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Comunicación asincrónica mediada por computadora

La conferencia asincrónica o comunicación asincrónica mediada por computadora ( CMC asincrónica ) es el término formal utilizado en ciencia , en particular en la comunicación mediada por computadora , la colaboración y el aprendizaje , para describir tecnologías donde hay un retraso en la interacción entre los contribuyentes. [1] Se utiliza en contraste con la conferencia sincrónica , que se refiere a varios sistemas de "chat" en los que los usuarios se comunican simultáneamente en "tiempo real".
Especialmente en la comunicación mediada por computadora, está surgiendo como una herramienta que puede crear oportunidades para la colaboración y apoyar el proceso de investigación. [2] En esta forma de comunicación, no se requiere una conversación cara a cara, y la conversación puede durar mucho tiempo. Ha sido principalmente útil para discusiones en línea e intercambio de ideas que se pueden utilizar con fines de aprendizaje o para resolver problemas en campos de trabajo geográficamente diversos. [3]

Herramientas

Las conferencias asincrónicas se practican desde hace muchos años en diversas formas. A continuación se indican algunos medios para respaldar esta forma de comunicación: [4] [5] [6]

Características

Las conferencias asincrónicas permiten que los participantes tengan flexibilidad y control sobre el tiempo que dedican a cualquier tema. Pueden permitir la participación anónima, alentando a los miembros/estudiantes renuentes a compartir su punto de vista. [7] Además, permite que todos los participantes contribuyan y se comuniquen simultáneamente sobre diferentes temas. Sin embargo, debido a esta restricción de tiempo, hay un retraso entre el intercambio de mensajes. Este retraso puede provocar una pérdida de interés y afecta la estructura contextual y la coherencia de la discusión. A veces, puede haber demasiadas publicaciones en un corto período de tiempo, lo que dificulta determinar el resultado de la discusión. [8]

Esta forma de comunicación proporciona más comodidad. El usuario puede participar desde cualquier lugar, siempre que haya conexión a la conferencia. Esto es una ventaja para las personas que trabajan desde casa, trabajan en diferentes regiones geográficas o viajan por negocios. Además, se puede acceder al tema en cualquier momento, y esto le da al participante tiempo para pensar y responder. [9] Sin embargo, existe una falta de presencia física y social en esta forma de comunicación. Especialmente, en las conferencias asincrónicas basadas en texto, la falta de presencia supone una gran diferencia en el progreso y el resultado de la discusión. Carece de emociones y es más propensa a errores de interpretación. [10]

Uno de los temas más controvertidos sobre las conferencias asincrónicas es que el hilo de discusión puede ser eliminado. Esto puede suceder debido a un fallo técnico o por la evasión y pérdida de interés de los participantes. Como la mayoría de los hilos se gestionan según su tiempo de acceso, aquellos hilos con un tiempo de acceso más antiguo pueden ser reemplazados por otros con un tiempo de acceso nuevo. [11]

Tipos

Las conferencias asincrónicas se dividen básicamente en los siguientes tipos: [12]

Usos

Este tipo de conferencias es útil principalmente para fines comerciales y/o de aprendizaje. Muchas universidades están adoptando métodos de aprendizaje en línea y utilizando conferencias asincrónicas para gestionar trabajos y debates de los cursos. [13] [14] También se utiliza para compartir opiniones públicas o para votar a través de blogs, páginas wiki, mensajes de texto SMS y sitios de redes sociales. [15]

Véase también

Referencias

  1. ^ Abrams, Zsuzsanna Ittzes (30 de abril de 2003). "El efecto de la CMC sincrónica y asincrónica en el rendimiento oral en alemán". The Modern Language Journal . 87 (2): 157–167. doi :10.1111/1540-4781.00184. ISSN  0026-7902.
  2. ^ Sloffer, Susan J.; Dueber, B.; Duffy, TM (1999). "Uso de conferencias asincrónicas para promover el pensamiento crítico: dos implementaciones en la educación superior". Actas de la 32.ª Conferencia internacional anual de Hawái sobre ciencias de sistemas. 1999. HICSS-32. Resúmenes y CD-ROM de los artículos completos . pág. 1. doi :10.1109/HICSS.1999.772807. ISBN 0-7695-0001-3.S2CID8266592  .​
  3. ^ Hewitt, Jim. "Facilitación de la convergencia en entornos de conferencias asincrónicas" . Consultado el 29 de marzo de 2013 . {{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )
  4. ^ King, Karen D. (2008). Comparación de la presencia social en conferencias asincrónicas por computadora basadas en voz y texto. UMI Microform. p. 17. ISBN 9780549351443. Recuperado el 29 de marzo de 2013 .
  5. ^ Kokemuller, Neil. "Ventajas de las conferencias asincrónicas". The Houston Chronicle . Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  6. ^ Inglis, Alistair; Ling, P.; Joosten, V. (2002). Delivering Digitally: Managing the Transition to the New Knowledge Media (2.ª ed.). Gran Bretaña: Biddles Limited. pág. 124. ISBN 9780749434717. Recuperado el 29 de marzo de 2013 .
  7. ^ Inglis, Alistair; Ling, P.; Joosten, V. (2002). Delivering Digitally: Managing the Transition to the New Knowledge Media (2.ª ed.). Gran Bretaña: Biddles Limited. pág. 124. ISBN 9780749434717. Recuperado el 29 de marzo de 2013 .
  8. ^ Anderson, Lynn Anderson, Terry (2010). Conferencias en línea para el desarrollo profesional en una era en red. Charlotte, NC: Information Age Pub. p. 50. ISBN 9781617351402. Recuperado el 29 de marzo de 2013 .{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  9. ^ Kokemuller, Neil. "Ventajas de las conferencias asincrónicas". The Houston Chronicle . Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  10. ^ Anderson, Lynn Anderson, Terry (2010). Conferencias en línea para el desarrollo profesional en una era en red. Charlotte, NC: Information Age Pub. p. 52. ISBN 9781617351402. Recuperado el 29 de marzo de 2013 .{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  11. ^ Hewitt, Jim (2005). "Hacia una comprensión de cómo mueren los subprocesos en las conferencias informáticas asincrónicas" (PDF) . Lawrence Erlbaum Associates, Inc.: 570–572 . Consultado el 29 de marzo de 2013 . {{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )
  12. ^ King, Karen D. (2008). Comparación de la presencia social en conferencias asincrónicas por computadora basadas en voz y texto. Estados Unidos de América: UMI Microform. ISBN 9780549351443. Recuperado el 29 de marzo de 2013 .
  13. ^ Bonk, Curtis Jay; King, Kira S. (1998). Colaboradores electrónicos: tecnologías centradas en el alumno para la alfabetización, el aprendizaje y el discurso. Mahwah, NJ [ua]: Erlbaum. ISBN 080582796X. Recuperado el 29 de marzo de 2013 .
  14. ^ Joosten, Alistair Inglis; Peter Ling y Vera (2002). Entrega digital: gestión de la transición a los medios de conocimiento (2. ed.). Londres: Kogan Page [ua] ISBN 0749434716.{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  15. ^ "Las 10 mejores alternativas a Omegle para chatear con desconocidos [Actualizado en 2022] -". www.techmaish.com . 2022-09-27 . Consultado el 2022-10-06 .