Vanguard School es una escuela privada aprobada en Malvern , condado de Chester, Pensilvania , Estados Unidos, aproximadamente a veintidós millas al noroeste de Filadelfia, en el campus de Valley Forge Educational Services. [2]
La Vanguard School fue fundada en 1959 por el psicólogo infantil Dr. Milton Brutten. Inicialmente estuvo ubicado en Haverford, Pensilvania . [3] En 1962, la escuela primaria se transfirió a un campus recién comprado en North Valley Road en Malvern. [3]
Vanguard se convirtió en la primera escuela privada en el Commonwealth aprobada bajo la Ley 318 de Pensilvania para recibir asistencia de matrícula para niños cuyas necesidades no podían ser atendidas en sus escuelas públicas locales. [3] El Vanguard Concept fue luego planeado y desarrollado entre 1964 y 1969 en Lake Wales, Florida, como un internado como el Vanguard School (Florida) y como escuelas diurnas en Coconut Grove ( Vanguard School of Coconut Grove ) y Fort Lauderdale, Florida y otros lugares; [3] sin embargo, estas escuelas ya no están afiliadas a Vanguard en Pensilvania. [4] [5]
Valley Forge Educational Services (VFES), una organización sin fines de lucro con sede en Pensilvania que ofrece programación educativa, campamentos de verano y empleo para niños y adultos con discapacidades, opera la Escuela Vanguard. [2]
El Departamento de Educación de Pensilvania ha autorizado a The Vanguard School a recibir fondos de los distritos escolares y del estado para brindar una educación adecuada a los estudiantes con discapacidades. [1] La escuela atiende a estudiantes de más de 56 distritos escolares de 9 condados.
Vanguard School ofrece educación especial integral y servicios clínicos relacionados que se centran en garantizar la preparación para la vida de cada estudiante. La escuela ofrece un enfoque integrado de habilidades académicas, sociales y de la vida diaria. El objetivo es que cada estudiante se convierta en un miembro contribuyente de la comunidad.
Un equipo de terapeutas apoya a los estudiantes en el aula, individualmente y en grupos pequeños, así como mediante esfuerzos de consulta. Los servicios clínicos relacionados incluyen terapias del habla y del lenguaje, terapias ocupacionales y físicas, psicología escolar, asesoramiento, apoyo conductual y enfermería. Todos los terapeutas y especialistas pueden participar activamente durante toda la jornada del estudiante; Los médicos tratan conjuntamente todas las disciplinas y consultan con profesores y otros profesionales con regularidad.
La escuela es una escuela privada aprobada por Pensilvania que atiende a estudiantes de cuatro a veintiún años cuyas excepcionalidades pueden incluir autismo, trastornos emocionales, problemas del habla y el lenguaje, problemas específicos de aprendizaje y otros problemas de salud. Cada estudiante recibe un programa de educación individualizado (IEP) que se crea en conjunto con sus padres y el distrito escolar de origen para brindarle a cada estudiante los servicios y terapias necesarios.
Las aulas intensivas de habla y lenguaje (SLI) de la escuela atienden a estudiantes con necesidades de comunicación complejas que afectan significativamente su capacidad para comunicarse de manera efectiva. Las aulas utilizan un modelo colaborativo entre el maestro del aula y el logopeda (SLP). Las aulas SLI son ambientes ricos en lenguaje que ofrecen una combinación de instrucción 1:1 y en grupos pequeños diseñada para apoyar las intensas necesidades lingüísticas de los estudiantes.
Un salón de clases SLI es autónomo y cuenta con un maestro de educación especial certificado, un asistente de salón de clases y un SLP asignado. El maestro del aula y el SLP colaboran para generalizar las habilidades de los estudiantes, proporcionar apoyos visuales apropiados y desarrollar la independencia de los estudiantes. El SLP está en el aula para brindar apoyo diario durante varios períodos del aula (por ejemplo, lectura, habilidades de la vida diaria, juego facilitado, etc.) para fomentar la transferencia y generalizar las metas de los estudiantes.
Estas aulas se proporcionan para estudiantes que necesitan apoyo adicional debido a la frecuencia e intensidad de las dificultades de conducta. El equipo interdisciplinario de la escuela está formado por un analista de conducta certificado, un trabajador social clínico, un maestro de educación especial certificado y un asistente de aula que se centran en enseñar a los estudiantes habilidades de regulación emocional y conductual basadas en evidencia, habilidades de resolución de problemas y habilidades para gestionar frustración y enojo.
Como parte de The Vanguard School, los estudiantes de dieciocho a veintiún años reciben educación continua, asesoramiento, capacitación en autodefensa, exploración profesional y experiencias vocacionales basadas en la comunidad.
El programa de Año Escolar Extendido (ESY) se ofrece a través de la división Summer Matters de Valley Forge Educational Services. Es un programa para estudiantes elegibles de Vanguard School y distritos vecinos y está diseñado para mantener habilidades y reducir la regresión académica y de comportamiento durante el verano incorporando las necesidades educativas, sociales, de comportamiento y vocacionales de los estudiantes de las metas individuales del IEP.
El Programa de Inmersión Vocacional (VIP) equipa a adultos jóvenes con discapacidades del desarrollo, incluido el trastorno del espectro autista y desafíos sociales relacionados, de dieciocho a veinticuatro años, con habilidades sociales y de preparación laboral críticas a través de un programa intensivo de cuatro semanas que incluye clases presenciales. instrucción, aprendizaje en línea, pasantías en el lugar de trabajo con asesores laborales y una experiencia de vida con apoyo de una semana de duración.
El programa Customized Workforce Solutions (CWS) brinda servicios relacionados con el empleo a adultos con discapacidades. Ofrece apoyo y capacitación centrados en la persona para ayudar a quienes buscan empleo a alcanzar sus objetivos laborales al permitir que los adultos definan sus objetivos, comprendan sus habilidades y descubran sus intereses vocacionales y preferencias laborales.
