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Publicar o perecer

" Publicar o perecer " es un aforismo que describe la presión para publicar trabajos académicos para tener éxito en una carrera académica . [1] [2] [3] Esta presión institucional es generalmente más fuerte en las universidades de investigación . [4] Algunos investigadores han identificado el entorno de publicación o muerte como un factor que contribuye a la crisis de replicación .

Las publicaciones exitosas llaman la atención sobre los académicos y sus instituciones patrocinadoras, lo que puede ayudar a continuar con la financiación y sus carreras. En la percepción académica popular, los académicos que publican con poca frecuencia o que se centran en actividades que no resultan en publicaciones, como la instrucción de estudiantes universitarios , pueden perder terreno en la competencia por los puestos permanentes disponibles. La presión para publicar se ha citado como una de las causas de la mala presentación de trabajos a revistas académicas . [5] El valor del trabajo publicado a menudo está determinado por el prestigio de la revista académica en la que se publica. Las revistas se pueden medir por su factor de impacto (IF) , que es el número promedio de citas de artículos publicados en una revista en particular durante los últimos dos años. [6]

Origen

El primer uso conocido del término en un contexto académico fue en un artículo de revista de 1928. [7] [8] La frase apareció en un contexto no académico en el libro de 1932, Archibald Cary Coolidge: Life and Letters, de Harold Jefferson Coolidge. [9] En 1938, la frase apareció en una publicación relacionada con la universidad. [10] Según Eugene Garfield, la expresión apareció por primera vez en un contexto académico en el libro de Logan Wilson, "The Academic Man: A Study in the Sociology of a Profession", publicado en 1942. [11] Otros han atribuido la frase a Columbia " El genetista universitario Kimball C. Atwood III ". [12] [13] [14]

Ventajas

Las universidades orientadas a la investigación pueden intentar gestionar los aspectos nocivos de las prácticas de publicar o perecer, pero sus administradores a menudo argumentan que es necesaria cierta presión para producir investigaciones de vanguardia para motivar a los académicos en las primeras etapas de sus carreras a centrarse en el avance de la investigación y aprender a equilibrar su logro con las demás responsabilidades del rol docente. El llamado a abolir la tenencia es en gran medida una opinión minoritaria en tales entornos. [15]

Desventajas

Este fenómeno ha sido fuertemente criticado, siendo la razón más notable que el énfasis en la publicación puede disminuir el valor de la erudición resultante, ya que los académicos deben dedicar más tiempo a publicar todo lo que puedan imprimir, en lugar de dedicar tiempo a desarrollar importantes agendas de investigación. [16] De manera similar, la académica en humanidades Camille Paglia ha descrito el paradigma de publicar o perecer como "tiranía" y además escribe que "La profesión [académica] se ha obsesionado con la cantidad en lugar de la calidad... Un artículo brillante debería pesar más que un libro mediocre ". [17]

La presión para publicar o morir también resta valor al tiempo y esfuerzo que los profesores pueden dedicar a impartir cursos de pregrado y asesorar a estudiantes de posgrado. Las recompensas por una enseñanza excepcional rara vez coinciden con las recompensas por una investigación excepcional, lo que anima a los profesores a favorecer a esta última cuando entran en conflicto. [18]

Además, publicar o perecer está vinculado a una mala conducta científica o al menos a una ética cuestionable. [19] También se ha argumentado que la calidad del trabajo científico se ha visto afectada debido a las presiones de publicación. El físico Peter Higgs , homónimo del bosón de Higgs , fue citado en 2013 diciendo que las expectativas académicas desde la década de 1990 probablemente le habrían impedido realizar sus innovadoras contribuciones de investigación y obtener la titularidad . "Es difícil imaginar cómo podría tener suficiente paz y tranquilidad en el clima actual para hacer lo que hice en 1964 ", dijo. "Hoy en día no conseguiría un trabajo académico. Es tan simple como eso. No creo que me consideren lo suficientemente productivo". [20]

Según algunos investigadores, la cultura de publicar o perecer también podría perpetuar el sesgo en las instituciones académicas. En general, las mujeres publican con menos frecuencia que los hombres y, cuando lo hacen, su trabajo recibe menos citas que sus homólogos masculinos, incluso cuando se publica en revistas con factores de impacto significativamente más altos . [21] Además, un estudio señaló que las brechas en la promoción y el progreso de las mujeres en la medicina académica pueden verse significativamente influenciadas por variaciones basadas en el género en las citas de artículos. [22]

Variantes

El director del MIT Media Lab , Nicholas Negroponte, instituyó el lema "demostración o muerte", privilegiando las manifestaciones sobre la publicación. [23] El director Joi Ito modificó esto para "implementar o morir", enfatizando la adopción de la tecnología. [24]

Ver también

Notas

  1. ^ "Publicar o morir". Naturaleza . 467 (7313): 252. 2010. Bibcode : 2010Natur.467..252.. doi : 10.1038/467252a . PMID  20844492.
  2. ^ Fanelli, D. (2010). Scalas, Enrico (ed.). "¿Las presiones para publicar aumentan el sesgo de los científicos? Un apoyo empírico de los datos de los estados de EE. UU.". MÁS UNO . 5 (4): e10271. Código Bib : 2010PLoSO...510271F. doi : 10.1371/journal.pone.0010271 . PMC 2858206 . PMID  20422014. 
  3. ^ Neill, Estados Unidos (2008). "Publicar o morir, pero ¿a qué precio?". Revista de investigación clínica . 118 (7): 2368. doi : 10.1172/JCI36371. PMC 2439458 . PMID  18596904. 
  4. ^ Hierros, Jessica G.; Buskista, William (2009). "Capítulo 9: Preparación para una carrera en una institución docente". En Davis, Stephen F.; Giordano, Peter J.; Licht, Carolyn A. (eds.). Su carrera en psicología: cómo poner en práctica su título de posgrado . Malden, MA: Wiley-Blackwell. págs. 117-132. ISBN 9781405179423. Consultado el 6 de agosto de 2020 .
  5. ^ Gad-El-Hak, M. (2004). "Publicar o perecer: ¿una empresa enferma?". Física hoy . 57 (3): 61–62. Código Bib : 2004PhT....57c..61G. doi :10.1063/1.1712503.
  6. ^ Liu, Xue-Li; Gai, Shuang-Shuang; Zhou, Jing (2016). "Factor de impacto de la revista: ¿Es necesario corregir el numerador y el denominador?". MÁS UNO . 11 (3): e0151414. Código Bib : 2016PLoSO..1151414L. doi : 10.1371/journal.pone.0151414 . PMC 4792445 . PMID  26977697. 
  7. ^ Caso, Clarence Marsh (1928). "Beca en Sociología". Sociología e Investigación Social . 12 : 323–340. ISSN  0038-0393. LCCN  sn83004127. OCLC  5088377 - a través de Google Books.
  8. ^ Doyle, Charles arcilla; Mieder, Wolfgang; Shapiro, Fred R. (22 de mayo de 2012). El diccionario de proverbios modernos. Prensa de la Universidad de Yale. pag. 209.ISBN _ 978-0300136029.
  9. ^ Coolidge, Harold Jefferson; Señor, Robert Howard (22 de marzo de 1932). Archibald Cary Coolidge: vida y letras. Prensa de libros para bibliotecas. ISBN 9780836966411- a través de libros de Google.
  10. ^ "Notas y anuncios". Boletín de la Asociación de Colegios Americanos . 24 (5): 463–468. 1938. JSTOR  40219435.
  11. ^ Eugene Garfield (junio de 1996). "¿Cuál es la referencia primordial de la frase 'publicar o perecer'?" (PDF) . El científico . 10 (12): 11.
  12. ^ Moosa, Imad A. (26 de enero de 2018). Publicar o perecer: beneficios percibidos frente a consecuencias no deseadas. Editorial Edward Elgar. ISBN 978-1-78643-493-7.
  13. ^ "Obituario: Kimball C. Atwood III". El independiente . 22 de octubre de 1992 . Consultado el 23 de junio de 2022 .
  14. ^ Moosa, Imad A. (26 de enero de 2018). Publicar o perecer: origen y beneficios percibidos: beneficios percibidos versus consecuencias no deseadas. Editorial Edward Elgar. ISBN 978-1-78643-493-7.
  15. ^ Vuong, Q.-H. (2019). "Romper barreras en la edición exige una actitud proactiva". Naturaleza Comportamiento Humano . 3 (10): 1034. doi : 10.1038/s41562-019-0667-6 . PMID  31602012.
  16. ^ Decca, Aitkenhead. "Peter Higgs: no sería lo suficientemente productivo para el sistema académico actual". El guardián .
  17. ^ Paglia, Camille. Bonos basura y asaltantes corporativos: la academia en la hora del lobo. Publicado por primera vez en Arion Spring 1991, republicado en Sex, Art and American Culture: New Essays de Paglia (Vintage, 1992) ISBN 9780679741015 
  18. ^ Bauerlein, Mark (17 de noviembre de 2011). "Investigación literaria: costos e impacto". Centro para la asequibilidad y la productividad universitaria . Consultado el 29 de marzo de 2015 .
  19. ^ Wesel, M. van (2016). "Evaluación por cita: tendencias en el comportamiento de las publicaciones, criterios de evaluación y el esfuerzo por lograr publicaciones de alto impacto". Ética de la ciencia y la ingeniería . 22 (1): 199–225. doi :10.1007/s11948-015-9638-0. PMC 4750571 . PMID  25742806. 
  20. ^ Aitkenhead, Decca. Peter Higgs: No sería lo suficientemente productivo para el sistema académico actual, The Guardian , 6 de diciembre de 2013; consultado el 24 de agosto de 2016.
  21. ^ Ghiasi, Gita; Larivière, Vicente; Sugimoto, Cassidy R. (2015). "Sobre el cumplimiento de las ingenieras con un sistema científico diferenciado por género". MÁS UNO . 10 (12): e0145931. Código Bib : 2015PLoSO..1045931G. doi : 10.1371/journal.pone.0145931 . PMC 4696668 . PMID  26716831. 
  22. ^ Chatterjee, Paula (2021). "Disparidad de género en las citas en artículos de revistas de alto impacto". JAMA Netw Abierto . 4 (7): e2114509. doi : 10.1001/jamanetworkopen.2021.14509. PMC 8254129 . PMID  34213560. 
  23. ^ Computadoras y personas 33–37 : 1: 7, 1984 (?)
  24. ^ Nancy Duvergne Smith, "Implementar o morir: nuevo lema del director del Media Lab", Slice of MIT , 29 de julio de 2014

Referencias

enlaces externos