Tramway es un poema combinatorio e interactivo de Alexandra Saemmer , publicado por primera vez en 2000 y recreado en 2009. [1] Su tema central es el acto de cerrar los ojos de su padre al morir. [2] Tramway, de Alexandra Saemmer, es una obra de hipertexto multimedia basada en sus experiencias con la muerte de su padre. Esta obra es un notable uso de Flash como medio transitorio y el contenido fue diseñado para degradarse a medida que aumentaba la potencia informática. Está escrito en francés.
Tramway presenta el texto en forma de cuadros de texto que recuerdan a las antiguas ventanas de los navegadores de PC. [3] Al cerrar una ventana de texto, aparecen varias otras ventanas de texto, lo que significa que no es posible leer todas las ventanas de texto que se muestran en la pantalla, ya que al cerrar un cuadro de texto se eliminan todos los cuadros de la pantalla y se generan otros nuevos. La narración no sigue una organización temporal; el lector debe encontrar su propio camino. Bouchardon relata en su reseña que se trata de una historia interactiva donde los gestos y las elecciones del lector crean diferentes caminos y viajes a través del texto. [4]
Tramway juega con la labilidad o el cambio constante [1] inherente a la computadora digital al adaptar la velocidad con la que se realiza la obra a la velocidad de procesamiento de la computadora del lector. Las computadoras más rápidas harán que la obra sea casi imposible de leer. Esto se ha comparado con la forma en que el poema digital Agrippa (1992) de William Gibson es intencionalmente imposible de leer.
Leonardo Flores presentó esta obra en I Love Epoetry. Flores compara el contenido de la obra como un comentario sobre la fragilidad de los cuerpos humanos con la fragilidad de los medios de la obra. El ritmo de la obra depende de la velocidad del procesador de una computadora, por lo que las computadoras más rápidas hacen que la obra sea ilegible. Además, el software Flash ahora está obsoleto. Como explica Flores, "este mecanismo de la memoria quiere desaparecer en el tiempo, como "Agrippa" de William Gibson, tal vez porque los recuerdos se desvanecen y dejan lugar a la paz". [5]
Tramway se publicó en marzo de 2009 en el número 2 de bleuOrange como una pieza de Flash Art. El Laboratorio de Literatura Electrónica de la Universidad Estatal de Washington tradujo esta obra a Conifer, un programa de preservación en 2021. Esta obra está actualmente disponible a través de The NEXT : Museum, Library and Preservation Space. [6]
Tramway apareció en ALNNT2 Laboratoire de recherche sur les arts et les litteratures numeriques . [7] Este trabajo está mencionado en la literatura electrónica europea.
Tramway se publicó en la revista franco-canadiense BleuOrange: revue de littérature hypermédiatique [8] y en la Antología ELMCIP de Literatura Electrónica Europea. [9] También se ha enseñado en escuelas secundarias francesas. [10]
En su discurso inaugural en la conferencia de la Electronic Literature Organization en 2018, Serge Bouchardon utilizó Tramway como un excelente ejemplo de artistas que abordan la obsolescencia tecnológica reescribiendo y reimaginando la obra de arte. [11] La obra también ha sido analizada por Lydia Tuan. [12]
Sin embargo, si lees una ficción digital contemporánea, como Tranvía de Alexandra Saemmer, buscarás en vano una representación tan bien organizada de un camino de vida. Los capítulos, los acontecimientos de la vida no son sucesivos sino acumulativos, y aparecen como diferentes ventanas de pensamiento al mismo tiempo. No sigues un flujo temporal dispuesto de antemano hacia un final, simplemente estás atrapado en lo desconocido, tu atención se divide entre múltiples estímulos de textos, imágenes y sonidos. Además, puedes jugar con la historia. No está escrita de antemano, tus gestos y elecciones expresadas por los clics abren diferentes aventuras, de modo que el viaje puede dibujar muchos caminos nuevos y desconcertantes.
Dans le cuestionario, les enseignants ne citent pas précisément les textes qu'ils étudient, sauf si ce sont des œuvres numériques ou ayant fait l'objet d'enrichissement numérique. Ces œuvres — multimodales ou numériques — n'apparaissant que de manière minoritaire (6 %). Parece que ayuda a una gran estabilidad de los corpus estudiados en clase, incluso si estos son proyectos de vídeo. On trouve tout de même quelques références aux œuvres enrichies, notamment aux resources proposées par la BNF, comme le Candide de Voltaire ou Le livre des Merveilles, de Marco Polo (Q003, Q072, Q065, Q057). Ciertos mensajes indican quiénes proponen la lectura de libros electrónicos (Q014, Q057). Otras obras numéricas presentes, como los cinepoemas de Alfieri (Q033), o el recital de Tramway, de Saemmer (Q088).