La Institución de Formación Hope Waddell ( HOWAD ) es una escuela en Calabar , estado de Cross River , Nigeria . Fue fundada por misioneros de la Iglesia Presbiteriana Unida de Escocia en 1895. Lleva el nombre del reverendo Hope Masterton Waddell . [1]
Mary Slessor fue una fuerza impulsora detrás de la creación de HOWAD.
La escuela comenzó en 1895. Slessor aterrizó en Calabar en 1876.
La misionera escocesa Mary Mitchell Slessor , que había trabajado mucho con el pueblo efik en los alrededores de Calabar, fue una fuerza impulsora detrás del establecimiento del Instituto. [2] Edimburgo dudó en aceptar la demanda de Slessor de establecer un centro de capacitación industrial, pero finalmente decidió establecer un instituto en líneas similares a sus dos existentes en África, el Instituto Lovedale en Sudáfrica y el Livingstonia en Nyasaland . [3] Robert Laws , un ministro presbiteriano unido que había estado involucrado con ambas instituciones durante mucho tiempo, fue enviado para hacer un estudio de viabilidad. Laws expresó plena confianza en que el éxito de las otras dos escuelas podría replicarse en Calabar. [3]
La institución se estableció en 1894. [3] El primer edificio escolar fue un bloque de aulas prefabricado de láminas de hierro corrugado y pino escandinavo, construido por una empresa de Glasgow y enviado a Calabar, donde se montó en 1894. [1] En marzo de 1895, la enseñanza había comenzado. [3] En 1900, la escuela tenía cuarenta y dos estudiantes. Dos se dedicaban a la jardinería, cinco a la imprenta, ocho a la sastrería, cinco a la ingeniería, once a la carpintería y once a la panadería. Según Henry Carr, los chicos eran "muy disciplinados y su apariencia... alegre y saludable". En general, hablaban bien inglés y tenían buena caligrafía. Sin embargo, los programas de instrucción eran algo aleatorios, dictados por el trabajo que el departamento estuviera realizando en un momento dado. [4]
La escuela era más cara que otras misiones, ya que requería maquinaria para la formación industrial, y en 1902 la misión se vio obligada a aceptar financiación gubernamental. [5] A medida que la escuela se estableció, la competencia por las plazas se intensificó, ya que los graduados tenían garantizado el empleo por parte del gobierno, la misión u otras empresas locales, o tenían la oportunidad de continuar con estudios superiores. [2] El equilibrio de alumnos, al principio dominado por las comunidades costeras, cambió gradualmente para incluir más del interior. En 1919, la escuela tenía 31 alumnos ibibio en comparación con 82 efik . En 1927 había más de 50 alumnos ibibio y en 1931 86 ibibio, con 119 efik. [6] Pero los estudiantes llegaron a la escuela de toda África occidental, incluidos Sierra Leona, Liberia, Ghana, Dahomey, Camerún y Fernando Po. [1]
La escuela proporcionaba formación práctica a los estudiantes varones en carpintería, albañilería, herrería, tonelería, ingeniería naval, fabricación de ladrillos y albañilería. A las alumnas se les enseñaba costura y sastrería, economía doméstica y contabilidad. La escuela pronto se convirtió en la institución de formación profesional más grande de África occidental. [2] La escuela mantenía un barco en el río Calabar , " The Diamond ", para que lo utilizaran los estudiantes que estudiaban materias marítimas. La región de Calabar llamada Diamond Hill toma su nombre del barco. [1] En 1898, la escuela comenzó a enseñar sastrería y panadería, y los productos se vendían en los mercados de la ciudad. Los estudiantes de agricultura que trabajaban en el mantenimiento de los jardines botánicos y los parques públicos de Calabar recibían alojamiento, ropa y matrícula gratuitos y algo de dinero de bolsillo. Demostraron que las nuevas plantas de la región, como el mango, el plátano, el café y, especialmente, el limón y la naranja, podían florecer, aunque los agricultores locales se resistieron a estas innovaciones. [5]
En 1902, el reverendo James Luke introdujo el fútbol en el calendario escolar a pesar de la oposición de los padres, que pensaban que era una pérdida de tiempo. Luke defendió el deporte por ser saludable y enseñar a los niños la cooperación y la autodisciplina. [7] En las dos primeras décadas del siglo XX, muchos graduados de Hope Waddell se mudaron a Lagos , a partir de 1906 la capital del nuevo Protectorado del Sur de Nigeria , para aceptar trabajos de oficina con el gobierno. Trajeron consigo su amor por el fútbol, fomentando el crecimiento de los equipos en la ciudad. [8] Por lo tanto, tal vez se pueda atribuir a Luke, que había aprendido a jugar durante siete años como misionero en Jamaica, la introducción del fútbol en Nigeria. [9]
En 1903, unos "amigos de Escocia" donaron una gran prensa de impresión plana de Wharfedale que todavía se utilizaba después de 1960. Los estudiantes trabajaban en la imprenta y también como periodistas en el Observer , el primer periódico de Calabar, que se producía en la imprenta de la misión. En 1903, el HWTI añadió clases de mecanografía, taquigrafía, contabilidad, gestión empresarial y comercio. La escuela también incluía una sección escolar estándar para todas las edades que impartía educación primaria y secundaria, con tasas obligatorias para los estudiantes de secundaria. En 1921, el gobierno designó a Calabar como centro de exámenes secundarios para el examen local de Cambridge. Ese año, 8 estudiantes aprobaron el examen de 14 candidatos del HWTI, lo que se consideró un resultado excelente. [10]
Tras la independencia en 1960, seguida del cierre de la misión presbiteriana, la escuela se convirtió en una escuela secundaria estatal estándar. Hoy en día, básicamente, aplica un programa de estudios de escuela secundaria. Se permitió que los edificios se deterioraran, los jardines se descuidaron y, de 2.000 estudiantes, menos de 200 son internos. En 1994, la Asociación de Antiguos Alumnos lanzó un programa para rehabilitar la escuela, con una campaña de recaudación de fondos. Los objetivos eran asfaltar los caminos de acceso, instalar un generador de electricidad, renovar los laboratorios científicos, equipar la biblioteca de la escuela y erigir una estatua de Hope Waddell. En 2005, la mayoría de estos objetivos se habían cumplido. [1]
Los directores hasta la década de 1960 fueron: [11]
Fuentes