, F; Cassou, B; Charles, MA; Dargent-Molina, P (29 de octubre de 2013). "El efecto de los programas de ejercicios para la prevención de caídas en las lesiones inducidas por caídas en adultos mayores que viven en la comunidad: revisión sistemática y metaanálisis de ensayos controlados aleatorizados". BMJ (Clinical Research Ed.) . 347 (20): f6234. doi :10.1136/bmj.f6234. PMC 3812467 . PMID  24169944. 
  24. ^ Hartig, DE; Henderson, JM (marzo-abril de 1999). "El aumento de la flexibilidad de los isquiotibiales reduce las lesiones por uso excesivo de las extremidades inferiores en los reclutas militares básicos". The American Journal of Sports Medicine . 27 (2): 173–6. doi :10.1177/03635465990270021001. PMID  10102097. S2CID  26657402.
  25. ^ ab Brand, S; Gerber, M; Beck, J; Hatzinger, M; Pühse, U; Holsboer-Trachsler, E (febrero de 2010). "Los altos niveles de ejercicio están relacionados con patrones de sueño favorables y funcionamiento psicológico en adolescentes: una comparación de atletas y controles". The Journal of Adolescent Health . 46 (2): 133–41. doi :10.1016/j.jadohealth.2009.06.018. PMID  20113919.
  26. ^ Cederberg, H; Mikkola, yo; Jokelainen, J; Laakso, M; Härkönen, P; Ikäheimo, T; Laakso, M; Keinänen-Kiukaanniemi, S (junio de 2011). "El ejercicio durante el entrenamiento militar mejora los factores de riesgo cardiovascular en hombres jóvenes". Aterosclerosis . 216 (2): 489–95. doi :10.1016/j.atherosclerosis.2011.02.037. PMID  21402378.
  27. ^ Borghouts, LB; Keizer, HA (enero de 2000). "Ejercicio y sensibilidad a la insulina: una revisión". Revista internacional de medicina deportiva . 21 (1): 1–12. doi :10.1055/s-2000-8847. PMID  10683091. S2CID  21321775.
  28. ^ Tsai, JC; Yang, HY; Wang, WH; Hsieh, MH; Chen, PT; Kao, CC; Kao, PF; Wang, CH; Chan, P (abril de 2004). "El efecto beneficioso del entrenamiento de resistencia regular sobre la presión arterial y la calidad de vida en pacientes con hipertensión". Hipertensión clínica y experimental . 26 (3): 255–65. doi :10.1081/ceh-120030234. PMID  15132303. S2CID  24639038.
  29. ^ Nieman, DC (octubre de 1994). "Ejercicio, infección e inmunidad". Revista internacional de medicina deportiva . 15 (Supl. 3): S131–41. doi :10.1055/s-2007-1021128. PMID  7883395. S2CID  6381722.
  30. ^ Zorba, E; Cengiz, T; Karacabey, K (diciembre de 2011). "El entrenamiento físico mejora la composición corporal, el perfil lipídico en sangre y los niveles séricos de insulina en niños obesos". The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness . 51 (4): 664–9. PMID  22212270.
  31. ^ Marston, A (mayo de 1967). "Autorreforzamiento y refuerzo externo en el aprendizaje visomotor". Revista de Psicología Experimental . 74 (1): 93–8. doi :10.1037/h0024505. PMID  6032584.
  32. ^ Marchant, David C.; Clough, Peter J.; Crawshaw, Martin; Levy, Andrew (enero de 2009). "El desempeño de las habilidades motoras de los principiantes y la experiencia de la tarea se ven influenciados por las instrucciones de concentración de la atención y las preferencias de instrucción". Revista internacional de psicología del deporte y el ejercicio . 7 (4): 488–502. doi :10.1080/1612197X.2009.9671921. S2CID  143999808.
  33. ^ Yoo, Kwangsun; Sohn, William S.; Jeong, Yong (2013). "La práctica del uso de herramientas induce cambios en la conectividad funcional intrínseca de las áreas parietales". Frontiers in Human Neuroscience . 7 : 49. doi : 10.3389/fnhum.2013.00049 . PMC 3582314 . PMID  23550165. 
  34. ^ ab Dayan, Eran; Cohen, Leonardo G. (noviembre de 2011). "Neuroplasticidad al servicio del aprendizaje de habilidades motoras". Neuron . 72 (3): 443–454. doi :10.1016/j.neuron.2011.10.008. PMC 3217208 . PMID  22078504. 
  35. ^ Nudo, RJ; Wise, BM; SiFuentes, F; Milliken, GW (21 de junio de 1996). "Sustratos neuronales para los efectos del entrenamiento de rehabilitación en la recuperación motora después de un infarto isquémico". Science . 272 ​​(5269): 1791–4. Bibcode :1996Sci...272.1791N. doi :10.1126/science.272.5269.1791. PMID  8650578. S2CID  2423804.
  36. ^ ab Nudo, RJ; Milliken, GW (mayo de 1996). "Reorganización de las representaciones del movimiento en la corteza motora primaria después de infartos isquémicos focales en monos ardilla adultos". Journal of Neurophysiology . 75 (5): 2144–9. doi :10.1152/jn.1996.75.5.2144. PMID  8734610.
  37. ^ Pascual-Leone, A; Nguyet, D; Cohen, LG; Brasil-Neto, JP; Cammarota, A; Hallett, M ​​(septiembre de 1995). "Modulación de las respuestas musculares provocadas por estimulación magnética transcraneal durante la adquisición de nuevas habilidades motoras finas". Journal of Neurophysiology . 74 (3): 1037–45. doi :10.1152/jn.1995.74.3.1037. PMID  7500130.
  38. ^ Liepert, J; Terborg, C; Weiller, C (abril de 1999). "Plasticidad motora inducida por movimientos sincronizados del pulgar y el pie". Experimental Brain Research. Experimentelle Hirnforschung. Experimentation Cerebrale . 125 (4): 435–9. doi :10.1007/s002210050700. PMID  10323289. S2CID  24980671.
  39. ^ Eickhoff, SB; Dafotakis, M; Grefkes, C; Shah, NJ; Zilles, K; Piza-Katzer, H (julio de 2008). "Adaptación central tras reimplantación heterotópica de mano investigada mediante fMRI y análisis de conectividad eficaz". Neurología experimental . 212 (1): 132–44. doi :10.1016/j.expneurol.2008.03.025. PMID  18501895. S2CID  20877634.
  40. ^ Johansson, BB (1 de enero de 2000). "Plasticidad cerebral y rehabilitación de pacientes con accidente cerebrovascular: la conferencia Willis". Accidente cerebrovascular . 31 (1): 223–230. doi : 10.1161/01.STR.31.1.223 . PMID  10625741.
  41. ^ Gomez-Pinilla, F. (1 de noviembre de 2002). "El ejercicio voluntario induce un mecanismo mediado por BDNF que promueve la neuroplasticidad". Journal of Neurophysiology . 88 (5): 2187–2195. CiteSeerX 10.1.1.408.4718 . doi :10.1152/jn.00152.2002. PMID  12424260. 
  42. ^ Ackerman, Courtney E. (25 de julio de 2018). "¿Qué es la neuroplasticidad? Un psicólogo lo explica [+14 ejercicios]". PositivePsychology.com . Consultado el 4 de enero de 2021 .
  43. ^ Mora, F (marzo de 2013). "Envejecimiento cerebral exitoso: plasticidad, enriquecimiento ambiental y estilo de vida". Diálogos en neurociencia clínica . 15 (1): 45–52. doi :10.31887/DCNS.2013.15.1/fmora. PMC 3622468 . PMID  23576888. 
  44. ^ Hopkins, ME; Bucci, DJ (septiembre de 2010). "La expresión de BDNF en la corteza perirrinal se asocia con una mejora inducida por el ejercicio en la memoria de reconocimiento de objetos". Neurobiología del aprendizaje y la memoria . 94 (2): 278–84. doi :10.1016/j.nlm.2010.06.006. PMC 2930914 . PMID  20601027. 
  45. ^ Thomas, C; Baker, CI (junio de 2013). "Enseñar trucos nuevos a un cerebro adulto: una revisión crítica de la evidencia de plasticidad estructural dependiente del entrenamiento en humanos". NeuroImage . 73 : 225–36. doi :10.1016/j.neuroimage.2012.03.069. PMID  22484409. S2CID  2080124.
  46. ^ Erickson, KI; Weinstein, AM; Lopez, OL (noviembre de 2012). "Actividad física, plasticidad cerebral y enfermedad de Alzheimer". Archivos de investigación médica . 43 (8): 615–21. doi :10.1016/j.arcmed.2012.09.008. PMC 3567914 . PMID  23085449. 
  47. ^ Han, Y; Yang, H; Lv, YT; Zhu, CZ; He, Y; Tang, HH; Gong, QY; Luo, YJ; Zang, YF; Dong, Q (31 de julio de 2009). "Densidad de materia gris e integridad de la materia blanca en el cerebro de pianistas: un estudio combinado de resonancia magnética estructural y de tensor de difusión". Neuroscience Letters . 459 (1): 3–6. doi :10.1016/j.neulet.2008.07.056. PMID  18672026. S2CID  16115661.
  48. ^ PANTEV, C; ENGELIEN, A; CANDIA, V; ELBERT, T (25 de enero de 2006). "Corteza representacional en músicos". Anales de la Academia de Ciencias de Nueva York . 930 (1): 300–314. Bibcode :2001NYASA.930..300P. doi : 10.1111/j.1749-6632.2001.tb05740.x . S2CID  11249292.
  49. ^ Cramer SC, Sur M, Dobkin BH, O'Brien C, Sanger TD, Trojanowski JQ, Rumsey JM, Hicks R, Cameron J, Chen D, Chen WG, Cohen LG, deCharms C, Duffy CJ, Eden GF, Fetz EE, Filart R, Freund M, Grant SJ, Haber S, Kalivas PW, Kolb B, Kramer AF, Lynch M, Mayberg HS, McQuillen PS, Nitkin R, Pascual-Leone A, Reuter-Lorenz P, Schiff N, Sharma A, Shekim L, Stryker M, Sullivan EV, Vinogradov S (junio de 2011). "Aprovechamiento de la neuroplasticidad para aplicaciones clínicas". Brain . 134 (Pt 6): 1591–609. doi :10.1093/brain/awr039. PMC 3102236 . Número de modelo:  PMID21482550. 
  50. ^ Nahum, A; Sznajder, JI; Solway, J; Wood, LD; Schumacker, PT (mayo de 1988). "Relaciones de presión, flujo y densidad en modelos de vías respiratorias durante ventilación de flujo constante". Journal of Applied Physiology . 64 (5): 2066–73. doi :10.1152/jappl.1988.64.5.2066. PMID  3391905.
  51. ^ Kadota, H; Nakajima, Y; Miyazaki, M; Sekiguchi, H; Kohno, Y; Amako, M; Arino, H; Nemoto, K; Sakai, N (julio de 2010). "Un estudio fMRI de músicos con distonía focal durante tareas de tapping". Journal of Neurology . 257 (7): 1092–8. doi :10.1007/s00415-010-5468-9. PMID  20143109. S2CID  33252039.
  52. ^ Taub E, Crago JE, Burgio LD, Groomes TE, Cook EW, DeLuca SC, Miller NE (marzo de 1994). "Un enfoque operante para la medicina de rehabilitación: superando el no uso aprendido mediante el modelado". Journal of the Experimental Analysis of Behavior . 61 (2): 281–93. doi :10.1901/jeab.1994.61-281. PMC 1334416 . PMID  8169577. 
  53. ^ Jones TA, Allred RP, Jefferson SC, Kerr AL, Woodie DA, Cheng SY, Adkins DL (junio de 2013). "Plasticidad del sistema motor en modelos de accidente cerebrovascular: intrínsecamente dependiente del uso, poco fiablemente útil". Stroke: A Journal of Cerebral Circulation . 44 (6 Suppl 1): S104–6. doi :10.1161/STROKEAHA.111.000037. PMC 3727618 . PMID  23709698. 
  54. ^ Macko, RF; Smith, GV; Dobrovolny, CL; Sorkin, JD; Goldberg, AP; Silver, KH (julio de 2001). "El entrenamiento en cinta mejora la reserva de aptitud física en pacientes con accidente cerebrovascular crónico". Archivos de Medicina Física y Rehabilitación . 82 (7): 879–84. CiteSeerX 10.1.1.326.8681 . doi :10.1053/apmr.2001.23853. PMID  11441372. 
  55. ^ Wolf, SL; Winstein, CJ; Miller, JP; Taub, E; Uswatte, G; Morris, D; Giuliani, C; Light, KE; Nichols-Larsen, D; EXCITE, Investigadores (1 de noviembre de 2006). "Efecto de la terapia de movimiento inducido por restricción en la función de las extremidades superiores de 3 a 9 meses después del accidente cerebrovascular: el ensayo clínico aleatorizado EXCITE". JAMA: The Journal of the American Medical Association . 296 (17): 2095–104. doi : 10.1001/jama.296.17.2095 . PMID  17077374.
  56. ^ Turolla, A; Dam, M; Ventura, L; Tonin, P; Agostini, M; Zucconi, C; Kiper, P; Cagnin, A; Piron, L (1 de agosto de 2013). "Realidad virtual para la rehabilitación de la función motora de las extremidades superiores después de un accidente cerebrovascular: un ensayo controlado prospectivo". Journal of Neuroengineering and Rehabilitation . 10 : 85. doi : 10.1186/1743-0003-10-85 . PMC 3734026 . PMID  23914733. 
  57. ^ Orihuela-Espina F, Fernández del Castillo I, Palafox L, Pasaye E, Sánchez-Villavicencio I, Leder R, Franco JH, Sucar LE (mayo-junio de 2013). "Reorganización neuronal que acompaña a la rehabilitación motora de las extremidades superiores tras un accidente cerebrovascular con terapia de gestos basada en realidad virtual". Temas de rehabilitación de accidentes cerebrovasculares . 20 (3): 197–209. doi :10.1310/tsr2003-197. hdl : 10044/1/32069 . PMID  23841967. S2CID  23333840.
  58. ^ Szaflarski, JP; Page, SJ; Kissela, BM; Lee, JH; Levine, P; Strakowski, SM (agosto de 2006). "Reorganización cortical después de una terapia de movimiento inducido por restricción modificada: un estudio de 4 pacientes con accidente cerebrovascular crónico". Archivos de Medicina Física y Rehabilitación . 87 (8): 1052–8. doi :10.1016/j.apmr.2006.04.018. PMID  16876549.
  59. ^ Yang, YR; Chen, IH; Liao, KK; Huang, CC; Wang, RY (abril de 2010). "Reorganización cortical inducida por entrenamiento en cinta rodante con apoyo del peso corporal en pacientes con hemiparesia de diferentes duraciones de accidente cerebrovascular". Archivos de Medicina Física y Rehabilitación . 91 (4): 513–8. doi :10.1016/j.apmr.2009.11.021. PMID  20382280.
  60. ^ Bernstein, Nikolai (1967). La coordinación y regulación del movimiento . Long Island City, NY: Permagon Press. pág. 196.
  61. ^ Latash, ML; Scholz, JP; Schöner, G (enero de 2002). "Estrategias de control motor reveladas en la estructura de la variabilidad motora". Reseñas de ciencias del deporte y el ejercicio . 30 (1): 26–31. doi : 10.1097/00003677-200201000-00006 . PMID:  11800496. S2CID  : 5761936.
  62. ^ Tresch, MC; Jarc, A (diciembre de 2009). "El caso a favor y en contra de las sinergias musculares". Current Opinion in Neurobiology . 19 (6): 601–7. doi :10.1016/j.conb.2009.09.002. PMC 2818278 . PMID  19828310. 
  63. ^ ab Todorov, E; Jordan, MI (noviembre de 2002). "Control de retroalimentación óptimo como teoría de la coordinación motora". Nature Neuroscience . 5 (11): 1226–35. doi :10.1038/nn963. PMID  12404008. S2CID  205441511.
  64. ^ d'Avella, A; Saltiel, P; Bizzi, E (marzo de 2003). "Combinaciones de sinergias musculares en la construcción de un comportamiento motor natural". Nature Neuroscience . 6 (3): 300–8. doi :10.1038/nn1010. PMID  12563264. S2CID  2437859.
  65. ^ Mussa-Ivaldi, FA; Giszter, SF; Bizzi, E (2 de agosto de 1994). "Combinaciones lineales de primitivas en el control motor de vertebrados". Actas de la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos de América . 91 (16): 7534–8. Bibcode :1994PNAS...91.7534M. doi : 10.1073/pnas.91.16.7534 . PMC 44436 . PMID  8052615. 
  66. ^ Harris, CM; Wolpert, DM (20 de agosto de 1998). "El ruido dependiente de la señal determina la planificación motora". Nature . 394 (6695): 780–4. Bibcode :1998Natur.394..780H. doi :10.1038/29528. PMID  9723616. S2CID  4429717.
  67. ^ "Bienvenidos a la Asociación de Kinesiología de Ontario". Oka.on.ca. Archivado desde el original el 24 de septiembre de 2008. Consultado el 25 de julio de 2009 .
  68. ^ "Documento de ley en inglés". gov.on.ca . 24 de julio de 2014. Archivado desde el original el 3 de abril de 2015 . Consultado el 27 de abril de 2018 .
  69. ^ "título usurpado" (PDF) . Archivado desde el original el 28 de junio de 2013. Consultado el 26 de junio de 2014 . {{cite web}}: La cita utiliza un título genérico ( ayuda )Mantenimiento CS1: URL no apta ( enlace )
  70. ^ Hoffman, SJ (2008). Shirl J. Hoffman (ed.). Introducción a la kinesiología (3.ª ed.). Cinética humana. ISBN 9780736076135.
  71. ^ "Ley de Kinesiología, 2007, SO 2007, c. 10, Sched. O". E-laws.gov.on.ca. 4 de junio de 2007. Archivado desde el original el 11 de junio de 2009. Consultado el 25 de julio de 2009 .
  72. ^ "CKA - Alianza Canadiense de Kinesiología - Alliance Canadienne de Kinésiologie". Cka.ca. Archivado desde el original el 18 de marzo de 2009. Consultado el 25 de julio de 2009 .
  73. ^ "CKA - Alianza Canadiense de Kinesiología - Alliance Canadienne de Kinésiologie". Cka.ca. Archivado desde el original el 2009-06-03 . Consultado el 2009-07-25 .
  74. ^ "Oficina de Estadísticas Laborales, Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, Manual de Perspectivas Ocupacionales, Edición 2016-17, Educadores de Salud y Trabajadores de Salud Comunitarios". 20 de abril de 2016. Archivado desde el original el 15 de abril de 2016.
  75. ^ "Oficina de Estadísticas Laborales, Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, Manual de Perspectivas Ocupacionales, Edición 2016-17, Entrenadores Deportivos". 20 de abril de 2016. Archivado desde el original el 19 de abril de 2016.
  76. ^ "Oficina de Estadísticas Laborales, Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, Manual de Perspectivas Ocupacionales, Edición 2016-17, Entrenadores y Scouts". 20 de abril de 2016. Archivado desde el original el 19 de abril de 2016.
  77. ^ "Concordia Online Education, Profesor de Educación Física: Empleo y Salario, Información para Profesores de Educación Física". Carreras docentes, 2016. 20 de abril de 2016. Archivado desde el original el 5 de mayo de 2016.
  78. ^ "Fisioterapia: ¿Quién puede beneficiarse y cómo puede ayudar?". www.medicalnewstoday.com . 2017-03-08 . Consultado el 2021-10-11 .
  79. ^ abcd Ottosson, Anders (2010). "Los primeros movimientos históricos de la kinesiología: la cientificización en la frontera entre la cultura física y la medicina alrededor de 1850". Revista internacional de historia del deporte . 27 (11): 1892–1919. doi :10.1080/09523367.2010.491618. PMID  20653114. S2CID  205633105.
  80. ^ Ottosson, Anders (2007). Sjukgymnasten - ¿vart tog han vägen? En undersökning av sjukgymnastyrkets maskulinisering och avmaskulinisering 1813-1934 . Gotemburgo Suecia, Göteborg Sverige: Tesis doctorales de la Universidad de Gotemburgo. ISBN 978-91-88614-56-8.
  81. ^ "Copia archivada" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 2016-09-11 . Consultado el 2017-11-06 .{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
  82. ^ "Copia archivada". Archivado desde el original el 7 de noviembre de 2017. Consultado el 6 de noviembre de 2017 .{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
  83. ^ www.Kinesiology.com, Mac Pompeius Wolontis. "Kinesiology.com - manual muscle testing MMT". kinesiology.com . Archivado desde el original el 7 de noviembre de 2017 . Consultado el 27 de abril de 2018 .
  84. ^ Cardinal, Bradley J. (2022). "Se encontró un miembro honorario in memoriam desaparecido: The Baron Nils Posse, 1862-1895" (PDF) . Boletín de la Academia Nacional de Kinesiología . 44 (1): 0–11.
  85. ^ Cardinal, Bradley J. (2022). "La Academia Nacional de Kinesiología: su fundación, enfoque y futuro". Kinesiology Review . 11 (1): 6–25. doi :10.1123/kr.2021-0064.
  86. ^ "Actividad física adaptada - Facultad de kinesiología, deporte y recreación". Universidad de Alberta . Consultado el 14 de mayo de 2023 .
  87. ^ "¿Qué es la APA?". IFAPA . 25 de mayo de 2014 . Consultado el 14 de mayo de 2023 .
  88. ^ "Actividad física adaptada". Liikuntatieteellinen tiekunta - Jyväskylän yliopisto . 5 de abril de 2018 . Consultado el 14 de mayo de 2023 .
  89. ^ Silva, Carla Filomena; Howe, P. David (1 de enero de 2012). "Diferencia, actividad física adaptada y desarrollo humano: contribución potencial del enfoque de capacidades". Actividad física adaptada trimestral . 29 (1): 25–43. doi :10.1123/apaq.29.1.25. PMID  22190052.
  90. ^ ab DePauw, Karen P.; Doll-Tepper, Gudrun M. (1 de abril de 1989). "Perspectivas europeas sobre la actividad física adaptada". Adapted Physical Activity Quarterly . 6 (2): 95–99. doi :10.1123/apaq.6.2.95.
  91. ^ Hutzler, Yeshayahu; Sherrill, Claudine (enero de 2007). "Hutzler & Sherrill, 2007". Adapted Physical Activity Quarterly . 24 (1): 1–20. doi :10.1123/apaq.24.1.1. PMID  17703059 . Consultado el 28 de enero de 2021 .
  92. ^ "Definición de la IFAPA". IFAPA . Consultado el 23 de enero de 2021 .
  93. ^ "OMS". OMS . Consultado el 27 de abril de 2021 .
  94. ^ abcd Hutzler, Yeshayahu; Sherrill, Claudine (1 de enero de 2007). "Definición de la actividad física adaptada: perspectivas internacionales". Adapted Physical Activity Quarterly . 24 (1): 1–20. doi :10.1123/apaq.24.1.1. PMID  17703059.
  95. ^ ab Reina, R. (2014). "Actividad Física Adaptada: El viaje a Ítaca sigue adelante". RICYDE: Revista Internacional de Ciencias del Deporte . 10 (37): 281–284. doi : 10.5232/ricyde2014.037 .
  96. ^ Hutzler, Yeshayahu; Hellerstein, Devora (1 de abril de 2016). "Actividad física adaptada versus adaptativa". Actividad física adaptada trimestral . 33 (2): 109–112. doi :10.1123/APAQ.2016-0027. PMID  27078267.
  97. ^ Sherrill, C.; Hutzler, Y. (2008). Ciencia de la actividad física adaptada. En Directory of sport science (5.ª ed.), págs. 90-103.
  98. ^ Ginis, Kathleen A. Martin; Ploeg, Hidde P. van der; Foster, Charlie; Lai, Byron; McBride, Christopher B.; Ng, Kwok; Pratt, Michael; Shirazipour, Celina H.; Smith, Brett; Vásquez, Priscilla M.; Heath, Gregory W. (31 de julio de 2021). "Participación de personas con discapacidad en la actividad física: una perspectiva global". The Lancet . 398 (10298): 443–455. doi : 10.1016/S0140-6736(21)01164-8 . PMID  34302764. S2CID  236165204.
  99. ^ "EUDAPA". Haaga Helia . Consultado el 28 de enero de 2021 .
  100. ^ "IMAPA". KU Leuven . Consultado el 28 de enero de 2021 .
  101. ^ "MDAPA". KU Leuven . 28 de enero de 2020 . Consultado el 28 de enero de 2021 .
  102. ^ "MAMC". MAMC . Consultado el 28 de enero de 2021 .
  103. ^ "Maestría en Educación Física Adaptada". Facultad de Salud Pública y Ciencias Humanas . 24 de diciembre de 2018.
  104. ^ "MAGÍSTER EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE ADAPTADO | Uss postgrado" (en español). 25 de enero de 2018.
  105. ^ Universidad Viña del Mar (UVM). "Diplomado en Actividad Física y Deportes Adaptados a Personas en Situación de Discapacidad» Universidad Viña del Mar (UVM)". Universidad Viña del Mar (UVM) (en español).
  106. ^ "Diplomado en Actividad física, deporte e inclusión". continua (en español).
  107. ^ "sobre la IFAPA". IFAPA . Consultado el 23 de enero de 2021 .
  108. ^ Reid, G. (2016). "La Federación Internacional de Actividad Física Adaptada: Perspectivas históricas Parte 2". Palaestra . 30 (1).
  109. ^ "Acerca de la IFAPA". IFAPA .
  110. ^ "ISAPA 2021 llega a Finlandia". IFAPA . 6 de julio de 2018 . Consultado el 23 de enero de 2021 .
  111. ^ "ISAPA 2021 se pone en línea". 2 de noviembre de 2020.
  112. ^ "Simposios". IFAPA .
  113. ^ "Nueva Zelanda y Mooven coorganizarán el Simposio Internacional sobre Actividad Física Adaptada en julio de 2023". 31 de agosto de 2020.
  114. ^ "ASAPE". www.asape.net . Consultado el 24 de marzo de 2024 .
  115. ^ "Federación Europea de Actividad Física Adaptada". Federación Europea de Actividad Física Adaptada .
  116. ^ "ACERCA DE NAFAPA". nafapa .
  117. ^ "Inicio". FeSAFA .
  118. ^ Pérez, J.; Reina, R.; Sanz, D. (2012). "Actividad Física Adaptada para personas con discapacidad en España: perspectivas científicas y problemática actual". CCD. Cultura_Ciencia_Deporte . 72 (21): 213–224. doi : 10.12800/ccd.v7i21.86 .
  119. ^ ab "Definición de APE" . Consultado el 23 de enero de 2021 .
  120. ^ Dunn, J.; Leitschuh, C. (2010). Educación física especial . Kendall Hunt Publishing.
  121. ^ DePauw, K. (2020). Punto de vista histórico en educación física adaptada. En J. Haegele, S. Hodge y DR Shapiro (Eds.), Routledge Handbook of Adapted Physical Education . Routledge, Taylor & Francis Group.
  122. ^ Kirch, Alina; Schnitzius, Melina; Spengler, Sarah; Blaschke, Simon; Mess, Filip (2021). "Conocer las características de los estudiantes: oportunidades para adaptar la enseñanza de la educación física". Frontiers in Psychology . 12 : 31. doi : 10.3389/fpsyg.2021.619944 . PMC 7907514 . PMID  33643149. 
  123. ^ Tweedy, Sean M.; Connick, Mark J.; Beckman, Emma M. (1 de mayo de 2018). "Aplicación de principios científicos para mejorar la clasificación paralímpica ahora y en el futuro: un manual de investigación para especialistas en rehabilitación". Clínicas de medicina física y rehabilitación de América del Norte . 29 (2): 313–332. doi :10.1016/j.pmr.2018.01.010. PMID  29627091.
  124. ^ "Clasificación IPC - Categorías y clasificaciones paralímpicas".
  125. ^ "Preguntas frecuentes". www.specialolympics.org . 7 de agosto de 2018.
  126. ^ "Lista maestra de elegibilidad".
  127. ^ "Elegibilidad y clasificación | sportanddev.org". www.sportanddev.org .
  128. ^ "Preguntas frecuentes – Fundación Invictus Games".
  129. ^ "EUSAPA". EUSAPA . Consultado el 23 de enero de 2021 .
  130. ^ ab Hutzler, Y. (2010). "Enciclopedia internacional de rehabilitación. Actividad física adaptada y deporte en rehabilitación". Enciclopedia internacional de rehabilitación .

Enlaces externos