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Terapia metacognitiva

La terapia metacognitiva ( TCM ) es una psicoterapia enfocada en modificar las creencias metacognitivas que perpetúan estados de preocupación , rumiación y fijación atencional . [1] Fue creada por Adrian Wells [2] basándose en un modelo de procesamiento de la información de Wells y Gerald Matthews. [3] Está respaldada por evidencia científica de una gran cantidad de estudios. [4] [5]

Los objetivos de la TCM son, en primer lugar, descubrir lo que los pacientes creen sobre sus propios pensamientos y sobre cómo funciona su mente (lo que se denomina creencias metacognitivas), luego mostrar al paciente cómo estas creencias conducen a respuestas inútiles a los pensamientos que sirven para prolongar o empeorar involuntariamente los síntomas y, por último, proporcionar formas alternativas de responder a los pensamientos con el fin de permitir una reducción de los síntomas. En la práctica clínica, la TCM se utiliza con mayor frecuencia para tratar trastornos de ansiedad como el trastorno de ansiedad social , el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), la ansiedad por la salud , el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) y el trastorno de estrés postraumático (TEPT), así como la depresión , aunque el modelo fue diseñado para ser transdiagnóstico (lo que significa que se centra en los factores psicológicos comunes que se cree que mantienen todos los trastornos psicológicos).

Historia

La metacognición , que en griego significa «después» ( meta ), «pensamiento» (cognición), se refiere a la capacidad humana de ser consciente y controlar los propios pensamientos y procesos mentales internos . La metacognición ha sido estudiada durante varias décadas por investigadores, originalmente como parte de la psicología del desarrollo y la neuropsicología . [6] [7] [8] [9] Algunos ejemplos de metacognición incluyen que una persona sepa qué pensamientos tiene actualmente en su mente y dónde está el foco de su atención, y las creencias de una persona sobre sus propios pensamientos (que pueden ser precisas o no). Las primeras intervenciones metacognitivas se idearon para niños con trastornos de la atención en la década de 1980. [10] [11]

Modelo de los trastornos mentales

Modelo de función ejecutiva autorreguladora

En el modelo metacognitivo, [2] los síntomas son causados ​​por un conjunto de procesos psicológicos llamados síndrome cognitivo atencional (SCA). El SCA incluye tres procesos principales, cada uno de los cuales constituye un pensamiento extendido en respuesta a pensamientos negativos. Estos tres procesos son:

  1. Preocupación / rumia
  2. Monitoreo de amenazas
  3. Conductas de afrontamiento que resultan contraproducentes

Los tres están impulsados ​​por las creencias metacognitivas de los pacientes, como la creencia de que estos procesos ayudarán a resolver problemas, aunque todos los procesos en última instancia tienen la consecuencia no intencional de prolongar la angustia. [4] [12] De particular importancia en el modelo son las creencias metacognitivas negativas, especialmente las relacionadas con la incontrolabilidad y peligrosidad de algunos pensamientos. [12] También se cree que las funciones ejecutivas juegan un papel en cómo la persona puede enfocar y reenfocar ciertos pensamientos y modos mentales. Estos modos mentales pueden categorizarse como modo de objeto y modo metacognitivo , que se refiere a los diferentes tipos de relaciones que las personas pueden tener hacia los pensamientos. [2] Todos los CAS, las creencias metacognitivas, los modos mentales y la función ejecutiva juntos constituyen el modelo de función ejecutiva autorreguladora (S-REF). [2] Esto también se conoce como el modelo metacognitivo. En un trabajo más reciente, Wells ha descrito con mayor detalle un sistema de control metacognitivo del S-REF destinado a avanzar en la investigación y el tratamiento mediante terapia metacognitiva.

Intervención terapéutica

La terapia metacognitiva es una terapia de duración limitada que suele durar entre 8 y 12 sesiones. El terapeuta utiliza conversaciones con el paciente para descubrir sus creencias, experiencias y estrategias metacognitivas. A continuación, el terapeuta comparte el modelo con el paciente, señalando cómo se producen y se mantienen sus síntomas particulares.

Luego, la terapia avanza con la introducción de técnicas adaptadas a las dificultades del paciente, destinadas a cambiar la forma en que el paciente se relaciona con los pensamientos y que le permiten controlar el pensamiento extendido. Se utilizan experimentos para desafiar las creencias metacognitivas (por ejemplo, "Crees que si te preocupas demasiado te volverás 'loco'; intentemos preocuparnos lo más posible durante los próximos cinco minutos y veamos si hay algún efecto") y estrategias como la técnica de entrenamiento de la atención, la reorientación de la atención situacional y la atención plena desapegada (esta es una estrategia distinta de varias otras técnicas de atención plena ). [13] [14] [15] [16]

Investigación

Los ensayos clínicos (incluidos los ensayos controlados aleatorios ) han descubierto que la TCM produce grandes mejoras clínicamente significativas en una variedad de trastornos de salud mental, aunque a partir de 2014 el número total de sujetos estudiados es pequeño y un metanálisis concluyó que se necesitan más estudios antes de poder sacar conclusiones sólidas sobre la efectividad. [5] Un número especial de 2015 de la revista Cognitive Therapy and Research se dedicó a los hallazgos de la investigación de la TCM. [17]

Un metaanálisis de 2018 confirmó la eficacia de la TCM en el tratamiento de una variedad de dolencias psicológicas, con depresión y ansiedad, mostrando grandes tamaños de efecto. Concluyó: "Nuestros hallazgos indican que la TCM es un tratamiento eficaz para una variedad de dolencias psicológicas. Hasta la fecha, existe la evidencia más sólida para la ansiedad y la depresión. Los resultados actuales sugieren que la TCM puede ser superior a otras psicoterapias, incluidas las intervenciones cognitivo-conductuales. Sin embargo, se necesitan más ensayos con un mayor número de participantes para sacar conclusiones firmes". [18]

En 2020, un estudio demostró una eficacia superior de la TCM frente a la terapia cognitivo-conductual (TCC) en el tratamiento de la depresión. En su resumen, se afirma que "la TCM parece prometedora y podría suponer un avance necesario en el tratamiento de la depresión, pero actualmente no hay pruebas suficientes de ensayos con la potencia adecuada para evaluar la eficacia relativa de la TCM en comparación con la TCC en la depresión". [19]

Entre 2018 y 2020, un tema de investigación en la revista Frontiers in Psychology destacó la creciente base de evidencia experimental, clínica y neuropsicológica de la TCM. [20]

Un reciente metaanálisis en red indicó que la TCM (y la terapia de procesamiento cognitivo) podrían ser superiores a otros tratamientos psicológicos para el TEPT. [21] Sin embargo, aunque la base de evidencia para la TCM es prometedora y creciente, es importante señalar que la mayoría de los ensayos clínicos que investigan la TCM se caracterizan por muestras pequeñas y seleccionadas y un potencial conflicto de intereses, ya que su creador está involucrado en la mayoría de los ensayos clínicos realizados. Como tal, existe una necesidad apremiante de ensayos controlados aleatorios más grandes, preferiblemente pragmáticos, bien realizados, realizados por investigadores independientes sin posibles conflictos de intereses antes de que haya una implementación a gran escala de la TCM en las clínicas de salud mental comunitarias.

Véase también

Referencias

  1. ^ Mulder, Roger; Murray, Greg; Rucklidge, Julia (diciembre de 2017). "Factores comunes versus específicos en psicoterapia: abriendo la caja negra". The Lancet. Psiquiatría . 4 (12): 953–962. doi :10.1016/S2215-0366(17)30100-1. PMID  28689019.
  2. ^ abcd Wells, Adrian (2011). Terapia metacognitiva para la ansiedad y la depresión . Nueva York: Guilford Press . ISBN 9781593859947.OCLC 226358223  .
  3. ^ Wells, Adrian; Matthews, Gerald (noviembre de 1996). "Modelado de la cognición en el trastorno emocional: el modelo S-REF". Investigación y terapia del comportamiento . 34 (11–12): 881–8. doi :10.1016/S0005-7967(96)00050-2. PMID  8990539.
  4. ^ ab Wells, Adrian (12 de diciembre de 2019). "Rompiendo el código cibernético: comprensión y tratamiento del sistema de control metacognitivo humano para mejorar la salud mental". Frontiers in Psychology . 10 : 2621. doi : 10.3389/fpsyg.2019.02621 . PMC 6920120 . PMID  31920769. 
  5. ^ ab Normann, Nicoline; van Emmerik, Arnold AP; Morina, Nexhmedin (mayo de 2014). "La eficacia de la terapia metacognitiva para la ansiedad y la depresión: una revisión metaanalítica". Depresión y ansiedad . 31 (5): 402–11. doi :10.1002/da.22273. PMID  24756930. S2CID  205736364.
  6. ^ Biggs, John (1 de agosto de 1988). "El papel de la metacognición en la mejora del aprendizaje". Revista Australiana de Educación . 32 (2): 127–138. doi :10.1177/000494418803200201. S2CID  145605646.
  7. ^ Brown, Anne L. (1978). "Saber cuándo, dónde y cómo recordar: un problema de metacognición". En Glaser, Robert (ed.). Avances en psicología educativa . Vol. 1. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates . págs. 77–165. ISBN. 9780470265192.OCLC 4136451  .
  8. ^ Forrest-Pressley, Donna-Lynn, ed. (1985). Metacognición, cognición y desempeño humano. Vol. 2: Prácticas instructivas . Orlando: Academic Press . ISBN 978-0122623028.OCLC 11290806  .
  9. ^ Shimamura, Arthur P. (junio de 2000). "Hacia una neurociencia cognitiva de la metacognición". Conciencia y cognición . 9 (2 Pt 1): 313–23, discusión 324–6. doi :10.1006/ccog.2000.0450. PMID  10924251. S2CID  15588976.
  10. ^ Reeve, Robert A.; Brown, Ann L. (septiembre de 1985). "Metacognición reconsiderada: implicaciones para la investigación de intervenciones". Revista de psicología infantil anormal . 13 (3): 343–56. doi :10.1007/BF00912721. hdl : 2142/17676 . PMID  4045006. S2CID  37033741.
  11. ^ Kurtz, Beth E.; Borkowski, John G. (febrero de 1987). "Desarrollo de habilidades estratégicas en niños impulsivos y reflexivos: un estudio longitudinal de metacognición". Journal of Experimental Child Psychology . 43 (1): 129–48. doi : 10.1016/0022-0965(87)90055-5 . PMID  3559472.
  12. ^ ab Kowalski, Joachim; Dragan, Małgorzata (mayo de 2019). "Síndrome cognitivo-atencional: propiedades psicométricas del CAS-1 y diagnóstico clínico basado en CAS de múltiples medidas". Psiquiatría integral . 91 : 13–21. doi : 10.1016/j.comppsych.2019.02.007 . ISSN  0010-440X. PMID  30884400.
  13. ^ Fergus, Thomas A.; Wheless, Nancy E.; Wright, Lindsay C. (octubre de 2014). "La técnica de entrenamiento de la atención, la atención centrada en uno mismo y la ansiedad: un estudio de componentes basado en laboratorio". Investigación y terapia del comportamiento . 61 : 150–5. doi :10.1016/j.brat.2014.08.007. PMID  25213665.
  14. ^ Gkika, Styliani; Wells, Adrian (febrero de 2015). "¿Cómo lidiar con los pensamientos negativos?: una comparación preliminar de la atención plena desapegada y la evaluación del pensamiento en individuos socialmente ansiosos". Terapia cognitiva e investigación . 39 (1): 23–30. doi :10.1007/s10608-014-9637-5. S2CID  19147462.
  15. ^ Kowalski, Joachim; Wierzba, Małgorzata; Wypych, Marek; Marchewka, Artur; Dragan, Małgorzata (1 de septiembre de 2020). "Efectos de la técnica de entrenamiento de la atención en la función cerebral en individuos con síndrome cognitivo-atencional alto y bajo: dinámica regional antes, durante y después de una sola sesión de ATT". Investigación y terapia del comportamiento . 132 : 103693. doi : 10.1016/j.brat.2020.103693. ISSN  0005-7967. PMID  32688045. S2CID  220669531.
  16. ^ Wells, Adrian (2011). Terapia metacognitiva para la ansiedad y la depresión . Nueva York, NY: Guilford. ISBN 978-1-59385-994-7.
  17. ^ "Número especial sobre teoría, terapia y técnicas metacognitivas". Terapia cognitiva e investigación . 39 (1). Springer Verlag . Febrero de 2015.
  18. ^ Morina, Nexhmedin; Normann, Nicoline (2018). "La eficacia de la terapia metacognitiva: una revisión sistemática y un metanálisis". Frontiers in Psychology . 9 : 2211. doi : 10.3389/fpsyg.2018.02211 . PMC 6246690 . PMID  30487770. 
  19. ^ Callesen, Pia; Reeves, David; Heal, Calvin; Wells, Adrian (mayo de 2020). "Terapia metacognitiva versus terapia cognitivo-conductual en adultos con depresión mayor: un ensayo aleatorio paralelo simple ciego". Scientific Reports . 10 (1): 7878. Bibcode :2020NatSR..10.7878C. doi :10.1038/s41598-020-64577-1. PMC 7217821 . PMID  32398710. 
  20. ^ "Terapia metacognitiva: ciencia y práctica de un paradigma | Tema de investigación de Frontiers". frontiersin.org . Frontiers Media . Consultado el 26 de junio de 2019 .
  21. ^ Jericho, Brooke; Luo, Aileen; Berle, David (17 de septiembre de 2021). "Psicoterapias centradas en el trauma para el trastorno de estrés postraumático: una revisión sistemática y un metanálisis en red". Acta Psychiatrica Scandinavica . 145 (2): 132–155. doi :10.1111/acps.13366. ISSN  0001-690X. PMC 9539869 . PMID  34473342. S2CID  237388505. 

Lectura adicional

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