William Delaney O'Grady (nacido en 1952) [1] es profesor de lingüística en la Universidad de Hawái en Mānoa . Su investigación se centra en la teoría sintáctica, la adquisición del lenguaje , el coreano y la lengua heredada . [2] También está afiliado al Centro de Estudios Coreanos de la Universidad de Hawái en Mānoa como miembro de pleno derecho y al Programa de Estudios de las Islas de la Universidad de la Isla del Príncipe Eduardo como profesor adjunto y miembro del cuerpo docente de posgrado.
El trabajo de O'Grady sobre la teoría sintáctica y la adquisición del lenguaje se centra en el emergentismo , la idea de que los sistemas complejos se entienden mejor investigando la interacción de fuerzas y propensiones más básicas. Ha escrito muchos artículos sobre el emergentismo y sus enfoques del lenguaje para el lector general, incluido "An Emergentist Approach to Syntax" (2010), que resume el enfoque emergentista para el estudio de la formación de oraciones. [3] Muchos de los puntos planteados en este artículo se desarrollaron con más detalle en su libro Syntactic Carpentry: An Emergentist Approach to Syntax (2005), en el que O'Grady muestra cómo las propiedades definitorias de varios fenómenos sintácticos centrales se derivan del funcionamiento de un procesador lineal impulsado por la eficiencia.
En su artículo "Emergentismo", O'Grady plantea la hipótesis de que es necesaria una teoría emergentista de la gramática para entender cómo la gente adquiere y moldea el lenguaje y describe cómo esto se opone a la teoría del nativismo lingüístico de la gramática universal . [4] [2] En otro artículo afirmó: "Mi posición con respecto a la gramática universal es que no existe". [3]
Fue coautor de Contemporary Linguistics: An Introduction (1987), un libro que enfatiza la práctica contemporánea del análisis lingüístico e introduce al lector a los fundamentos de la lingüística. [5]
La investigación de O'Grady sobre el coreano incluye trabajos sobre fenómenos relacionados con casos, así como sobre procesamiento y adquisición. Es coautor de varios libros sobre el tema del vocabulario coreano, entre ellos Handbook of Korean Vocabulary: A Resource for Word Recognition and Comprehension (1996), The Sounds of Korean: A Pronunciation Guide (2003) y Handbook of Korean Vocabulary (1996). En 2019 fue coautor de Jejueo: The Language of Korea's Jeju Island (2019); el idioma Jeju es un dialecto distinto del coreano y está clasificado como un idioma en peligro crítico de extinción por la UNESCO , [6] y el libro tenía como objetivo ayudar a establecer la importancia del Jejueo para el patrimonio cultural y lingüístico no solo de la isla de Jeju sino de toda la península de Corea . [7]
O'Grady ha escrito o coescrito varios artículos sobre la lengua heredada. En "Case in Heritage Korean" (2018) se centra en los niños que crecen expuestos al coreano en casa pero que hablan principalmente inglés en otros entornos y en cómo esto afecta el aprendizaje de los marcadores de caso . [8] O'Grady explora más a fondo la lengua heredada y el enfoque emergentista en la adquisición de la lengua en el artículo "An Emergentist Perspective on Heritage Language Acquisition" (2011). [9]