stringtranslate.com

Thomas Jefferson Morgan

Thomas Jefferson Morgan fue un general de brigada Brevet estadounidense durante la Guerra Civil estadounidense . Estuvo al mando del 14.º Regimiento de Infantería de Color de los Estados Unidos durante la mitad y el final de la guerra. Más tarde, se convirtió en un miembro destacado del Seminario Teológico de Rochester y se convertiría en una destacada figura docente en todo Estados Unidos. Sus obras fueron reconocidas en todo el mundo de la educación y logró convertirse en vicepresidente de la Asociación Nacional de Educación de 1887 a 1889 y en Comisionado de Asuntos Indígenas de 1889 a 1893.

Guerra civil americana

Thomas nació el 17 de agosto de 1839 en Franklin, Indiana . Después de graduarse de la universidad, Morgan se alistó inmediatamente en el 7.º Regimiento de Infantería de Indiana durante unos tres meses antes de que expirara su mandato y se convirtiera temporalmente en profesor en Atlanta, Illinois .

Morgan se volvió a alistar en el Ejército de la Unión el 1 de agosto de 1862, como primer teniente del 70.º regimiento de infantería de Indiana , pero luego se organizó para ser teniente coronel del 14.º regimiento de infantería de color de los Estados Unidos el 1 de noviembre de 1863. [1] Después siendo ascendido a coronel en el Año Nuevo de 1864, organizó otros 2 regimientos y tomó el mando de la Primera Brigada de Color del Ejército de Cumberland . Luego participó en la campaña de Atlanta y en la Batalla de Nashville mientras estaba en el estado mayor de Oliver Otis Howard .

Morgan fue nombrado general de brigada el 13 de marzo de 1865, antes de dimitir el 1 de abril de 1865. [1]

Carrera de posguerra

Después de la guerra, Morgan asistió al Seminario Teológico de Rochester . En 1869, fue nombrado ministro bautista y se desempeñó como secretario correspondiente de la Unión Ministerial de Nueva York y se convirtió en pastor en Brownville, Nebraska , al año siguiente. [2] En 1872, se convirtió en director de la Escuela Normal del Estado de Nebraska antes de ocupar puestos similares en la Escuela Normal de Potsdam y la Escuela Normal del Estado de Rhode Island . [2] [3] Después de la elección de Benjamin Harrison , Morgan fue miembro de la Liga Anticatólica para la Protección de las Instituciones Estadounidenses y durante los años restantes de su vida, abogó por la Asociación Protectora Estadounidense . [2]

En 1889, el recién elegido presidente Benjamin Harrison nombró a Morgan Comisionado de Asuntos Indígenas en 1889 para promover la educación de los nativos americanos. Morgan tenía reputación nacional en educación; fue vicepresidente de la Asociación Nacional de Educación . [3] Morgan vio la educación como un camino rápido para que los nativos americanos aprendieran a encajar en la sociedad en general. Para civilizarse según los estándares americanos, un joven indio tenía que aprender nuevos hábitos de vestimenta, creencias y comportamiento. Morgan quería que las escuelas públicas proporcionaran la formación necesaria. [4] [5]

Morgan también fue un defensor de la inmigración china en los Estados Unidos, protestando activamente contra la legislación que discrimina a los inmigrantes chinos. [6] Renunció en 1893 para convertirse en secretario de la sociedad Home Mission y fundar el Capítulo Delta de la fraternidad Phi Delta Theta en Franklin College. Después de su muerte el 13 de julio de 1902, fue enterrado en el cementerio Mount Hope, Rochester, Nueva York .

Ver también

Referencias

  1. ^ ab "Base de datos de la guerra civil estadounidense". Datos de la Guerra Civil . Consultado el 15 de mayo de 2022 .
  2. ^ abc "Anticatolicismo, educación india y Thomas Jefferson Morgan, Comisionado de Asuntos Indígenas: Revista Canadiense de Historia". Prensa de la Universidad de Toronto . doi :10.3138/cjh.23.2.213 . Consultado el 15 de mayo de 2022 .
  3. ^ ab Francis Paul Prucha (1 de enero de 1995). El gran padre: el gobierno de los Estados Unidos y los indios americanos. vol. 1. Prensa de la Universidad de Nebraska . pag. 701.ISBN 0803287348. Consultado el 15 de mayo de 2022 .
  4. ^ Hoxie, (1982) pág.7.
  5. ^ Jacqueline Fear-Segal (1 de enero de 2007). Club del hombre blanco: escuelas, raza y la lucha por la aculturación india. Prensa de la Universidad de Nebraska. pag. 74.ISBN 978-0803220249.
  6. ^ Jon Reyhner; Jeanne Eder (7 de enero de 2015). Educación de los indios americanos: una historia. Prensa de la Universidad de Oklahoma . ISBN 978-0806148854. Consultado el 15 de mayo de 2022 .

Otras lecturas