Sylviane Granger (nacida el 5 de julio de 1951) es una lingüista belga y profesora emérita de la Universidad de Lovaina (UCLouvain) . Es la fundadora del Centro de Lingüística de Corpus Inglesa (CECL) [1] y es mejor conocida por su trabajo pionero en el campo de la investigación de Corpus de Estudiantes. Ha publicado principalmente en las áreas de lingüística de corpus , lengua de aprendizaje, lingüística contrastiva , estudios de traducción y lexicografía .
Sylviane Granger completó toda su carrera en la UCLouvain. Después de estudiar filología inglesa y holandesa, comenzó como investigadora en la FNRS en 1972. Posteriormente asumió un puesto de profesora asistente en lengua inglesa y lingüística, y en 1981 obtuvo su doctorado bajo la supervisión de Jacques Van Roey. Su tesis doctoral versó sobre el uso de be + participio pasado en inglés hablado con especial énfasis en el pasivo. Luego continuó su carrera como profesora de lengua y lingüística inglesa. En 1991, fundó el Centro de Lingüística de Corpus Inglés, cuyo principal foco de investigación es el lenguaje del estudiante y la lingüística contrastiva. Durante su primer año sabático en 1995, enseñó en la Universidad de Lancaster y completó el volumen Learner English on Computer , [2] que salió a la luz en 1998. Se tomó un segundo año sabático en 2002, durante el cual enseñó en la Universidad de Columbia . En 2016 fue nombrada titular de la Cátedra Francqui en la Universidad de Lovaina-Kortrijk . Se jubiló en septiembre de 2016 y ahora es profesora emérita.
Su trabajo pionero sobre el lenguaje del alumno sentó la piedra angular del campo de la investigación del corpus del alumno. Uno de los principios principales de la disciplina es que el lenguaje del alumno se aborda mejor de manera holística y naturalista. En este marco, lanzó la empresa International Corpus of Learner English (ICLE) [3] . ICLE es una colección de producciones escritas de estudiantes en inglés rigurosamente controladas que son comparables entre contextos de lengua materna. La primera versión, que contiene nueve contextos lingüísticos, salió a la luz en 2002. La segunda versión, publicada en 2009, contiene datos de 16 poblaciones de estudiantes y se está preparando una tercera versión. Su contraparte hablada, la Base de datos internacional de interlenguaje inglés hablado de Lovaina (LINDSEI), [4] apareció en 2011. Además de esos dos, también lanzó la colección de otros corpus, como LOCNESS, PLECI y LONGDALE. [5] También es cofundadora y presidenta de la Learner Corpus Association [6] y editora consultora del International Journal of Learner Corpus Research . [7]
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