La violencia en los dibujos animados es la representación de acciones violentas que involucran personajes y situaciones animadas . Esto puede incluir violencia en la que un personaje sale ileso después de haber realizado la acción. La violencia animada a veces se divide en violencia de dibujos animados cómica y no cómica. [1] Los programas de televisión populares con dibujos animados de violencia incluyen Rick y Morty, Tom y Jerry, Looney Tunes, Los Simpson y Padre de familia.
La violencia en las caricaturas tiene una larga historia de uso para incitar a la violencia contra las minorías, comenzando con las caricaturas del periódico de Wilmington, Carolina del Norte, en 1898. [2]
Las opiniones sobre las influencias de la violencia en las caricaturas varían. Algunos investigadores creen que un alto nivel de violencia en los dibujos animados puede hacer que los niños sean más agresivos. [3] Sus estudios también encontraron que los niños pequeños tienden a imitar el comportamiento negativo que ven en la televisión. En un año, un niño que mira una media de 2 horas de dibujos animados al día habrá visto 10.000 actos violentos. [3] Los estudios han demostrado que ver más dibujos animados de violencia se asocia con mayores niveles de agresión entre los niños taiwaneses. [4] Los dibujos animados dirigidos a niños pequeños a menudo tienen niveles más altos de violencia en comparación con sus homólogos adultos. Los investigadores también concluyeron que en la primera y mediana infancia, los experimentos de laboratorio que utilizan dibujos animados con violencia cómica no han logrado demostrar diferencias significativas en la agresión orientada a las personas. Por el contrario, los experimentos de campo han demostrado consistentemente que el comportamiento agresivo hacia los compañeros aumenta después de ver dibujos animados violentos no cómicos. [1] Dependiendo del tipo de caricatura, los programas con violencia caricaturesca podrían influir en otros comportamientos en los niños pequeños. Un ejemplo de esto lo muestra un estudio donde se analizaron dibujos animados de superhéroes. Surgió un tema común: la policía no estaba bien equipada y corresponde a los héroes tomarse la justicia por su propia mano. [5] Esto genera preocupación de que los niños puedan percibir este tema como el mundo real. Es importante señalar que la violencia en las caricaturas se ha vuelto más intensa y frecuente en la era moderna [6]
Sin embargo, algunos investigadores proponen que otros factores contribuyen al impacto de la violencia en los niños. Por ejemplo, una investigación de 2015 sugiere que la violencia en las caricaturas no tiene un impacto directo en los niños. [7]
Blumberg, Bierwirth y Schwartz sostienen que los niños poseen la capacidad de diferenciar la vida real de la animación, así como la capacidad de comprender el bien del mal. [8] Saben que los actos violentos califican como inmorales e infringen el bienestar de los demás, por lo tanto, la violencia presenciada en las caricaturas será registrada como "fantasía" para los niños y no se aplicará a sus vidas reales. [8] Los niños que se vieron afectados por contenido dañino a menudo quedan excluidos de las discusiones anteriores. Los adultos crean opiniones idealizadas para el “niño” general en lugar de basar sus creencias en los sentimientos y experiencias de un niño herido. [9] Además, cuando se trata de descubrir cuánta influencia puede tener una caricatura sobre los jóvenes, es importante tener en cuenta las influencias externas. Con la mejora de la tecnología, los jóvenes ahora pueden acceder fácilmente a Internet a diario. Junto con estas mejoras tecnológicas, la configuración en el hogar ha cambiado, creando entornos en los que muchas veces los niños quedan sin supervisión. Esto añade más complicaciones porque es difícil calcular qué influye en los jóvenes sin saber qué consumen. [10]
Hay varias maneras en que los padres pueden controlar la exposición de sus hijos a la violencia. Una de las formas de prevención más efectivas y comunes es restringir la cantidad y los tipos de programas que ven los niños. Con los niños mayores, es posible que los padres quieran hablar y explicar la televisión. Esto puede ayudar a los niños a comprender el material televisivo y superar el efecto que la violencia televisiva tiene en sus perspectivas y comportamientos. [ cita necesaria ]
Ante la creciente preocupación de los padres por la cantidad de violencia que se muestra en las caricaturas, se pusieron en marcha algunas iniciativas. [11] La primera es la Ley de Televisión Infantil , que exige que las emisoras transmitan programas educativos y que proporcionen información a los niños. La segunda iniciativa es la legislación V-chip que brinda a los padres la oportunidad de bloquear programas violentos en su televisión. [12] La tercera legislación contra las caricaturas violentas son las Directrices para padres de televisión de la Asociación Nacional de Televisión por Cable , que es un sistema que clasifica los programas de televisión en función de su contenido. [13]
En los dibujos animados de acción y aventuras , la vía más consistente para abordar la violencia es el uso de una forma de violencia fantástica en la que nadie resulta herido o muerto en la pantalla. En los dibujos animados de ciencia ficción, por ejemplo, se suele decir que las fuerzas enemigas son robots para que los héroes puedan destruirlas en masa sin preocuparse por matar seres vivos. En los casos en los que se sabe que los vehículos están pilotados por seres vivos, tanques , aviones y otros vehículos de guerra que son destruidos en combate, siempre dé tiempo al piloto para escapar o salir corriendo. Las armas de fuego realistas a menudo son reemplazadas por armas de rayos futuristas que rara vez alcanzan a nadie. Se puede prohibir el uso de espadas y otras armas blancas como armas ofensivas, pero se pueden usar a la defensiva o representarse como armas mágicas. Se ven armas de fuego en el 26% de los incidentes violentos, específicamente en dibujos animados basados en la vida real. [14] La violencia directa se limita con frecuencia al combate cuerpo a cuerpo , donde patear o golpear directamente a otro personaje puede o no estar permitido. La mayoría de los dibujos animados de acción y aventuras de las últimas décadas han utilizado estos métodos para representar escenas de acción dinámicas, aunque su uso ha sido fuertemente criticado como "violencia desinfectada". Este tipo de violencia se refiere cuando se muestra mínimo o ningún daño físico, así como se presta poca atención a los efectos a largo plazo. [15] En raras circunstancias en las que se muestra sangre, se censurará con diferentes colores. A pesar de que los estudios demuestran que esta categoría televisiva tiene la mayor violencia, muchas personas no consideran que los dibujos animados desinfectados sean violentos. [15] Los dibujos animados basados en las franquicias Voltron , Transformers , GI Joe y Masters of the Universe (especialmente las versiones producidas durante la década de 1980) son ejemplos notables que utilizan variaciones de la violencia fantástica. [ cita necesaria ]
Las caricaturas anteriores demostraron que el uso de la violencia era un método exitoso para captar audiencia. Los programas animados contemporáneos han adoptado este enfoque y simplemente han elevado los niveles de violencia y contenido gráfico. [dieciséis]
Victor C. Strasburger, Amy B. Jordan y Edward Donnerstein , escribiendo en Pediatrics , dicen que los padres deben limitar el tiempo total de pantalla de los niños mayores de dos años a no más de una o dos horas por día. Los niños menores de dos años deben evitar por completo ver la televisión. Los televisores deben mantenerse fuera de las habitaciones de los niños y los padres deben mirar televisión con sus hijos y discutir su contenido. [17] Los dibujos animados de los sábados por la mañana se consideran el momento más popular para que los niños presencien la violencia en la televisión porque los dibujos animados tienen más violencia que las comedias y los dramas. [1]
Los profesionales de la salud también pueden desempeñar su papel tomándose el tiempo para preguntar a sus pacientes jóvenes cuánto tiempo al día pasan con los medios de entretenimiento y si hay un televisor o una computadora con acceso a Internet en su dormitorio. [17] Seis o más horas de visualización de televisión están relacionadas con niveles de depresión de leves a graves. [18]
Otra opción para los padres es involucrarse en los medios que consumen sus hijos. Como se mencionó en un párrafo anterior, el tiempo total de pantalla de los niños no debe exceder las dos horas. Se trata de dos horas que un padre podría utilizar no sólo para monitorear y vincularse con su hijo, sino también para controlar lo que está viendo. Los editores Jiayu Li, Xiaoli Zhang y Qian Du realizaron un estudio sobre los niños con adolescentes abandonados y la agresión que tienen. El estudio demostró que casi todos los que luchaban contra esta agresión tenían muy poca o ninguna relación con su padre. [19] En cuanto a la ausencia de la madre o la falta de participación en la vida de un niño, también podría conducir a mayores niveles de agresión. [20] Por lo tanto, dependiendo de si la violencia en las caricaturas conduce o no a niveles más altos de agresión, puede ser difícil de determinar debido a la falta de una figura paterna.
Los efectos de la violencia de las caricaturas en los jóvenes siguen siendo controvertidos. En general, la investigación ha estado dividida sobre este tema y no se ha llegado a un consenso sobre los efectos de la violencia en el comportamiento. [1] Una de esas conclusiones es que el género no juega un papel crucial en la investigación. Un artículo publicado por Andrew J. Weaver y su equipo proporciona datos que muestran que los niños prefieren ver dibujos animados de violencia más que las niñas, pero ambos los disfrutan por igual. También se menciona que los niños pueden tener un parecido natural con ver violencia. [21] Huesmann 2007 afirmó que ver dibujos animados violentos puede hacer que los niños pequeños sean más agresivos. [22] Steuer, Applefield y Smith afirman que los niños emulan las actividades de los personajes de dibujos animados, incluso cuando no se los representa como humanos. [23] Bandura, Ross y Ross 1963 señalan que lo que podría parecer claramente ficticio para un adulto puede parecer real para los niños pequeños. [24] Blumberg, Bierwirth y Schwartz afirman que el impacto de la exposición a la violencia puede permanecer independientemente de si los niños deciden imitarla. [8] Este impacto puede ser perjudicial para un niño si esa forma de violencia fuera la muerte de un personaje en pantalla. Dado que los dibujos animados actuales tienen una mayor tasa de muertes en pantalla, si un niño no está preparado emocionalmente, esto puede provocar muchos efectos nocivos. Pero si el tema de la muerte se aborda correctamente, esto puede dar a los niños una comprensión temprana y positiva de la muerte. [25]