Success for All ( SFA ) son planes de estudio de reforma escolar integral basados en estándares para la primera infancia hasta la escuela secundaria , producidos por la organización sin fines de lucro Success for All Foundation (SFAF) de Baltimore, Maryland, EE. UU. [1] El psicólogo Robert Slavin de la Universidad Johns Hopkins fundó SFAF junto con su esposa y colaboradora de investigación, Nancy Madden . La SFA y su estrategia de mejora escolar basada en evidencia continúan ayudando a mejorar los niveles de alfabetización y la educación general en los EE. UU., particularmente para los niños en circunstancias desfavorecidas.
En 2010, Success for All recibió una subvención de casi 50 millones de dólares del Departamento de Educación de Estados Unidos. [2] [3]
Los elementos del sistema escolar de la SFA incluyen: enseñanza estructurada de la lectura (uno de los primeros líderes en la enseñanza de la fonética); Desarrollo Social y Emocional; aprendizaje cooperativo y oratoria; enseñar al nivel adecuado y proporcionar tutoría de recuperación para los niños que están atrasados. [4]
La tutoría con Lightning Squad es el programa de tutoría de SFA. La tutoría es un enfoque combinado con tutoría en persona respaldada por una plataforma de tutoría en línea. Las actividades de tutoría están diseñadas para mejorar las habilidades de lectura, fluidez, comprensión, ortografía y fonética. [5]
Con el apoyo de Fischer Family Trust, SFA UK se creó en 1999 para adaptar su contenido a las escuelas del Reino Unido. La SFA ha apoyado a más de 100 escuelas primarias en el Reino Unido con un enfoque de mejora escolar integral centrado en mejoras sostenibles en la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización, al tiempo que se desarrolla el uso eficaz de los datos. [6] En 2019, el periódico Times clasificó a la escuela SFA Applegarth como la sexta mejor escuela del Reino Unido. [7]
La tutoría con Lightning Squad se ha convertido en una versión del Reino Unido en colaboración con SFA UK y FFT Education. En 2021, 14.000 estudiantes lo utilizarán para ayudarles a ponerse al día con la lectura después de los confinamientos por el COVID-19 como parte del Programa Nacional de Tutoría. [8]
El programa Éxito para Todos fue criticado en el libro de Jonathan Kozol , La vergüenza de la nación, por ser excesivamente dogmático, utilitario y autoritario. El programa Éxito para todos también fue criticado en el libro de Kenneth Saltman The Edison Schools por socavar la autonomía de los docentes, tergiversar la historia y la cultura y promover una agenda curricular conservadora politizada bajo la apariencia de una objetividad desinteresada. [ cita necesaria ]