Te Whāriki , o Te Whāriki He whāriki mātauranga mō ngā mokopuna o Aotearoa , es la directriz curricular de los primeros años de Nueva Zelanda . Es una publicación del Ministerio de Educación , [1] y ha sido reconocida mundialmente por su enfoque del aprendizaje temprano. [2] La palabra Te Whāriki significa 'estera tejida' en maorí . [3]
Tras la introducción de un marco curricular por parte del gobierno de Nueva Zelanda en 1990, comenzaron a desarrollar un plan de estudios para la primera infancia. En 1993 se envió un borrador a los centros de primera infancia y en 1996 se publicó Te Whāriki como plan de estudios bicultural tras consultar con los maestros. No se enviaron copias de la publicación de 1996 a las escuelas, lo que, según algunos, provocó una desconexión entre los planes de estudios de la primera infancia y los de las escuelas. [4]
La publicación despertó interés fuera de Nueva Zelanda: educadores de Australia , Alemania , Dinamarca y Noruega la revisaron mientras desarrollaban su propio plan de estudios para la primera infancia. [5] [6]
También fue criticado después de su publicación por la falta de investigación que respaldara sus principios. [7] Se recomendó una actualización en 2015, y en 2016 un equipo de escritores comenzó a trabajar en una edición revisada. [8]
En 2017, el Ministerio de Educación de Nueva Zelanda publicó una versión revisada de Te Whāriki . Helen May , Tilly Reedy, Tamati Reedy y Margaret Carr habían colaborado como redactoras de la publicación original y volvieron para asesorar sobre la revisión. La publicación de 2017 intentó hacer más explícitos los vínculos entre la primera infancia y los programas escolares, [4] pero, tras su lanzamiento, fue criticada por la falta de consulta con el sector educativo y por los cambios en los métodos de enseñanza. [9]
Para la edición de 2017, las versiones maorí e inglesa de Te Whāriki se separaron en Te Whāriki: He whāriki mātauranga mō ngā mokopuna o Aotearoa y Te Whāriki a te Kōhanga Reo, siendo este último el plan de estudios para niños en Kōhanga reo . [10] Ambos se incluyeron juntos en una publicación. [11]
Te Whārik i es un programa de estudios bicultural que establece cuatro principios generales, un conjunto de cinco ejes y objetivos para cada eje. No prescribe lecciones específicas basadas en materias, sino que proporciona un marco para que los maestros y el personal de la primera infancia (kaiako) alienten y permitan a los niños desarrollar los conocimientos, las habilidades, las actitudes y las disposiciones de aprendizaje para aprender a aprender.
Las cinco ramas de Te Whāriki se presentan con nombres duales en inglés y maorí, pero debido a las diferentes connotaciones culturales, los dos nombres no son equivalentes. [12]
Los cinco ejes son: