La Comisión Clarendon fue una comisión real establecida en 1861 [1] para investigar el estado de nueve escuelas importantes en Inglaterra , a raíz de las quejas sobre las finanzas, los edificios y la gestión del Eton College . Fue presidida por George Villiers, cuarto conde de Clarendon . La comisión sesionó hasta 1864, cuando se publicó su informe con recomendaciones generales sobre cuestiones de currículo y gobernanza. El Informe Clarendon ofrece una imagen detallada de la vida en las nueve escuelas. Como consecuencia de su publicación, se aprobó la Ley de Escuelas Públicas en 1868. [2]
Los términos de referencia de la comisión fueron: "Investigar sobre la naturaleza y aplicación de las dotaciones, fondos e ingresos pertenecientes o recibidos por los colegios, escuelas y fundaciones mencionados a continuación; y también investigar sobre la administración y gestión de dichos colegios, escuelas y fundaciones". [3] Las nueve escuelas comprendían siete internados ( Eton , Charterhouse , Harrow , Rugby , Shrewsbury , Westminster y Winchester ) y dos escuelas diurnas ( St Paul's y Merchant Taylors' ). [4] Sin embargo, la ley de 1868 se ocupaba únicamente de los siete internados.
En los párrafos finales del informe se elogiaron enormemente las nueve escuelas:
No es fácil calcular hasta qué punto el pueblo inglés debe a estas escuelas las cualidades de las que más se enorgullece: su capacidad para gobernar a los demás y controlarse a sí mismo, su aptitud para combinar la libertad con el orden, su espíritu público, su vigor y hombría de carácter, su respeto fuerte pero no servil por la opinión pública, su amor por los deportes y el ejercicio saludables. Estas escuelas han sido las principales guarderías de nuestros estadistas; en ellas, y en escuelas que imitan su modelo, hombres de todas las diversas clases que componen la sociedad inglesa, destinados a todas las profesiones y carreras, han sido educados en un pie de igualdad social.... [5]
