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Mesa de Harkness

Instructor y estudiantes de Techie Youth, involucrados en el método de enseñanza basado en debates de Harkness
Estudiantes e instructor sentados alrededor de una mesa Harkness en The College Preparatory School en Oakland, California

La mesa Harkness , el método Harkness o la discusión Harkness es un método de enseñanza y aprendizaje que implica a los estudiantes sentados en una configuración ovalada grande para discutir ideas en un ambiente alentador y de mente abierta con solo una intervención ocasional o mínima del docente.

Descripción general

El método Harkness se utiliza en muchos internados y colegios universitarios estadounidenses y fomenta el debate en las clases. El estilo está relacionado con el método socrático . Desarrollado en la Phillips Exeter Academy , [1] el nombre del método proviene del magnate petrolero y filántropo Edward Harkness , quien le hizo un regalo monetario a la escuela en 1930. Se ha adoptado en numerosas escuelas, como The Dunham School , [2] St. Mark's School of Texas , Milton Academy , The College Preparatory School , The Masters School y Seoul Foreign School [3] donde el tamaño reducido de las clases lo hace efectivo. Sin embargo, Harkness sigue siendo poco práctico para escuelas con clases de mayor tamaño. Harkness describió su uso de la siguiente manera:

Lo que tengo en mente es [un aula] donde [los estudiantes] podrían sentarse alrededor de una mesa con un profesor que hablaría con ellos y les daría instrucciones mediante una especie de método tutorial o de conferencia, donde [cada estudiante] se sentiría animado a hablar. Esto sería una verdadera revolución en los métodos. [4]

Las prácticas de Harkness pueden variar, sobre todo entre materias de humanidades como inglés e historia y materias técnicas como matemáticas y física. [5]

Referencias

  1. ^ "La asombrosa filosofía de Harkness". Phillips Exeter Academy . Consultado el 25 de junio de 2011 .
  2. ^ "Harkness". La Escuela Dunham . Consultado el 9 de junio de 2023 .
  3. ^ "Escuela de Educación Extranjera de Seúl". Escuela de Educación Extranjera de Seúl .
  4. ^ Christophe G. Courchesne, "'Una sugerencia de naturaleza fundamental': imaginar una educación jurídica basada exclusivamente en asignaturas optativas impartidas como debates", Rutgers Law Record 29, núm. 21 (2005): 26.
  5. ^ "Cómo aprenderás". Phillips Exeter Academy . Archivado desde el original el 1 de septiembre de 2020. Consultado el 30 de junio de 2018 .

Enlaces externos