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Alfabetización familiar

La alfabetización familiar es un método de educación relativamente nuevo que se está poniendo en práctica en Estados Unidos , Canadá y Sudáfrica .

Filosofía

Las raíces de la alfabetización familiar como método educativo provienen de la creencia de que “el padre es el primer maestro del niño”. [1] Los estudios han demostrado que los adultos que tienen un nivel de educación más alto tienden no sólo a convertirse en ciudadanos productivos con una mayor capacidad social y económica en la sociedad, [2] sino que sus hijos tienen más probabilidades de tener éxito en la escuela. [3] Los padres alfabetizados están mejor capacitados para apoyar el aprendizaje de sus hijos. [4] Establecer programas de alfabetización familiar es la estrategia más eficaz para aumentar la participación de los padres y el desarrollo de la alfabetización. El propósito del currículo de alfabetización para padres es aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Cuando se establecen programas de alfabetización familiar, los padres se convierten en defensores de la alfabetización de sus hijos. Al mismo tiempo, la alfabetización de los estudiantes sobresale a medida que los padres se empoderan. Cuando los padres están empoderados, se convierten en participantes activos de por vida en la educación de sus hijos. [5]

Descripción general

Los servicios integrales de alfabetización familiar ofrecen un enfoque holístico , totalmente integrado y centrado en la familia, que ofrece a los padres y a los niños que más necesitan mejorar sus habilidades de alfabetización servicios educativos y no educativos intensivos, frecuentes y de largo plazo. Los servicios de alfabetización familiar generan cambios sostenibles en una familia al integrar todas las siguientes actividades:

Ejemplos

Véase también

Referencias

  1. ^ "Salisbury University - May Literacy Centre". Salisbury.edu. Archivado desde el original el 17 de julio de 2015. Consultado el 11 de junio de 2013 .
  2. ^ Bowen, Howard (1997). Inversión en aprendizaje. El valor individual y social de la educación superior estadounidense . Baltimore, MD: The Johns Hopkins University Press. ISBN 0-8018-5530-6.
  3. ^ Woessmann, Ludger (marzo de 2004). "¿Cuán equitativas son las oportunidades educativas? Antecedentes familiares y logros de los estudiantes en Europa y Estados Unidos". Serie de documentos de trabajo del CESifo. 1162. SSRN 528209  . {{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda ) [ enlace roto ]
  4. ^ "Centro de Alfabetización Familiar - Modelo Lógico". Centro de Alfabetización Familiar . Famlit.ca. Archivado desde el original el 17 de julio de 2015 . Consultado el 18 de junio de 2013 .
  5. ^ ab "Programa de alfabetización familiar". Familyliteracyprogram.org. Archivado desde el original el 17 de julio de 2015. Consultado el 16 de julio de 2015 .

Enlaces externos