Un trofeo de participación es un trofeo que se entrega a los niños (por lo general) que participan en un deporte recreativo sin que se requiera su éxito en la competencia. Una de las primeras menciones conocidas del término "trofeo de participación" ocurrió el 8 de febrero de 1922, en un periódico de Massillon, Ohio , The Evening Independent , en un artículo que anunciaba un torneo de baloncesto de la escuela secundaria. [1] Los Juegos Olímpicos otorgan medallas de participación a los atletas y al personal de apoyo, a los oficiales del evento y a ciertos voluntarios. Los equivalentes militares son la medalla de servicio , la medalla de campaña y las insignias de calificación de puntería.
El término también puede utilizarse como ejemplo de celebración de la mediocridad o de mimos emocionales. En este contexto retórico, se asocia frecuentemente con los millennials , los de la Generación Y. [2] [3]
Los defensores de los trofeos de participación argumentan que enseñan a los niños que es suficiente con hacer su mejor esfuerzo, incluso si no ganan. [4] [5] Afirman que hace que el niño se sienta bien por estar en un equipo o participar, competir y divertirse. No se sienten excluidos o “menos que” sus compañeros que ganaron. Hace que cada niño se sienta especial y aumenta su autoestima. Los padres se sienten bien al respecto y el niño se siente bien al respecto. También aumenta la probabilidad de que un niño quiera volver a practicar otros deportes o ganar otro trofeo. [6]
Los críticos sostienen que estos trofeos fomentan el narcisismo y la sensación de tener derecho a todo entre los destinatarios, y se basan en suposiciones incorrectas sobre los supuestos beneficios psicológicos de la autoestima. Los críticos también señalan que algunos niños no los valoran tanto como a los trofeos que se dan sólo a los ganadores. [7] La reacción contra los trofeos de participación se intensificó en la década de 1990. [8]
Jordon Roos y Brad Strand sostienen que los trofeos de participación no permiten que los niños aprendan de sus fracasos; que cuando un niño pierde, esto le permite aprender una lección de su pérdida, como que perder es parte de la vida. [9]
