Youth Impact es una organización no gubernamental con sede en Gaborone , Botsuana , que amplía programas basados en evidencia en materia de salud y educación. La misión es conectar a los jóvenes con información comprobada que salva vidas, y Youth Impact ha llegado a más de 100.000 jóvenes. Actualmente, Youth Impact ejecuta dos programas: Zones y Teaching at the Right Level.
El programa estrella, Zones, alienta a los jóvenes a salir con compañeros de su misma edad de forma segura en lugar de con parejas mayores más riesgosas. El programa se inspiró en una clase de una hora impartida en Kenia y se demostró a través de un ensayo controlado aleatorio que reducía las tasas de embarazo adolescente , un indicador de sexo sin protección y transmisión del VIH , en un 28 por ciento. [1] Youth Impact revitalizó el programa basado en evidencia y lo impartió en Botswana con participantes de Tirelo Sechaba [2] como facilitadores del programa. En 2015, Youth Impact realizó un ensayo controlado aleatorio para probar si el programa todavía funcionaba en el contexto de Botswana. El ensayo involucró a 343 escuelas en todo el condado. Los resultados del ensayo controlado aleatorio mostraron que son necesarias más adaptaciones antes de ampliar el programa a toda la región; Youth Impact está utilizando actualmente los resultados para diseñar el programa de mayor impacto posible. [3]
El segundo programa, Teaching at the Right Level, [4] es un programa de educación correctiva desarrollado por Pratham para ayudar a los estudiantes que se están quedando atrás de las expectativas del currículo. Se ha demostrado en más de seis ensayos controlados aleatorios que la intervención tiene un impacto sólido en todos los contextos y modelos de implementación. El enfoque evalúa la competencia de los estudiantes utilizando una herramienta de evaluación de una página y luego agrupa a los estudiantes según su nivel de aprendizaje en lugar de la edad o el grado . Después de reagrupar a los estudiantes, los facilitadores juveniles utilizan actividades divertidas adaptadas al nivel durante una clase extraescolar de 30 días para enseñar a los estudiantes a su nivel. Se ha demostrado que enseñar a los estudiantes según su capacidad en lugar del currículo de nivel de grado es una de las intervenciones más rentables para mejorar la alfabetización y la aritmética básicas .
El tercer programa se puso en marcha como parte de la respuesta de Youth Impact a la COVID-19. En marzo de 2020, las escuelas de todo el mundo cerraron en respuesta a la pandemia de COVID-19, lo que exacerbó una crisis de aprendizaje ya tenue . Se estima que en todo el mundo 617 millones de jóvenes en edad escolar no pueden alcanzar los niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas básicas (UIS, 2017). Si los niveles de aprendizaje ya eran bajos cuando las escuelas estaban abiertas, la pérdida adicional de instrucción presencial probablemente dejará a los estudiantes aún más rezagados. Con nada menos que 1.600 millones de alumnos sin escolarizar, la pandemia de COVID-19 subrayó en gran medida la necesidad de modelos de educación a distancia adaptables y resilientes (UNESCO 2020). Menos del 40% de los hogares en países de ingresos bajos y medios tienen capacidad de Internet o redes móviles 3G requeridas para las típicas opciones de aprendizaje a distancia de "alta tecnología" (Centro para el Desarrollo Global 2020). Sin la infraestructura y la tecnología necesarias, muchas de estas soluciones tienen un éxito limitado en estos contextos (UNESCO 2020; Beuermann et al. 2015). Por lo tanto, se necesita una solución sencilla y accesible para apoyar el aprendizaje a distancia en las poblaciones más difíciles de alcanzar y garantizar que estos niños no sufran desproporcionadamente. Dado que entre el 70 y el 90 % de los hogares de ingresos bajos y medios poseen al menos un teléfono móvil, Youth Impact desarrolló una intervención de aritmética remota que aprovecha esta plataforma ampliamente disponible, aunque anteriormente infrautilizada, para el apoyo educativo. Mediante simples llamadas telefónicas y mensajes SMS unidireccionales, Youth Impact pudo llegar a los hogares con tutoriales impactantes con contenido específico para mejorar el aprendizaje.
Youth Impact realizó un ensayo controlado aleatorio en Botswana [5] que proporcionó algunas de las primeras y únicas evidencias experimentales sobre el potencial de las intervenciones de aprendizaje móvil de baja tecnología en entornos remotos, y demostró que la intervención limitaba la pérdida inmediata de aprendizaje cuando faltaba otra instrucción educativa. También mostró el potencial de las plataformas de baja tecnología para impulsar ganancias de aprendizaje persistentes durante varios meses, tal vez como complementos de la escolarización regular. Entre los estudiantes que recibieron llamadas telefónicas y mensajes SMS, vimos una disminución del 31% en el analfabetismo numérico. El enfoque ha generado una atención significativa de las partes interesadas y los socios globales y ha sido citado por el Panel Asesor de Evidencia de Educación Global como una "Compra Inteligente" para mejorar los niveles de aprendizaje globales. El enfoque se ha adaptado y probado en seis países hasta la fecha (Botsuana, Kenia, India, Nepal, Filipinas y Uganda) llegando a más de 25.000 estudiantes y generando algunas de las evidencias multinacionales más rápidas y de mayor escala en educación.
Los programas de Youth Impact se ejecutan en asociación con el gobierno de Botswana, así como con otros gobiernos de todo el mundo.
Nota: Youth Impact anteriormente se llamaba Young 1ove y cambió su nombre el 22 de marzo de 2022, fecha del octavo aniversario de la organización, para reflejar su crecimiento de un programa de salud a tres programas tanto en salud como en educación, y para capturar completamente la misión de la organización centrada en la juventud y la evidencia en su nombre.