La English Schools Foundation ( ESF ) es una organización que gestiona 22 escuelas internacionales en Hong Kong . Es la organización de escuelas internacionales de nivel medio inglés más grande de Hong Kong. [4] Fue fundada en 1967 con la aprobación de la Ordenanza de la Fundación de Escuelas de Inglés. [5]
Además de las tasas de matrícula, la fundación recibe una subvención continua del gobierno de Hong Kong , que se está eliminando progresivamente. [ necesita actualización ] Las escuelas también reciben donaciones de sus asociaciones de padres y maestros .
En 1965, el gobierno de Hong Kong publicó su libro blanco "Política educativa" , que recomendaba que la futura expansión de las escuelas de nivel medio inglés debería realizarse a través de escuelas subvencionadas en lugar de escuelas públicas. De acuerdo con las recomendaciones del Libro Blanco, la ESF se creó en 1967 en virtud de la Ordenanza de la Fundación de Escuelas Inglesas (Cap. 1117). [6] Las dos escuelas iniciales de la fundación fueron la escuela Beacon Hill y la escuela Island. [7] En 1975, la escuela Bradbury abrió como escuela Causeway Bay en Eastern Hospital Road. En 1977, South Island School comenzó como un núcleo de clases adicionales a Island School. La escuela se mudó a su sitio actual en Nam Fung Road en 1983.
Tras una revisión gubernamental, se determinó que las escuelas subvencionadas en inglés ya no eran viables. Posteriormente, estas escuelas fueron entregadas al FSE. La escuela Glenealy, la escuela Kennedy, la escuela secundaria Kowloon, la escuela Peak y la escuela Quarry Bay se convirtieron en escuelas ESF en 1979, seguidas por la escuela King George V en 1981.
En 1982, Sha Tin College, con unos 50 estudiantes y seis profesores, abrió sus puertas en las instalaciones de la escuela KGV, donde se conocía como Sha Tin Anexo. La escuela pasó a llamarse Sha Tin College en 1983 y se trasladó a su ubicación actual en 1985. En 1988, Sha Tin Junior School abrió junto a Sha Tin College.
Las escuelas que forman parte del FSE incluyen:
A partir de agosto de 2022, el FSE se ha convertido en un sistema educativo integral. Esto significa que a los niños que se incorporen a K1 a partir de agosto de 2020 se les garantizará una plaza en una escuela primaria del ESF y luego en una escuela secundaria hasta el año 13, si pueden beneficiarse de una educación general de nivel medio en inglés. [8]
Las escuelas del FSE no son selectivas. Sin embargo, los estudiantes deben demostrar suficientes habilidades en el idioma inglés para que puedan beneficiarse del entorno de aprendizaje en inglés de la fundación. Los solicitantes se colocan en una lista de espera y serán invitados a una entrevista o evaluación cuando haya vacantes disponibles. Se les pedirá que completen evaluaciones apropiadas para su edad para determinar si pueden participar en un plan de estudios de nivel medio en inglés. [9]
Cada septiembre, los niños de K1, Year 1 y Year 7 pasan por un procedimiento de solicitud central el año anterior a la admisión. Las solicitudes se realizan en línea, en el sistema de admisión en línea. [10] Luego, las solicitudes se clasifican por categoría de prioridad y luego cada escuela elabora una lista de entrevistas basada en las preferencias de los padres, la disponibilidad y los requisitos de la Oficina de Educación . Para otras solicitudes recibidas durante el año, se procesan y también se colocan en la lista de espera de la escuela. [11] [12]
Los niños de jardín de infantes son evaluados basándose en una visita de juego en diciembre de cada año. La visita de juego permite a la escuela observar a los niños, hablar con los padres y determinar si la escuela es apropiada para el niño. [13] Para las solicitudes de ingreso a la escuela primaria y secundaria, se invitará a los estudiantes a una entrevista y evaluación cuando haya nuevas plazas disponibles. Si el estudiante aprueba se le ofrecerá una plaza sujeta a disponibilidad. [14]
Las solicitudes para el año 12 del programa del Diploma del IB tienen requisitos especiales: el estudiante debe haber alcanzado o haber obtenido cinco calificaciones C o superiores, haber completado el programa de los Años Intermedios del IB o haber completado una calificación nacional equivalente. Otros estudiantes serán considerados caso por caso.
Se da consideración prioritaria a los hijos del personal, ex alumnos, atletas de élite y titulares de visas específicos. También se da prioridad a los hermanos de los estudiantes matriculados y a los solicitantes que hayan comprado un derecho de nominación de 500.000 dólares de Hong Kong. [15]
La ESF tiene disposiciones para estudiantes que tienen necesidades educativas especiales. Después de que los estudiantes SEN pasen por el procedimiento de solicitud y sean aceptados, un equipo de moderación observará al estudiante y hará recomendaciones sobre si solicitar una plaza de apoyo al aprendizaje o una plaza en la escuela Jockey Club Sarah Roe. [dieciséis]
Sus escuelas han proporcionado tradicionalmente un plan de estudios basado en el plan de estudios británico, pero desde 2004 la organización ha hecho la transición a un plan de estudios más internacional desde el Bachillerato Internacional , [17] comenzando con el cambio del programa de los años 12 y 13 de los GCE A-Levels británicos a el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional . En 2021-22, 21 escuelas de la ESF están autorizadas como Escuelas Mundiales de Bachillerato Internacional, [18] incluidas cinco guarderías, nueve escuelas primarias, cinco escuelas secundarias y dos escuelas integrales.
Los cinco jardines de infancia de la ESF siguen el Programa de la Escuela Primaria del IB, diseñado para estudiantes de entre 3 y 5 años. El plan de estudios anima a los niños a aprender a través de la investigación y las experiencias prácticas. Se centra en la alfabetización y la aritmética temprana, así como en el chino mandarín, que está integrado en el plan de estudios. En el jardín de infantes Abacus, se puede elegir entre una modalidad en inglés y una modalidad bilingüe inglés-mandarín. [19]
Las escuelas primarias de la ESF siguen el Programa de la Escuela Primaria del IB y atienden a estudiantes desde el Año 1 hasta el Año 6. El PEP se centra en el desarrollo integral del niño y satisface las necesidades académicas, sociales, físicas, emocionales y culturales de los niños. Los estudiantes aprenden los seis temas transdisciplinarios del PEP y desarrollan y comprenden conceptos, lo que les permite establecer conexiones tanto dentro de la materia como con otras materias. A los estudiantes se les enseña utilizando un enfoque basado en la investigación y se les anima a ser curiosos e interactuar con problemas a nivel local y global. [20] Además, a todos los estudiantes se les enseña chino y las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. También aprenden sobre la cultura china, su historia y sociedad. [21]
El plan de estudios de las escuelas secundarias de la ESF se basa en el Programa de los Años Intermedios del IB entre el año 7 y el 9. En los años 10 a 11, los estudiantes siguen un plan de estudios diseñado por el colegio, que conduce a las calificaciones IGCSE y GCSE, con la excepción de Discovery College y Renaissance College que sigue el PAI. En los años 12 y 13, los estudiantes pueden tomar el programa del Diploma del IB o una vía de aprendizaje aplicado como BTEC o el programa relacionado con la carrera del IB. [22] Los estudiantes estudian una variedad de materias como inglés, matemáticas, ciencias, humanidades, artes creativas y escénicas, tecnología del diseño y un idioma adicional en un nivel apropiado.
La ESF ha recibido una de sus mejores puntuaciones medias en el Diploma IB entre sus 969 estudiantes que se graduaron en la promoción de 2021 en su historia, con un 38,9 de 45 posibles. Sesenta y cuatro de estos estudiantes recibieron una puntuación perfecta de 45, que menos Más del 0,01% de los estudiantes del Diploma IB reciben. [23]
En mayo de 2021, 1000 estudiantes completaron el programa IGCSE/ GCSE . Para los exámenes que utilizaron el sistema A*-G, el 40% de los estudiantes obtuvo A* y el 96% obtuvo A*-C, y para los exámenes que utilizaron el sistema 9–1, el 50% de los estudiantes obtuvo una calificación de 9 u 8, y el 97% obtuvo calificaciones de 9 a 4. Este fue el decimoquinto año consecutivo en que más de la mitad de los estudiantes obtuvieron una calificación de A o A*.
Para Discovery College y Renaissance College que cursan el programa de los Años Intermedios del IB, en 2020, la calificación media por materia fue de 5,7 puntos, superior al promedio mundial de 4,6 puntos. La media de puntos totales por alumno fue de 52,2 puntos sobre una puntuación máxima posible de 63 puntos.
Los grupos étnicos de los estudiantes de las fundaciones incluyen residentes locales de Hong Kong , europeos y otros países regionales cercanos. En 2016, [actualizar]los estudiantes procedían de más de 60 países; Las escuelas del FSE, excepto las guarderías, deben tener al menos el 70% de sus estudiantes en posesión de pasaportes extranjeros. [24]
En 2017 [actualizar], ESF tenía un total de 17.700 estudiantes, de los cuales el 70% tenían padres que eran residentes permanentes en Hong Kong. [24] El número total de estudiantes en 2013 fue de 13.000, y el mismo porcentaje tenía padres residentes permanentes. [25]
La Junta de Gobernadores del FSE gestiona los asuntos del FSE y mantiene sus estándares educativos. Sus principales responsabilidades incluyen trabajar con el director ejecutivo para establecer la dirección estratégica de la fundación, revisar la estrategia curricular general para todas las escuelas y garantizar el uso eficiente de los recursos. [26]
Cada escuela del FSE tiene un consejo escolar. Las principales responsabilidades de los consejos escolares son trabajar con el director para establecer la dirección estratégica de la escuela; aprobar el plan de estudios de la escuela que se alinee con la estrategia curricular aprobada por la Junta de Gobernadores; y aprobar la asignación del presupuesto anual de la escuela. [27]
El FSE fue establecido por ordenanza gubernamental en 1967. No hubo enmiendas a la ordenanza hasta marzo de 2008, cuando el Consejo Legislativo aprobó una enmienda a la Ordenanza del FSE . [28]
En respuesta a las deficiencias en la gobernanza que fueron destacadas por el Consejo Legislativo en enero de 2005, el FSE llevó a cabo un extenso proceso de consulta para producir una ordenanza enmendada, que prevé una serie de cambios en la gobernanza y gestión del FSE. Algunas de ellas responden a las deficiencias identificadas por el Comité de Cuentas Públicas. Los cambios más sustanciales se produjeron en la estructura y composición del órgano de gobierno y los comités del FSE, incluida la creación de una nueva Junta de Gobernadores para reemplazar a la Fundación.
A diferencia de la mayoría de las otras escuelas internacionales en Hong Kong, las escuelas administradas por el FSE reciben un subsidio continuo (llamado "subvención") del gobierno de Hong Kong . La razón de esto es histórica y reside en la base estatutaria de la fundación. [ se necesitan más explicaciones ] Antes de la entrega de 1997 , se aceptaba en general que esta subvención era justa y que la fundación tenía motivos para recibirla. [ cita necesaria ]
Ha habido controversia sobre los subsidios a la fundación. [29] El déficit fiscal sufrido por el gobierno de Hong Kong tras la crisis financiera asiática obligó al gobierno a recortar costos. También hubo acusaciones de que la fundación había malversado fondos en entretenimiento y procedimientos de contratación excesivamente extravagantes. [ ¿por quién? ] En noviembre de 2002, el gobierno de Hong Kong publicó un informe criticando el uso de los fondos del FSE, lo que dio lugar a un debate continuo sobre si la subvención debería recortarse o incluso suspenderse. La subvención se redujo durante varios años en consonancia con una reducción general del gasto público y luego se congeló.
El FSE ha abordado recientemente las preocupaciones sobre la gobernanza presentando una nueva ordenanza que cambiará la forma en que opera la organización. La fundación impuso un gravamen de capital reembolsable de 25.000 dólares de Hong Kong por estudiante en 2011. [30]
Los cambios culminan con la eliminación gradual del subsidio anual del gobierno (por un valor de 283 millones de dólares de Hong Kong) a partir de 2016, y se reducirá gradualmente a cero en 2028-29. [30] Después de una revisión interna exhaustiva de las necesidades de financiación, la fundación decidió introducir una tasa única no reembolsable a partir del año escolar 2015/16. El precio se fijará en 38.000 dólares de Hong Kong para los estudiantes de primer año, con una cantidad menor para aquellos que se unan a grupos de mayor edad: se cobrarán 3.800 dólares de Hong Kong para los estudiantes del año 13. El FSE espera recaudar 50 millones de dólares de Hong Kong adicionales cada año a través del impuesto, para la sustitución de escuelas. [30]
En 2014, la subvención gubernamental representó el 17,7% de los ingresos de explotación del FSE. Las tasas de matrícula representaron el 74%, mientras que el resto se generó a través de ingresos por intereses, alquiler de propiedades y otras fuentes menores de ingresos. [3]
El FSE estuvo involucrado en el controvertido incidente de 2015 con metales pesados en el agua potable en Hong Kong .
En medio del escándalo de septiembre de 2015, el FSE analizó el agua de sus escuelas y recogió más de 300 muestras. Se descubrió que cuatro escuelas del ESF tenían una gran cantidad de plomo en sus suministros de agua. [31] La noticia se anunció a través del boletín del FSE. Declaró que una muestra encontrada en cada una de las escuelas King George V , Sha Tin College , South Island School y West Island School tenía una cantidad de plomo mayor que las pautas del gobierno, y que todas las demás escuelas tenían agua que pasaba la prueba. inspección.
El boletín no especificó dónde estaba la fuente del agua con alto contenido de plomo en esas escuelas. Las escuelas individuales han suspendido el uso de esas fuentes de agua en espera de una investigación. [32]
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