Rasmus Viggo Brøndal (13 de octubre de 1887, Copenhague - 14 de diciembre de 1942, Copenhague) fue un filólogo danés y profesor de lenguas y literatura románicas en la Universidad de Copenhague .
También fue fundador del Círculo Lingüístico de Copenhague .
Lingüista y filósofo del lenguaje danés. Brøndal recibió una educación tradicional en filología, pero mostró un interés temprano por los problemas teóricos. El filósofo danés Harald Høffding lo introdujo en la teoría y la historia de las categorías filosóficas, que serían la base de su teoría de la lingüística estructural. Esta formación lo hizo receptivo a las ideas de los preestructuralistas (como Antoine Meillet ) durante sus estudios en París (1912-1913). Leyó el Cours de linguistique générale de Ferdinand de Saussure inmediatamente después de su publicación, mientras estaba corrigiendo la versión final de su tesis de orientación sociológica sobre la historia de la lengua (Substrater og Laan i Romansk og Germansk, 1917). Los elementos de Saussure fueron incluidos en notas a pie de página en su libro.
En 1928, Brøndal fue nombrado profesor de lenguas romances en la Universidad de Copenhague , donde enseñó hasta 1942. Louis Hjelmslev y Brøndal pronto se convirtieron en las figuras principales de la lingüística estructural danesa. Brøndal mantuvo un estrecho contacto con el Círculo Lingüístico de Praga, especialmente con Roman Jakobson, y participó activamente en la creación del Círculo Lingüístico de Copenhague en 1931. Fundó Acta Linguistica con Hjelmslev en 1939.
El problema básico que Brøndal abordó en su lingüística fue la relación entre pensamiento y lenguaje. Elaboró una gramática universal que unía la lingüística y la lógica según los principios de la lingüística estructural moderna. Para Brøndal, la lingüística estructural de Saussure fue un intento de este tipo. La doctrina gramatical de Brøndal se describe en su obra principal, Ordklasserne (1928), y en “Langage et logique” (1937) y “Linguistique structurele” (1939), ambas reimpresas en Essais de linguistique générale (1943, con la bibliografía comentada de Brøndal). Su gramática universal debía contener todos los principios para la deducción de los elementos específicos del lenguaje en diferentes niveles y para sus relaciones con hechos no lingüísticos, en la medida en que esos elementos y esas relaciones pudieran expresar la relación entre lenguaje y pensamiento. Tanto la gramática universal como la específica de una lengua contienen cuatro dimensiones: morfología, sintaxis, simbólica y lógica. Las dos últimas dimensiones abarcan la expresión lingüística y el contenido lingüístico, respectivamente.
Aunque era un lingüista estructuralista convencido, Brøndal nunca defendió la idea del lenguaje como una estructura puramente inmanente. Su imagen favorita del lenguaje es la de una geometría mediante la cual convertimos el mundo en significado y, al hacerlo, actuamos tanto sobre nuestra propia posición como sobre la estructura del mundo. Esta relación indisoluble entre lenguaje y realidad, sujeto y objeto, mente y materia es nuestra realidad. Para ser válida, la teoría debe responder a la pregunta de cómo los seres humanos se relacionan con el mundo a través de una conciencia determinada lingüísticamente, no simplemente describir una estructura formal inmanente. El núcleo de la teoría de Brøndal es una reinterpretación de las categorías filosóficas de Aristóteles. A partir de este comienzo, Brøndal propone una síntesis de la lingüística clásica y moderna en un ambicioso intento de comprender la realidad humana a partir de los universales del lenguaje, integrando los conceptos de la lógica y las filosofías lingüísticas de la Escolástica, la escuela de Port‐Royal, GW Leibniz y Wilhelm Humboldt, así como la fenomenología de Edmund Husserl y la lógica relacional del positivismo lógico.
El trabajo de Brøndal sobre una gramática universal se centra en la morfología y se limita a esbozar la semántica (Praepositionernes theori, 1940) y la sintaxis (Morfologi og syntax, 1932). Trata sólo esporádicamente la fonología y la fonética, es decir, la dimensión simbólica de su teoría. Brøndal no se interesaba especialmente por el concepto de signo. Su objetivo último era encontrar las características básicas del lenguaje que lo mantenían como un fenómeno intencional en el sentido fenomenológico utilizado por Franz Brentano y Husserl. Consideraba que la esencia del lenguaje está orientada a los objetos y es constitutiva de la relación humana con el mundo. Pero los conceptos de Brøndal derivan del mismo contexto filosófico que el concepto de signo y son principalmente las categorías aristotélicas (sustancia, cantidad, calidad y relación) revisadas para hacer referencia a las cuatro categorías genéricas relatum, descriptum, descriptor y relator. Estas categorías son los elementos básicos para la construcción de una gramática.
Las exigencias de la lingüística estructural ayudaron a Brøndal a definir las categorías en interrelación necesaria y suficiente para fines morfológicos y sintácticos. Pero también desarrolló un conjunto de categorías relativas específicas, especialmente simetría, transitividad y conectividad, a partir de las relaciones lógicas de la teoría lógica moderna, principalmente para fines semánticos. Todas las categorías articulan diferentes maneras de relacionar los objetos y la conciencia. Además, ambos conjuntos de categorías están organizados de acuerdo con una serie de principios estructurales derivados de la doctrina del lenguaje como una estructura de diferencias y semejanzas.
Al igual que su concepto de gramática universal y el concepto de intencionalidad, la idea de Brøndal de ley estructural está influida por las Logische Untersuchungen (1900-1901) de Husserl, influencia reforzada por sus discusiones con Jakobson sobre el concepto de fundación (Fundierung) de Husserl, que establece las relaciones jerárquicas entre los elementos de una totalidad. Cada elemento de la lengua está integrado en la estructura gramatical sobre una base cualitativa y cuantitativa: cualitativamente, se define por la doble dicotomía de morfología versus sintaxis y símbolo versus lógica; cuantitativamente o formalmente, se define por los principios estructurales de diferencias y similitudes entre elementos. Así, las nociones definitorias de la doctrina de Brøndal cubren el área que en otras teorías se define por nociones desarrolladas en conexión con el signo.
En Ordklasserne, Brøndal intenta caracterizar la especificidad de una totalidad dada (la morfología de una lengua) a partir de la presencia y ausencia de sus constituyentes (las clases de palabras). Este análisis se realiza sobre la base de dos principios estructurales: el principio de simetría, que dice que todo sistema de clases de palabras tiene una tendencia a equilibrar los contrastes manifiestos, y el principio de continuidad, que dice que todo sistema de clases de palabras tiene una tendencia a realizar elementos de mediación entre los contrastes manifiestos. Estos principios se emplean para determinar la manifestación o no manifestación posible o necesaria de las clases de palabras en la gramática de una lengua dada en relación con el inventario total de clases de palabras en la morfología de la gramática universal.
Más tarde, Brøndal mejoró su análisis de las regularidades estructurales al generalizarlas para incluir todas las partes y niveles de la gramática. Al desarrollar el principio de simetría, Brøndal establece seis formas de relación, que indican las posibilidades formales de las manifestaciones de un elemento dado: positiva, negativa, neutra, compleja, positiva-compleja y negativa-compleja. Estas formas fueron aplicadas, entre otros, por A. J. Greimas (1917-1992) en su semántica estructural, siguiendo la intención generalizadora de Brøndal.
Brøndal también desarrolló el principio de continuidad para incluir los dos conceptos interdependientes de compensación y variación. Son lógicamente inferiores a las formas de relación y las categorías, y presuponen la existencia de elementos ya definidos cualitativamente por las categorías y cuantitativamente por las formas de relación. Sobre esta base, crean un vínculo entre las características cualitativas y formales de las unidades gramaticales: si, en una lengua dada, un elemento gramatical (por ejemplo, una clase de palabras) se define formalmente como complejo, entonces la diferenciación interna de la clase será más restringida que la diferenciación interna de un elemento de definición menos compleja (positiva, negativa o neutra). Esto se llama principio de compensación. Si, en una lengua dada, dos elementos o grupos de elementos reciben casi la misma definición cualitativa o formal (por ejemplo, sustantivos y adjetivos, preposiciones y prefijos), entonces la diferenciación interna de los dos elementos o grupos de elementos será diferente. Esto se llama principio de variación. Estas dos regularidades estructurales se exponen con mayor detalle en Praepositionernes theori.