Un erudito o académico de cuello azul es una persona que proviene de una familia o entorno de trabajadores manuales y que ingresa al estudio y la capacitación de la educación superior como estudiante universitario [1] o es un académico que realiza trabajo académico para ganarse la vida profesionalmente.
Un término común que se utiliza para definir a los estudiantes que provienen de familias de clase trabajadora o de clase obrera es el de estudiantes universitarios de primera generación . Estos estudiantes son los primeros de su familia inmediata en asistir a una universidad. Los estudiantes de educación superior que provienen de familias de clase trabajadora enfrentan impactos y luchas sociales. [2]
En el caso de los académicos de cuello azul que son profesores, es posible que estas personas hayan tenido carreras anteriores definidas por principios de clase trabajadora o que sus padres hayan tenido carreras como trabajadores manuales. La mayoría de los profesores académicos no provienen de entornos de cuello azul, y en una encuesta a más de 7.000 profesores de todas las disciplinas, un estudio encontró que el ingreso familiar promedio durante la infancia de estos profesores es aproximadamente un 23% mayor que el de la población general. En comparación con el público en general, el estudio encontró que los profesores también tienen 25 veces más probabilidades de tener un padre con un doctorado, y 50 veces más probabilidades en universidades de élite. [3]
Las escuelas de la Ivy League, como la Universidad de Harvard , tienen mecanismos establecidos para atraer y retener a estudiantes diversos, y estos incluyen estudiantes de familias de clase trabajadora y estudiantes universitarios de primera generación. [4] La Universidad de Alabama tiene un programa denominado Coca-Cola Scholars que brinda apoyo financiero, tutoría y un plan de estudios organizado para sostener y retener a los estudiantes de primera generación. [5]
Johnny Saldaña, un académico cualitativo de cuello azul, escribió su "manifiesto del paleto" para ilustrar el valor de adoptar una perspectiva de cuello azul sobre la actividad académica. [6] En su manuscrito, Saldaña examina cómo las etiquetas, los métodos, las teorías, las preguntas y el "ser ético" pueden verse desde las raíces de uno de cuello azul. [6] El "discurso" que Saldaña describe como "perorata" sostiene que los académicos tradicionales, aquellos que vienen de la torre de marfil, deberían "bajar un poco el tono".
Las investigaciones han descubierto que los estudiantes universitarios de primera generación tienen más probabilidades de experimentar el síndrome del impostor que sus compañeros, [7] y es probable que los estudiantes de posgrado y los profesores que provienen de raíces de clase trabajadora puedan experimentar inseguridades relevantes en su trabajo. Una opinión es que aquellos de familias de clase trabajadora pueden haber carecido del estímulo para sus metas porque esas ambiciones no se alineaban con las expectativas familiares. [8] La posicionalidad y las perspectivas de los trabajadores manuales se derivan de su crianza y de tener padres que se ganaban la vida trabajando en trabajos de clase trabajadora o de clase trabajadora . Estos pueden incluir padres que fueron policías, grabadores, trabajadores de correos, camioneros, electricistas, fontaneros, maestros de escuela, etc. Las opiniones y los valores de estas profesiones no siempre se alinean con las opiniones aprendidas por los académicos de clase trabajadora que provienen de la torre de marfil .
Algunos académicos de cuello azul argumentan que su objetivo es desarrollar investigaciones académicas que puedan utilizarse para mejorar la vida de la gente común. Una forma de este trabajo se ha categorizado como investigación participativa basada en la comunidad (CBPR) , donde se establecen asociaciones con los participantes de los estudios que pueden informar y guiar la investigación a lo largo de todo el proceso, y los hallazgos de los estudios realizados por los académicos beneficiarán en última instancia a los grupos que fueron estudiados. Algunas formas de investigación que se llevan a cabo en entornos del mundo real se han denominado investigación aplicada ; sin embargo, los tipos de diseños de estudios e investigaciones publicadas por académicos de investigación aplicada, aunque se basan en la práctica, no siempre aprovechan las filosofías y los sistemas de creencias de las clases trabajadoras.