La clasificación de los deportes para personas con discapacidad intelectual es un sistema de clasificación utilizado para los deportes para personas con discapacidad que permite a las personas con discapacidad intelectual [nota 1] competir de manera justa con y contra otras personas con discapacidad intelectual. Existen sistemas de clasificación separados para el lado de los atletas de élite con discapacidad afiliados al movimiento paralímpico y Virtus (anteriormente conocida como la Federación Internacional de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual INAS), y el modelo de deportes para todos afiliado a las Olimpiadas Especiales . [nota 2] Las personas con discapacidad intelectual tienen problemas con las habilidades conceptuales, las habilidades sociales y las habilidades prácticas. Tienen un coeficiente intelectual de 75 puntos o menos, limitaciones en el comportamiento adaptativo y su discapacidad se manifestó y se documentó antes de cumplir los 18 años de edad.
La clasificación de deportes de ID comenzó a aplicarse a nivel internacional en 1985, tras la creación de la INAS. La INAS pasó a ser miembro fundador del Comité Paralímpico Internacional. Los deportistas de ID compitieron por primera vez en sus propios Juegos Paralímpicos en 1992 y en los Juegos Paralímpicos de 1996. Tras un escándalo de trampas en 2000 , los deportes de ID fueron eliminados del programa Paralímpico en 2004 y 2008 antes de ser reincorporados para los Juegos de 2012 .
Las discapacidades intelectuales afectan el rendimiento deportivo de diversas maneras, como por ejemplo provocando tiempos de reacción más lentos, menor fuerza, resistencia, agilidad, flexibilidad y equilibrio. Cuando se trabaja con deportistas con discapacidades intelectuales, se aplican diferentes estrategias de entrenamiento. La clasificación suele ser un proceso de dos pasos. El primero es verificar la discapacidad intelectual, a menudo mediante el uso de una prueba de coeficiente intelectual junto con otros criterios de diagnóstico. Después de esto, se lleva a cabo la clasificación funcional específica del deporte. Esto puede incluir observar a una persona en competición, realizarle pruebas, realizar una prueba de ritmo o alguna otra prueba.
En general, el deporte de discapacidad intelectual requiere que los deportistas cumplan tres criterios de discapacidad mínima, que incluyen tener problemas con las habilidades conceptuales, las habilidades sociales y las habilidades prácticas. Las habilidades conceptuales incluyen tener problemas con el lenguaje, la lectura y la escritura, los números y el dinero, y la capacidad de aprendizaje autodirigido. Las habilidades sociales incluyen tener problemas con la comunicación interpersonal, ingenuidad, capacidad para comprender y seguir las reglas y la ley, e incapacidad para evitar la victimización. Las habilidades prácticas implican la capacidad de funcionar de forma independiente en la vida cotidiana. [1]
Las organizaciones que atienden a personas con discapacidades intelectuales pueden utilizar otros sistemas de clasificación que utilicen las definiciones del DSM de la Organización Mundial de la Salud o de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría. Estas definiciones pueden orientar la prestación de programas deportivos a nivel local y nacional, independientemente de los programas deportivos de élite diseñados para personas con discapacidades intelectuales. [1] Tienen sus raíces en sistemas de clasificación anteriores para personas con discapacidades intelectuales, y uno de los más utilizados fue creado en 1961 por la Asociación Estadounidense de Retraso Mental , que clasificaba a las personas con un coeficiente intelectual inferior a 85 como personas con discapacidad intelectual. [2] En 1983, esta definición se complementó para incluir otras variables, como las habilidades interpersonales y sensoriomotoras. [2]
La Asociación Estadounidense de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD) tiene un sistema de este tipo que se utiliza en los Estados Unidos. [1] La definición de la AAIDD de 2010 es la base para la elegibilidad de clasificación de Virtus. [3] [4] Su sistema es similar a lo siguiente:
El uso diagnóstico de este sistema y de sistemas similares se utiliza a menudo cuando se trata de canalizar a las personas hacia trayectorias deportivas para personas con discapacidades intelectuales, ya sea a nivel escolar, a través de las Olimpiadas Especiales o mediante programas deportivos de élite afiliados a Virtus o al movimiento Paralímpico. [1] El sistema de clasificación de Virtus requiere un ID máximo de 75, y que para las habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas, las personas obtengan una puntuación de al menos 2 por debajo de la desviación estándar en una de estas tres categorías, [3] [6] y que la discapacidad intelectual se haya manifestado antes de que la persona cumpliera 18 años. [7] Su discapacidad debe afectar su rendimiento deportivo y, a menudo, deben cumplir con un requisito de edad mínima. [8] Es poco probable que las personas con autismo leve sean elegibles para competir en Virtus o en el nivel Paralímpico. [9] Las clases comunes de discapacidades intelectuales que cumplen con los requisitos mínimos de elegibilidad para las Olimpiadas Especiales incluyen el síndrome del cromosoma X frágil , el síndrome de Down , los trastornos del espectro autista y las personas con síndrome de alcoholismo fetal o síndrome de Apert . En algunos casos, también se incluyen personas que adquirieron su discapacidad cuando eran niños como resultado de lesiones traumáticas en la cabeza durante la infancia. [10]
Virtus (antes conocida como Federación Internacional de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual - INAS) es el organismo rector mundial del deporte competitivo para personas con discapacidad intelectual. [3] [11] [12] [13] [14] En los Juegos Paralímpicos, la organización deportiva internacional pertinente se hace cargo de la clasificación. [3] En Australia, la clasificación a nivel nacional está regida por Sporting Inclusion Australia (SIA). [3] [14] [15] Los deportistas clasificados a nivel nacional en Australia no tienen la garantía de cumplir con los estándares de clasificación internacionales. [3] A nivel local, la elegibilidad australiana también puede ser manejada por Lifestream Australia. [16] En lo que se refiere a la clasificación específica del deporte en Australia, Swimming Australia apoya a las agencias de clasificación pertinentes en la evaluación de la clasificación. [15] En Nueva Zelanda, la clasificación para deportistas con discapacidad intelectual está a cargo de Paralympics New Zealand. [17] En el Reino Unido, la clasificación puede ser manejada sobre una base específica del deporte en asociación con la Asociación Deportiva del Reino Unido. Para el atletismo, esto está a cargo de British Athletics. [18] [19] En el caso de la natación en Escocia, la organización Scottish Disability Sport se encarga de ello en colaboración con British Para-Swimming. [20]
En el modelo de deporte para todos, la clasificación de deporte ID está a cargo de Special Olympics . [12] En los Estados Unidos, la clasificación de deporte ID para todos está a cargo de Special Olympics USA . [12]
Las pruebas han demostrado que las personas con discapacidades intelectuales a menudo tienen menos fuerza, resistencia, agilidad, flexibilidad, equilibrio y velocidades de carrera más lentas que las personas sin discapacidades. También tienen frecuencias cardíacas máximas más bajas y un menor consumo máximo de oxígeno. [5] Muchas personas con discapacidades intelectuales también tienen discapacidades relacionadas con la audición o la visión. [5] Las personas con síndrome de Down a menudo tienen una afección llamada laxitud ligamentosa , que resulta en una mayor flexibilidad en las articulaciones del cuello. El 15% de las personas con síndrome de Down tienen inestabilidad atlantoaxial y disminución del tono muscular. [1] [5] Esto los coloca en mayor riesgo de lesiones de la médula espinal.
Las discapacidades intelectuales causan problemas en el rendimiento deportivo debido a problemas con el tiempo de reacción y la velocidad de procesamiento, la atención y la concentración, la memoria de trabajo, la función ejecutiva, el razonamiento y la percepción visual-espacial. Todos estos aspectos son componentes importantes de la inteligencia deportiva. [21] Las estrategias de entrenamiento exitosas difieren de las de otros deportes. Los entrenadores deben ser más efusivos con los elogios, no dar por sentado que los atletas comprenderán y retendrán lo que se les dice, centrarse en mejorar la capacidad física general para mejorar el rendimiento en la competición, centrarse más en las habilidades durante el juego en lugar de como ejercicios independientes alejados del deporte y revisar los conceptos con frecuencia. [22] Las personas con niveles leves de discapacidad intelectual tienen niveles de rendimiento similares a los deportistas sin discapacidad. [5]
Virtus (antes conocida como INAS) se fundó en 1986 y fue miembro fundador del Comité Paralímpico Internacional. [8] [23] Ese mismo año, se crearon algunas organizaciones nacionales de deporte de ID en todo el mundo, incluida AUSRAPID en Australia. Estas organizaciones luego se afiliaron a INAS. [3]
A principios de los años 90, los deportistas de este grupo de discapacidad tenían como opciones de élite el baloncesto, el atletismo, el fútbol sala, la natación y el tenis de mesa. Estos deportes fueron los que se ofrecieron en los primeros Juegos Mundiales INAS en 1990. [8] [23] La primera competición similar a los Juegos Paralímpicos para personas con discapacidad intelectual tuvo lugar en 1992 en Madrid. Fue organizada por la Asociación Nacional Prestura de Servicio (ANDE) e INAS-FID. [1] [8] En estos Juegos de 1992, las actitudes hacia las personas con DI reflejaban a menudo las actitudes hacia estas personas en ese momento. La delegación nacional australiana en Madrid recibió una conferencia sobre cómo no debían tener relaciones sexuales con nadie durante los Juegos, a pesar del hecho de que algunos miembros de la delegación australiana estaban casados y asistían a los Juegos con sus parejas casadas. Si estaban considerando tener relaciones sexuales, se les dijo que primero consultaran con el médico del equipo. Este tipo de discusiones fueron menos comunes que con otros tipos de grupos de discapacidad, incluidos los deportistas en silla de ruedas. [22]
En 1992, los deportistas con discapacidad intelectual compitieron por primera vez en los Juegos Paralímpicos de Invierno en esquí alpino y esquí de fondo. Se trataba de pruebas de demostración. Para los Juegos Paralímpicos de Invierno de 1994, se añadió el biatlón como deporte de demostración. [23]
Los Juegos Paralímpicos de Verano de 1996 en Atlanta fueron los primeros Juegos Paralímpicos en los que los deportistas de ID tuvieron eventos con medallas completas. Los únicos deportes disponibles fueron atletismo y natación, siendo las pruebas el salto de longitud y los 200 m para atletismo. Participaron 23 deportistas de 13 países diferentes. En natación, las pruebas de 50 m y 100 m estilo libre fueron las únicas en oferta, con 33 nadadores de 10 países participantes. [23]
En los Juegos de 2000 en Sídney, 244 deportistas de ID participaron en cuatro deportes: tenis de mesa, atletismo, baloncesto de ID y natación. [1] Después de un escándalo de trampas en los Juegos Paralímpicos de Verano de 2000 , las personas con discapacidades intelectuales tuvieron clases elegibles eliminadas de los deportes paralímpicos en diciembre de ese año hasta que se hicieron cambios en la clasificación. [11] [23] [24] [25] Los jugadores de baloncesto de ID españoles habían participado después de ser clasificados como jugadores de ID a pesar de no cumplir con los requisitos mínimos de elegibilidad, lo que resultó en que se les quitara su medalla. [7] [23] [26] En enero de 2001, INAS fue suspendido como miembro del IPC. [23] En diciembre de 2001, se levantó la suspensión de INAS. [23]
Antes de los Juegos Paralímpicos de Verano de 2000, la definición de esta categoría era cualquiera con un cociente intelectual inferior a 75 puntos. [27] Después de los Juegos, en respuesta a los problemas con respecto a quiénes cumplían los requisitos mínimos de discapacidad, la INAS sugirió una certificación aprobada que utilizara la herramienta de evaluación SIC-Q para las pruebas de cociente intelectual como una forma de evitar una posible manipulación. Esto fue rechazado por el IPC. [27]
Las restricciones relacionadas con las clases de discapacidad intelectual se levantaron y se permitió a estos deportistas participar en los Juegos Paralímpicos de Verano de 2012 en Londres. [11] La decisión se tomó después de una reunión de la Asamblea General del IPC en Kuala Lumpur, Malasia, en noviembre de 2009. [21] [24] [26] El primer deporte en volver a incluir a los deportistas DI fue la natación, que colocó a los nadadores en la clase S14. Su primer evento deportivo sancionado por el IPC fue en octubre de 2009 en un Campeonato Europeo en Islandia. [24] Los deportes en el programa de los Juegos de Londres incluyen natación, atletismo y tenis de mesa. [24] Los eventos en el programa de Londres para atletismo incluyeron salto de longitud, lanzamiento de peso y 1.500 m. Para natación, fueron los 200 m estilo libre, 100 m braza y 100 m espalda. [9] [21] 119 deportistas DI participaron en los Juegos Paralímpicos de Verano de 2012. [28]
Los requisitos de elegibilidad para el tenis de mesa fueron finalizados en noviembre de 2010 por la Federación Internacional de Tenis de Mesa. [29] IPC Swimming implementó una revisión a su código de clasificación en lo que respecta a los deportistas ID en 2011. [29] IPC Athletics implementó una revisión a su sistema de clasificación ID en septiembre de 2011 a tiempo para los Juegos Mundiales INAS. [29] En 2011, England and Wales Cricket Board designó a un oficial de clasificación para manejar la clasificación de los jugadores de cricket ID. [29] En 2012, INAS-FID apoyó una serie de deportes de élite, incluidos atletismo, baloncesto, ciclismo, fútbol, judo, esquí nórdico, natación, tenis y tenis de mesa. [1]
En ocasiones, los deportistas con discapacidad intelectual se integran en competiciones con otros deportistas con y sin discapacidad y compiten en su propia clasificación, indicando que tienen esa discapacidad. [30]
Algunos deportes no están abiertos a través de sus FI a personas con discapacidades intelectuales en el nivel de élite. Esto incluye el ciclismo. [39] También es cierto para los bolos sobre césped y la vela. [40] [41] Los deportes apoyados por las Olimpiadas Especiales incluyen atletismo, fútbol, baloncesto, bolos y deportes acuáticos. [5] Muchos de estos deportes tienen organizaciones locales y nacionales que han firmado memorandos de entendimiento con sus organizaciones nacionales de Olimpiadas Especiales, siendo Gymnastics Australia un ejemplo en Australia. [42] La clasificación para las Olimpiadas Especiales a menudo utiliza agrupaciones basadas en tiempos de rendimiento o niveles de rendimiento. Esto es diferente de los Juegos Paralímpicos, donde la clasificación se realiza en función de la función o definiciones médicas. [5]
El atletismo está abierto a deportistas con discapacidad intelectual. A nivel internacional, se utilizan las categorías T20 y F20. [31] Los deportistas de esta categoría deben tener un coeficiente intelectual máximo de 75 según el sistema WISC-R o WAIS-III, haber manifestado y documentado su discapacidad antes de los 18 años y haber demostrado problemas con el cuidado personal y las interacciones interpersonales. [14] Parte de la clasificación específica del deporte para el atletismo es una prueba de ritmo. [9]
En Australia, en el atletismo a veces se hace referencia a esta clase como ID. [31] El atletismo es un deporte regido por las Olimpiadas Especiales, con sus propias reglas para el deporte implementadas tanto a nivel internacional como nacional. [31]
La clasificación del ciclismo puede realizarse a nivel nacional. En Australia, existen dos clases de este tipo: I1 e I2. La primera se utiliza para competiciones nacionales y la segunda para los australianos que compiten a nivel internacional. [34] Deliberadamente, no se trata de un deporte paralímpico, ya que la clasificación internacional la gestiona la INAS. [43]
En equitación, los jinetes con discapacidades intelectuales pueden ser clasificados como de Grado III en algunas competiciones de la FEI y en competiciones autorizadas por los EE. UU. La clasificación específica del deporte la lleva a cabo un clasificador aprobado por la FEI. [35]
La clasificación de fútbol ID es administrada por Virtus y tiene los mismos requisitos mínimos que la mayoría de los otros deportes, incluyendo que la discapacidad se manifieste antes de los 18 años, tener un coeficiente intelectual de 75 o menos y que la discapacidad afecte el comportamiento y el rendimiento deportivo. [36] [43] El mismo proceso de clasificación se utiliza para el fútbol de 11 jugadores y para el fútbol sala. [36]
En Inglaterra, la FA es la encargada de la gobernanza del fútbol ID, donde esta categoría se conoce como discapacidad de aprendizaje. En Inglaterra, la elegibilidad para el fútbol se basa en el cumplimiento de todos los requisitos de elegibilidad nacionales detallados en la Elegibilidad Nacional de la Asociación Deportiva del Reino Unido. Un psicólogo educativo debe proporcionar una confirmación por escrito de esto. [37]
El remo no está abierto a los atletas con discapacidad intelectual a nivel internacional en el nivel paralímpico. A veces está disponible a nivel nacional o en el nivel de club. Esto es así en algunas partes de los EE. UU., donde el nombre de la clase es ID y se define como "Los atletas con discapacidad intelectual pueden clasificarse como LTA, TA o AS, según su discapacidad. La capacidad para remar dependerá de la gravedad de la discapacidad intelectual". [32] [44] Los remeros con discapacidad intelectual pueden competir a nivel nacional en Gran Bretaña, donde la clase se llama RSS-LD. La elegibilidad para esta clase se define como "la elegibilidad debe demostrarse verificando una prueba de CI con una puntuación de escala completa de 75 o inferior. Esta prueba debe realizarse antes de los 18 años, o mediante una declaración firmada por un maestro de escuela, médico o psicólogo que indique claramente la evidencia en la que se basa el diagnóstico de la edad de inicio antes de los 18 años". [45] Estos remeros utilizan un asiento deslizante. [45]
La FISA tiene una clase de remo internacional y utiliza los estándares Virtus de 2007 para determinar la elegibilidad. Virtus se encarga de toda la clasificación de los remeros de identificación y la FISA verifica la elegibilidad según la lista maestra de Virtus. [43] [46] Los remeros de Australia participan en la clase nacional de identificación II. Deben aparecer en la lista maestra de Virtus o estar registrados en la SIA para ser elegibles. [33]
La clase de natación del IPC abierta a los nadadores ID es S14. [24] El deporte fue el primero en abrirse a los deportistas ID después de la reinclusión de la discapacidad en el nivel Paralímpico en noviembre de 2009 después de su suspensión como resultado de hacer trampa en los Juegos Paralímpicos de Verano de 2000 en Sydney. [24] Los nadadores a nivel internacional deben tener una edad mínima establecida por la FINA para su disciplina, deben tener un diagnóstico formal utilizando estándares internacionales y tener evidencia de que su discapacidad resulta en un impedimento funcional que significa que no pueden competir de manera justa contra personas que no tienen una discapacidad. [8] Para los deportistas de esta clase, deben tener un CI máximo de 75 utilizando el sistema WISC-R o WAIS-III, haber manifestado y documentado su discapacidad antes de los 18 años y haber demostrado problemas con el autocuidado y las interacciones interpersonales. [14] La natación utiliza una serie de pruebas específicas del deporte para la elegibilidad. La prueba Corsi es una. Pone a prueba la capacidad de memoria, con una puntuación de corte de 6,69. El test de la Torre de Londres se utiliza para comprobar la función ejecutiva. Tiene una puntuación de corte de 12,43. El diseño de bloques se utiliza para la capacidad visoespacial, con una puntuación de corte de 58,31. [21] Para las Olimpiadas Especiales, la calificación mínima es haber entrenado en natación durante al menos 6 semanas y debe tener al menos 8 años. [8] [47]
Las personas con discapacidad intelectual pueden tener una serie de afecciones que afectan su capacidad para nadar. Entre ellas se incluyen déficit de atención, trastorno de la percepción auditiva, dificultad de interacción, trastorno del sistema cinético, dificultad de memoria y comprensión, trastorno del lenguaje expresivo, trastornos convulsivos, trastorno del sistema vestibular y trastorno de la percepción visual. [8] Los nadadores con discapacidad intelectual tienen una frecuencia de brazada más lenta que las personas sin discapacidad. [21]
Los jugadores de tenis de mesa de identificación compiten en el nivel de élite en la Clase 11. [24] Los deportistas de esta clase deben tener un coeficiente intelectual máximo de 75 utilizando el sistema WISC-R o WAIS-III, haber manifestado y documentado su discapacidad antes de los 18 años y haber demostrado problemas con el cuidado personal y las interacciones interpersonales. [14] En tenis de mesa, se les pide a los jugadores que demuestren varios tipos de servicios como parte de una prueba específica del deporte. [9]
En el tenis de mesa, hay poca diferencia en la habilidad técnica durante la práctica y durante la competición para el flick, el golpe de derecha con efecto liftado y el golpe de revés con efecto liftado. Al mismo tiempo, no hay relación entre la habilidad técnica para el contragolpe, el bloqueo y el empuje durante la práctica y durante la competición. [48]
La clasificación de las discapacidades intelectuales ha incluido una serie de criterios a lo largo de los años, como el uso de pruebas de coeficiente intelectual, el hecho de tener un diagnóstico médico de discapacidad intelectual o disponer de otros materiales de apoyo para el diagnóstico. [1]
La clasificación de la discapacidad intelectual es un proceso de dos pasos a nivel internacional. El primer paso es determinar que el deportista cumple con los criterios médicos básicos, y esto lo gestiona Virtus en coordinación con sus organizaciones nacionales miembro. [3] [14] [21] Las pruebas que son aptas para documentar el CI incluyen las Matrices Progresivas de Raven, las Escalas de Inteligencia Stanford Binet y Wechsler, mientras que el comportamiento adaptativo se evalúa mediante las Escalas de Comportamiento Adaptativo de Vineland, las Escalas de Comportamiento Adaptativo ABAS, las Escalas de Comportamiento Adaptativo AAMR o mediante observación clínica [43].
Para los atletas que desean participar en una competición de nivel paralímpico, se realiza un segundo paso que implica una clasificación específica del deporte por parte de expertos técnicos familiarizados con el deporte. La clasificación específica del deporte la gestiona la Federación Internacional de Deportes e incluye la Batería de Pruebas de Cognición Deportiva. Esto implica pruebas psicométricas que se pueden administrar de forma no verbal mediante ordenadores de pantalla táctil grandes y, a veces, se combinan con otras pruebas realizadas sin un ordenador en un escritorio. [21] Esto luego se combina con TSAL-Q, un cuestionario que explica el tiempo total de entrenamiento y la experiencia con el deporte. También incluye la observación en competición. En natación, después de la competición, es probable que se revise la carrera mediante un análisis de vídeo para observar la velocidad de la brazada en la piscina. [21] Luego, esta información se compara para crear un perfil del deportista que se compara con una línea de base de deportistas sin discapacidades para determinar la elegibilidad para los Juegos Paralímpicos. [21]
La natación utiliza una serie de pruebas específicas del deporte para determinar la elegibilidad. La prueba de Corsi es una de ellas. Evalúa la capacidad de memoria, con una puntuación de corte de 6,69. La prueba de la Torre de Londres se utiliza para comprobar la función ejecutiva. Tiene una puntuación de corte de 12,43. El diseño de bloques se utiliza para la capacidad visoespacial, con una puntuación de corte de 58,31. [21]
Parte de la clasificación específica del deporte para el atletismo es una prueba de ritmo. [9] La clasificación específica del deporte es manejada internacionalmente por clasificadores de la Federación Internacional de Tenis de Mesa. [38] En tenis de mesa, se les pide a los jugadores que demuestren varios tipos de saques como parte de una prueba específica del deporte. [9]
Una de las críticas en torno al sistema de clasificación es la complejidad de categorizar a las personas con discapacidades intelectuales. [11] Otro problema es que las personas que se encuentran en el extremo funcional más alto de tener una discapacidad intelectual tienen una ventaja de rendimiento sobre aquellas con discapacidades intelectuales más graves. [9]
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