Thomas H. Groome es autor y profesor de teología y educación religiosa en Boston College . [1] Groome ha criticado la postura de la Iglesia católica sobre el celibato clerical .
El profesor Groome tiene un doctorado del Union Theological Seminary de la Universidad de Columbia . [2] Ha enseñado en seminarios en varios países. Se han publicado libros sobre su enseñanza en varios idiomas. [3] En 1998-99, Groome fue presidente de la Asociación de Profesores e Investigadores en Educación Religiosa (APRRE). [4] A partir de 2014, es profesor de teología y educación religiosa en Boston College . Preside el Departamento de Educación Religiosa y Ministerio Pastoral de la escuela. [2] [5]
En 2012, Groome dijo que la atribulada Arquidiócesis Católica Romana de Boston había logrado avances al evitar que las parroquias cerraran y al reconectarse con los católicos no católicos. Advirtió que la arquidiócesis se vería afectada por una próxima escasez de sacerdotes y dijo que la iglesia eventualmente tendría que tomar la decisión de permitir el sacerdocio a hombres casados. [6]
Al escribir un artículo para The Boston Globe en 2002, Groome abogó por la inclusión de las mujeres en el sacerdocio católico. "Qué pérdida es cuando el ministerio ordenado se limita a los hombres, excluyendo la conciencia y los dones de las mujeres; en el mejor de los casos, nos beneficiamos sólo de la mitad de nuestros recursos sacerdotales", escribió. [7] En el mismo artículo, escribió que el requisito sacerdotal del celibato puede haber atraído inadvertidamente a varios hombres homosexuales al sacerdocio. Dijo que cuando a los jóvenes se les enseña que aquellos con orientación homosexual deben permanecer castos, algunos de esos hombres pueden elegir el estilo de vida célibe de un sacerdote. [7]
Groome ha escrito varios libros, incluido Christian Religion Education . [8] En ese trabajo, desarrolló el concepto de praxis cristiana compartida , que Neville Clement calificó de "innovador al aportar conocimientos de las disciplinas educativas, la filosofía y la teología contemporáneas para influir en la educación religiosa cristiana". [9]
También escribió What Makes Us Catholic (2002). [2] Al revisar ese libro para Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice , Donna Frazier escribió que Groome era "atractivo y personal", pero que "los lectores que han abandonado la Iglesia podrían no reconocer la visión positiva de Groome de la Iglesia como la misma institución". que les dolió o decepcionó." [10] Publishers Weekly escribió: "La reputación de Groome como autor de varios textos de escuelas católicas podría hacer de su último libro un recurso popular para programas educativos para adultos, ya que cada capítulo incluye preguntas adecuadas para la discusión en grupo. Sin embargo, a pesar de la afirmación del autor de que escribe Para los católicos "que abarcan todo el espectro", sus puntos de vista pueden alienar a los miembros más conservadores". [11]