Apponequet Regional High School (conocida informalmente como Apponequet o ARHS ), ubicada en 100 Howland Road en Lakeville, Massachusetts, abrió sus puertas el 21 de septiembre de 1959. Apponequet atiende a estudiantes de educación académica secundaria de las ciudades de Freetown y Lakeville . Es la única escuela secundaria dentro del Distrito Escolar Regional de Freetown-Lakeville.
A principios del siglo XX, muchas ciudades pequeñas de Massachusetts enviaban a sus estudiantes mayores a las escuelas secundarias de otras ciudades o pueblos pagando matrícula para evitar el costo de construir y mantener sus propias instalaciones secundarias. A medida que las ciudades con escuelas secundarias crecieron, se volvieron incapaces de ofrecer espacios para la enseñanza y necesitaban espacio para sus propios estudiantes. Esto creó la necesidad de más escuelas secundarias, ya que los contratos de matrícula comenzaron a expirar lentamente y a no renovarse.
Las comunidades de Freetown , Berkley , Carver , Lakeville y Rochester , Massachusetts, formaron un comité de planificación para una escuela secundaria regional, ya que cada ciudad necesitaba una ubicación para sus estudiantes de secundaria. Carver abandonó la junta en 1955 después de formar una región con Plymouth , y las ciudades restantes votaron. Freetown y Lakeville aprobaron la escuela, mientras que Berkley y Rochester no. Berkley formaría un acuerdo de matrícula con Somerset , y Rochester formó una región con Marion y Mattapoisett (Old Rochester Regional).
El 8 de abril de 1957, se llevaron a cabo reuniones municipales en Freetown y Lakeville sobre la cuestión de que las dos ciudades construyeran y operaran una escuela secundaria juntas. La votación en Freetown fue de 140 a 22 a favor, y en Lakeville de 160 a 90, también a favor.
Freetown asignó $20,347 para la planificación preliminar de la escuela y Lakeville asignó $18,152 como su parte. Paul Leonard y Frank Mello donaron el terreno para la escuela en Howland Road en Lakeville. El 10 de septiembre de 1957, Israel T. Almy , un arquitecto de Fall River utilizado para la Escuela Primaria Consolidada de Freetown original , fue seleccionado como arquitecto de la escuela. Charles Sawyer fue elegido como el primer director de la escuela.
Apponequet Regional Jr./Sr. La escuela secundaria abrió sus puertas el 21 de septiembre de 1959, con una matrícula inicial de 610 estudiantes en los grados 7 al 12, incluidos estudiantes de Freetown y Lakeville y estudiantes con matrícula de Berkley y Middleboro . La instalación originalmente albergaba una escuela vocacional, la Escuela Secundaria Vocacional Regional Apponequet, además del programa académico actual. El programa vocacional de Apponequet admitió estudiantes en los grados 9 a 12. El programa vocacional en Apponequet, eliminado gradualmente a principios de la década de 1990 a favor del envío de estudiantes a la escuela secundaria técnica vocacional regional Old Colony en Rochester , permanece en varias clases de vida independiente.
Con la construcción de la antigua escuela secundaria George R. Austin en 1972, Apponequet se convirtió en una escuela secundaria exclusiva para estudiantes de último año, inscribiendo a los grados 9 a 12 tanto en las escuelas académicas como en las vocacionales.
Se completaron ampliaciones y renovaciones importantes en 1972 (8 aulas), 1989 (9 aulas, una nueva biblioteca/centro multimedia y un estudio de televisión/sala de coro) y 2000 (dos aulas, una sala de arte, una sala de conferencias/sala de coro, y amplias renovaciones en todo el edificio). La renovación de 2000 se destacó por la destrucción de muchos murales en todo el edificio que habían sido diseñados por estudiantes a finales de los 80 y principios de los 90.
A partir del año académico 2018-2019, la administración está formada por la directora, la Dra. Barbara Starkie, y los subdirectores John Higgins y Kahlan Dessert.
La escuela secundaria regional Apponequet tiene actualmente una matrícula de aproximadamente 800 estudiantes en los grados 9 a 12. La tasa de graduación del 83% de la escuela es inferior al promedio del estado de Massachusetts del 86%. [10] Apponequet ofrece actualmente 16 clases de Colocación Avanzada que se ofrecen a todos los estudiantes.
Actualmente, ARHS ofrece dos idiomas extranjeros: español y francés. Ambas clases AP se ofrecen para cada idioma.
Apponequet también participa en la Escuela Secundaria Virtual. Un programa que consta de cursos que tradicionalmente no se ofrecen en ARHS.
Apponequet Regional High School ofrece cursos de colocación avanzada en literatura y composición inglesas, lengua y composición inglesas, historia europea, historia de los Estados Unidos, psicología, cálculo, biología, física, ciencias ambientales, química, español, francés y arte de estudio. Los estudiantes también pueden acceder a cursos AP a través de VHS.
Se administraron un total de 354 exámenes de Colocación Avanzada a 200 estudiantes en mayo de 2018. En general, el 55 % de todos los estudiantes en los grados 11 y 12 tomaron al menos un examen AP, y el 76 % de los exámenes administrados recibieron puntuaciones de “3” o arriba. Los estudiantes obtuvieron puntuaciones superiores a los promedios estatales en 10 materias.
El cuadro de honor está compuesto por estudiantes que han alcanzado altos estándares de rendimiento académico. Se crea cuando se emiten las boletas de calificaciones. Hay tres categorías de honores académicos: Honores más altos: ninguna calificación inferior a A. Honores altos: ninguna calificación inferior a A. Honores: ninguna calificación inferior a B.
Selección para membresía: Un estudiante que haya logrado un promedio académico de 3.6 al finalizar su segundo o tercer año de estudios en ARHS es elegible para ser miembro de la Sociedad Nacional de Honor. Se notificará al estudiante por escrito sobre su elegibilidad y se le invitará a completar una solicitud de admisión. La solicitud, revisada por el Consejo Asesor de la Sociedad Nacional de Honor, proporcionará al consejo documentación de las habilidades de liderazgo del estudiante, su alto carácter moral y su participación en al menos 10 horas de escuela y servicio comunitario. [11]
La escuela secundaria virtual es una oportunidad de aprendizaje en línea/a distancia. A través de VHS, los estudiantes se inscriben en cursos únicos que tradicionalmente no están disponibles en ARHS. Los estudiantes pueden obtener hasta 2,5 créditos por semestre o hasta 5 créditos por año y pueden elegir de un catálogo de cursos semestrales y de un año, incluidos Honores, Preparación Universitaria y Colocación Avanzada. Las clases de VHS se llevan a cabo íntegramente a través de Internet y reflejan el formato de los cursos universitarios. La estructura de los cursos de VHS requiere productividad, iniciativa y autodirección por parte de los estudiantes, quienes serán enteramente responsables de su propio aprendizaje. Los estudiantes matriculados en VHS se reportan a la Biblioteca u otro espacio asignado para asistir a clase. Sin embargo, los estudiantes pueden completar su trabajo en cualquier momento durante la semana, siempre que el trabajo se publique en las fechas de entrega especificadas. Un coordinador del sitio está disponible para asistencia y distribución de materiales e informes de progreso. Los estudiantes son elegidos por orden de llegada, dándose preferencia a los estudiantes del último año y del tercer año. Los estudiantes no pueden inscribirse en ningún curso de VHS que se esté impartiendo actualmente en ARHS. Los cursos de VHS cuentan para el GPA y el rango de clase del estudiante. Los cursos de VHS también cuentan para el cumplimiento de los requisitos de graduación.
Todos los estudiantes de la promoción de 2019 deben obtener 110 créditos y una Determinación de competencia mediante la participación en las pruebas MCAS para poder graduarse. Todos los estudiantes de la promoción de 2020 deben obtener 115 créditos y una Determinación de competencia mediante la participación en las pruebas MCAS para poder graduarse. Todos los estudiantes de las promociones de 2021 y 2022 deben obtener 120 créditos y una Determinación de competencia mediante la participación en las pruebas MCAS de próxima generación para poder graduarse. Para obtener una Determinación de Competencia, todos los estudiantes deben obtener una puntuación superior a 240 en los exámenes MCAS de Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas o completar con éxito un Plan de Competencia Educativa (EPP) si sus puntuaciones oscilan entre 220 y 238. Además, todos los estudiantes deben aprobar una MCAS de Ciencias con una puntuación de 220 o mejor. Los estudiantes de la promoción de 2021 estarán sujetos a cualquier requisito de puntuación asociado con el MCAS de próxima generación. [12]
Apponequet Regional High School está acreditada por la Asociación de Escuelas y Universidades de Nueva Inglaterra , una organización no gubernamental reconocida a nivel nacional cuyas instituciones afiliadas incluyen escuelas primarias hasta instituciones universitarias que ofrecen instrucción de posgrado. [ cita necesaria ]
A partir del año escolar 2018-19, la inscripción en Apponequet es 727. De esos estudiantes, la inscripción por raza/etnia es la siguiente: afroamericano 1,1 %, asiático 1,1 %, hispano 2,9 %, nativo americano 0,3 %, blanco 92,4 % , nativo de Hawái, isleño del Pacífico 0,3%, multirracial, no hispano 1,9%. [13]
Apponequet ofrece una variedad de deportes. Los deportes de la temporada de otoño consisten en fútbol americano, hockey sobre césped, golf, fútbol, voleibol, campo a través y porristas. En invierno se ofrece hockey sobre hielo, baloncesto, pista cubierta y natación. Los deportes de primavera consisten en béisbol, sóftbol, lacrosse, tenis y pista al aire libre.
La mascota de Apponequet son los Lakers. La palabra 'Apponequet' se refiere a la tribu nativa que residía en el área local que rodea la escuela. Anteriormente, la imagen utilizada como mascota de los Laker consistía en un jefe indio rojo y una lanza. Estas imágenes aparecieron en los uniformes deportivos y la ropa relacionados con el atletismo de los Lakers. Sin embargo, esto fue reemplazado recientemente debido a la controversia sobre las mascotas nativas americanas. [ cita necesaria ] Actualmente, los Lakers han adoptado la 'A' de la Universidad de Arizona como emblema en uniformes y ropa.
A mediados y finales de la década de 1960, la escuela pertenecía a la South Shore League . Más tarde se trasladó a la Mayflower League durante la década de 1970 y principios de la de 1980, y finalmente se unió a la Conferencia de la Costa Sur tras su fundación en 1986. La renovación de 2000, mencionada anteriormente, también actualizó el complejo deportivo, incluido el campo de fútbol (Griffith Field). el gimnasio , varios campos de béisbol , un campo de sóftbol , seis canchas de tenis y provisiones para sedes de fútbol , hockey sobre césped y Ultimate Frisbee .
La escuela cuenta con un equipo de natación femenino del Campeonato de la Conferencia Sur y un equipo de natación masculino separado en dos ocasiones del Campeonato de la Conferencia Sur (2013 y 2014), ambos dirigidos por Brett Pacheco. Los equipos de niñas y niños se combinaron en un equipo de natación mixto en 2014 cuando se unieron a la Conferencia de la Costa Sur. Ambos equipos ganaron los títulos del Campeonato de la Conferencia de la Costa Sur en 2015 y 2016. El equipo de natación masculino se ha mantenido invicto en competencias de natación duales de la conferencia durante los últimos cuatro años consecutivos (2013-2016). Los equipos de natación practican en la piscina de la Escuela Intermedia George R. Austin.
El tradicional rival de fútbol de la escuela en el Día de Acción de Gracias es Old Rochester Regional High School en Mattapoisett .
Los juegos en casa cuentan con porristas , la banda de música y majorettes . Cada grupo tiene su propia actuación durante el entretiempo.
El equipo de fútbol ganó el Campeonato de la Conferencia de la Costa Sur cinco veces: 1997, 2001, 2004, 2008, 2010.
En 2008, el equipo de fútbol completó una temporada regular invicto (11-0), ganó su primer Campeonato SCC absoluto y obtuvo un lugar en los Playoffs EMass D-IIA por primera vez. Desafortunadamente, Apponequet fue derrotado en la primera ronda por el poderoso Duxbury por un marcador de 31-13.
El equipo de porristas está formado por estudiantes de los grados 9 al 12.
En 2007, el equipo de porristas de Apponequet apareció en el reality show de MTV MADE.
Apponequet ofrece una variedad de actividades extraescolares además de los deportes. Estos incluyen Art, Share, Travel Club, Band and Choir, DECA, Diversity Coalition, Drama Club, Engineering Club, Environmental Club, HOSA , GSA, Majorettes, Math Team, SHAPE y Student Council.
Los conjuntos instrumentales de Apponequet constan de una banda de concierto, una banda de jazz y una banda de música. Las bandas están bajo la dirección de Ed Ledwith. Cada año, los estudiantes de la banda de Apponequet hacen audiciones para varios festivales organizados por la Asociación de Educadores de Música de Massachusetts y la Asociación de Directores de Banda Escolares del Sureste de Massachusetts. La banda de música de Apponequet actúa cada año en los partidos de fútbol locales con una actuación de entretiempo y en varios desfiles festivos locales. La banda de conciertos realiza un concierto de invierno y primavera cada año, además de otras apariciones musicales.
Jazz Ensemble es un grupo de actuación que ensaya una noche a la semana. Los estudiantes aprenden a interpretar música en varios estilos de jazz y practican sus habilidades de improvisación. El Jazz Ensemble se presenta en conciertos y festivales de competencia de ARHS, así como en eventos locales.
Apponequet cuenta con cinco grupos corales . Uno es el coro de concierto general, dirigido por Ed Ledwith. También hay tres grupos corales selectos.
El 12 de julio de 2007, el coro Apponequet Summersing interpretó " The Star-Spangled Banner " y " O Canada " en Fenway Park para un partido de los Boston Red Sox contra los Toronto Blue Jays .
DECA es una asociación internacional de estudiantes de marketing de secundaria.
Cada año escolar se completan dos producciones. En otoño se representa una obra de teatro y en primavera, un musical.
El Club Ambiental es una organización voluntaria de estudiantes interesados en temas ambientales.
Las Majorettes de la banda de la escuela secundaria participan en juegos de fútbol, espectáculos de banda, reuniones de motivación, desfiles y otras actividades de la banda. Las Majorettes son seleccionadas para el escuadrón en función de su habilidad en las áreas de giros, marcha, aplomo, porte y grados. Las audiciones se llevan a cabo al comienzo del año escolar. Los equipos de competencia Apponequet Majorettes también participan en competencias en la Asociación de Majorettes de Nueva Inglaterra (NEMA) contra Middleboro, Seekonk, Brockton y, anteriormente, Somerset-Berkley, así como otras escuelas locales y circundantes. Las majorettes se seleccionan para los escuadrones Novato, B, A o Abierto en función de su capacidad para girar, marchar, aplomo y conjunto de habilidades.
El Equipo de Matemáticas es una organización competitiva que está abierta a todos los estudiantes que demuestren dominio e interés en las matemáticas. El equipo compite en la Liga de Matemáticas de la Conferencia del Sureste de Massachusetts, que consta de 20 equipos. Hay cuatro encuentros de liga, que se llevan a cabo una vez cada cinco semanas de octubre a febrero, con un encuentro de playoffs en marzo y el encuentro estatal en abril. Las sesiones de práctica se llevan a cabo una vez por semana durante todo el año. Además, los miembros tienen la oportunidad de competir por becas a través del Concurso Anual de Matemáticas de Worcester Polytech, la Olimpiada y el Examen de Matemáticas de la Escuela Secundaria Estadounidense.
Apponequet participa en la Asociación de Consejos Estudiantiles de Massachusetts (MASC), así como en la Asociación de Consejos Estudiantiles del Sureste de Massachusetts (SEMASC). El Consejo Estudiantil está a cargo de varios eventos, como Homecoming, Apponecon: Apponequet's Game Night, Pep Rally, Spirit Weeks, Turkey Bingo y Dude Be Nice Week.
Los graduados reciben un diploma de escuela secundaria. Muchos graduados continúan su educación en cualquier colegio, universidad o escuela técnica. Había 187 estudiantes en la promoción del último año de 2018. Aproximadamente entre el 90% y el 95% de estos estudiantes continuaron sus estudios superiores. La promoción de 2018 envió al 62% de sus miembros a universidades de cuatro años y al 30% a universidades de dos años y escuelas vocacionales. [14]
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