La articulación , o más específicamente la articulación de cursos , es el proceso de comparar el contenido de los cursos que se transfieren entre instituciones postsecundarias [1] como institutos, colegios o universidades TAFE . En otras palabras, la articulación de cursos es el proceso mediante el cual una institución hace coincidir sus cursos o requisitos con los cursos completados en otra institución. Los estudiantes confían en la articulación de cursos para asegurarse de que los cursos que han completado o pretenden completar no necesitarán repetirse en la institución a la que se están transfiriendo.
La articulación del curso es distinta del proceso de aceptación por parte de una institución del crédito obtenido de otra institución, según corresponda a los requisitos de su título, es decir, "transferencia de crédito". Por ejemplo, una universidad puede contar las unidades de crédito académico obtenidas en un colegio comunitario para su número mínimo de unidades para una licenciatura . Pero es posible que no trate ciertos cursos tomados previamente tan bien como sus propios requisitos de cursos específicos para una especialidad o concentración en particular para ese mismo título, si el proceso de articulación revela que los planes de estudio de los cursos de la otra institución no son equivalentes o no son tan rigurosos como los suyos propios. planes de estudio del curso. En esa última situación, un estudiante transferido puede descubrir que no puede graduarse hasta que tome cursos en la segunda institución que se superpongan parcialmente o repitan material que estudiaron anteriormente en la primera.
La articulación del curso se puede realizar de forma ad hoc cuando un estudiante realmente desee transferirse. También se puede hacer de conformidad con los datos de comparación existentes entre cursos o con base en acuerdos de articulación formales. En el último caso, los representantes de cada institución comparan sus respectivos planes de estudios, para determinar cuáles cursos son comparables y cuáles no. Luego, su consenso se formaliza en un acuerdo escrito que utilizan los estudiantes y asesores y se actualiza periódicamente según un cronograma mutuo.
La articulación entre instituciones con diferentes términos académicos es particularmente difícil. Por ejemplo, una institución con sistema trimestral puede tener tres cursos de primer año en una materia, mientras que una institución con sistema semestral puede tener dos cursos de primer año. Si bien ambos pueden cubrir aproximadamente el mismo material al final de un año académico, pueden abordar subtemas en un orden diferente, lo que significa que un estudiante que se transfiere sin tomar la secuencia completa en una institución tendrá importantes lagunas de conocimiento.
Aunque la transferencia de créditos se puede realizar entre organismos educativos de países distintos, el proceso de articulación puede volverse muy complicado cuando los estudiantes transfieren cursos obtenidos en campus múltiples e internacionales, transfieren cursos de hace más de 5 a 10 años o tienen experiencias de crédito alternativas, como examen o crédito militar.