La Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 ( GFSA ) fue parte de la Ley de Mejora de las Escuelas Estadounidenses de 1994 (IASA). La Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 también modifica la Ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965 . [1]
En 1994, el Congreso introdujo la Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994, que animaba a cada estado que recibía fondos federales para educación a hacer lo mismo e introducir sus propias leyes, ahora conocidas como leyes de tolerancia cero . [2] El presidente Bill Clinton promulgó la Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 el 31 de marzo de 1994. [1] La Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 requiere que cada estado que reciba fondos federales tenga una ley estatal vigente que exija que las instituciones educativas locales a las agencias a expulsar, durante al menos un año, a cualquier estudiante que se determine que ha traído un arma a la escuela. La expulsión de un año es obligatoria, excepto cuando un director administrativo de dicha agencia de educación local pueda modificarla caso por caso. [2] Además, las escuelas deben desarrollar políticas que requieran la remisión a la justicia penal o al sistema de delincuencia juvenil para cualquier estudiante que traiga un arma de fuego a la escuela. [2]
La Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 y las leyes estatales aprobadas en cumplimiento de las leyes de "tolerancia cero" deben otorgar el máximo de debido proceso al estudiante que es expulsado por traer un arma a la escuela. [2] La Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 no menciona ni establece el debido proceso procesal, excepto para incluir disposiciones sobre el cumplimiento de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades. [2] Los estados carecen de uniformidad en el proceso procesal previo a la expulsión de un año. [1] Algunos estados, como Virginia Occidental, ofrecen procedimientos procesales formales de debido proceso, mientras que otros, como Utah, ofrecen debido proceso procesal limitado. [1] El debido proceso procesal requiere además que se emplee pasos procesales ordenados y legalmente defendibles para privar a los estudiantes. [3] La Corte Suprema de los Estados Unidos determinó en Goss v. López que los estudiantes que enfrentaban suspensiones de hasta 10 días o menos tenían derecho a una notificación oral o escrita de los cargos, una explicación de las pruebas que se utilizarían en su contra y la oportunidad de presentar su versión. del tema. [3] Otra preocupación expresada fue que no lograría llegar a las escuelas privadas que no reciben apoyo federal y, por lo tanto, no lograría su objetivo. [1]
Estas leyes tienen el potencial de imponer castigos estrictos y severos a los niños en edad escolar que no son peligrosos y solo sufrirán resultados perjudiciales de una expulsión de un año completo. [2] Además, estas leyes no previenen la violencia escolar. El escudo para los estudiantes que ofrece la Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 cesa en el momento en que se cruza la línea entre la propiedad escolar y la propiedad pública. [2] Y, de hecho, la Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994 no ofrece ningún "escudo", ya que la Ley no hace nada para impedir que un estudiante o una persona comprometida con la perpetuación de un ataque violento traiga un arma a una escuela. con el que cometer dicho ataque violento. El acto no es preventivo sino meramente punitivo. Para violar la ley, el arma debe ser llevada a los terrenos de la escuela.