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Anna-Brita Stenström

Anna-Brita Stenström [ˈanəˌbrit̬ə'st̬ɨnstɹɪm] (1932 – 22 de diciembre de 2023) fue una lingüista sueca cuyas áreas de investigación incluían la lingüística de corpus , la sociolingüística , la pragmática y el análisis del discurso . Inició y codirigió tres corpus en línea de lenguaje adolescente: The Bergen Corpus of London Teenage Language (COLT), Ungdomsspråk och språkkontakt i Norden (UNO) y Corpus Oral de Lenguaje Adolescente (COLA). [1]

Biografía

Stenström fue profesora emérita de lingüística inglesa en la Universidad de Bergen , Noruega. También fue miembro extranjera de la Academia Noruega de Ciencias y Letras . [2] Murió el 22 de diciembre de 2023. [3]

Investigación

La investigación de Stenström se centró principalmente en los estudios de corpus, en particular en el habla de los jóvenes. Entre 1984 y 2023, publicó más de 20 libros y artículos.

En 1996 publicó An Introduction to Spoken Interaction, que pone énfasis en la conversación a través de múltiples medios y describe y analiza las conversaciones. Utilizando el Corpus de conversación en inglés de Londres-Lund, Stenstrom muestra las numerosas estrategias de conversación con ejemplos del mundo real. [4]

En 2002 publicó Trends in Teenage Talk: Corpus compilation, analysis, and findings. El libro ofrece una mirada en profundidad al Corpus of London Teenage Language (COLT) y sus conclusiones sobre la jerga actual. [5]

En 2006 publicó "Taboo words in teenager talk" (Palabras tabú en el habla adolescente), en el que utilizó dos corpus de conversaciones espontáneas independientes de Londres y Madrid. Comparó el lenguaje hablado en las conversaciones de los adolescentes de las dos ciudades y concluyó que, mientras que los adolescentes de Londres tenían una mayor frecuencia de uso de palabras tabú, los adolescentes de Madrid tenían una mayor frecuencia de uso de palabras sexuales. [6]

En 2008 publicó "A matter of politeness? A contrastive study of phatic talk in teenager conversation" ("¿Una cuestión de cortesía? Un estudio contrastivo del habla fática en la conversación adolescente"), utilizando Phatic Maxis.im de Leech para analizar las expresiones fáticas en los jóvenes españoles e ingleses como una forma de cortesía. La diferencia entre los adolescentes españoles e ingleses es que los primeros utilizan vocativos mientras que los segundos dan señales de retroalimentación mínimas. [7]

En 2009, publicó "Marcadores pragmáticos en contraste: español pues nada e inglés de todos modos", comparando el uso de los dos marcadores pragmáticos diferentes y cómo funcionan. [8]

En 2014 publicó "Your mum! "Teenagers' swearing by mother in English, Spanish and Norwegian" de la revista International Journal of Corpus Linguistics, comparando el uso que hacen los adolescentes de mother o mom en las palabrotas. Los corpus utilizados fueron COLT, COLAm y UNO-Oslo. El español tuvo el mayor uso de este tipo de palabrotas, ya que existe un mayor estigma al ser España un país católico. [9]

En 2020, escribió un capítulo para el libro Voices Past and Present - Studies of Involved, Speech-related and Spoken Texts, "From yes to innit: Origin, development and general features of pragmatic markers" (De sí a innit: origen, desarrollo y características generales de los marcadores pragmáticos). Utiliza cuatro corpus diferentes (COLT, MLE, BNC Old y BNC2014) para comparar el marcador pragmático innit con yes, yeah y okay, así como para mostrar el desarrollo de los numerosos marcadores. [10]

En 2023, publicó "Perspectivas pragmáticas de corpus sobre el debilitamiento contemporáneo de la palabra fuck: el caso del inglés británico adolescente", centrándose en la evolución de la palabra fuck con dos corpus diferentes de adolescentes ingleses británicos. Analiza cómo el uso se está volviendo más común y menos estigmatizado a medida que la palabra pierde su significado más abusivo. [11]

Otras publicaciones

Referencias

  1. ^ "Herramientas de lectura" . Consultado el 28 de marzo de 2015 .
  2. ^ «Grupo 5: Filología y Lingüística» . Consultado el 28 de marzo de 2015 .
  3. ^ "A petición de la familia, me entristece compartir la noticia del fallecimiento de Anna-Brita Stenström, profesora emérita de la Universidad de Bergen, el 22 de diciembre". Dr. Robbie Love en Twitter . Consultado el 28 de enero de 2024 .
  4. ^ Helt, Marie E. (1996). "Revisión de Introducción a la interacción hablada". Lengua . 72 (1): 198–199. doi :10.2307/416841. ISSN  0097-8507.
  5. ^ Stenström, Anna-Brita; Andersen, Gisle; Hasund, Ingrid Kristine (27 de septiembre de 2002). Tendencias en la conversación sobre adolescentes: recopilación, análisis y hallazgos del corpus. Juan Benjamín. doi :10.1075/scl.8. ISBN 978-90-272-9733-4.
  6. ^ Stenström, Anna-Brita (1 de enero de 2006). "Palabras tabú en el habla adolescente: comparación de conversaciones entre chicas de Londres y Madrid". Español en contexto . 3 (1): 115–138. doi :10.1075/sic.3.1.08ste. ISSN  1571-0718.
  7. ^ Stenström, Anna-Brita; Jørgensen, Annette Myre (1 de enero de 2008). "¿Una cuestión de cortesía? Un estudio contrastivo del habla fática en la conversación adolescente". Pragmática . 18 (4): 635–657. doi :10.1075/prag.18.4.04ste. ISSN  1018-2101.
  8. ^ Stenström, Anna-Brita (5 de mayo de 2009), Stenström, Anna-Brita; Jørgensen, Annette Myre (eds.), "Marcadores pragmáticos en contraste: español pues nada e inglés de todos modos", Youngspeak in a Multilingual Perspective , Pragmatics & Beyond New Series, John Benjamins Publishing Company, págs. 137–159, doi :10.1075/pbns.184.11ste, ISBN 978-90-272-5429-0, consultado el 6 de mayo de 2024
  9. ^ Drange, Eli-Marie Danbolt; Hasund, Ingrid Kristine; Stenström, Anna-Brita (1 de enero de 2014). «“¡Tu mamá!» Las palabrotas de los adolescentes en inglés, español y noruego. Revista Internacional de Lingüística de Corpus . 19 (1): 29–59. doi :10.1075/ijcl.19.1.02dra. ISSN  1384-6655.
  10. ^ Stenström, Anna-Brita (5 de octubre de 2020), Jonsson, Ewa; Larsson, Tove (eds.), "Origen, desarrollo y características generales de los marcadores pragmáticos: Capítulo 16. Del sí al innit", Voces pasadas y presentes: estudios de textos involucrados, relacionados con el habla y hablados: en honor a Merja Kytö , Estudios en lingüística de corpus, John Benjamins Publishing Company, págs. 265–282, doi :10.1075/scl.97.16ste, ISBN 978-90-272-0765-4, consultado el 6 de mayo de 2024
  11. ^ Love, Robbie; Stenstrom, Anna-Brita (1 de octubre de 2023). "Perspectivas pragmáticas de corpus sobre el debilitamiento contemporáneo del "fuck": el caso de la conversación en inglés británico entre adolescentes". Revista de Pragmática . 216 : 167–181. doi :10.1016/j.pragma.2023.08.008. hdl : 11250/3091417 . ISSN  0378-2166.
  12. ^ Stenström, Anna-Brita (15 de julio de 1998), Jucker, Andreas H.; Ziv, Yael (eds.), "Cos (porque) en el habla adolescente: de la oración al discurso", Marcadores del discurso: descripciones y teoría , Pragmatics & Beyond New Series, John Benjamins Publishing Company, pág. 127, doi :10.1075/pbns.57.08ste, ISBN 978-90-272-5071-1, consultado el 6 de mayo de 2024
  13. ^ Stenström, Anna-Brita (28 de mayo de 2003), Androutsopoulos, Jannis; Georgakopoulou, Alexandra (eds.), "La construcción de la identidad de género en las conversaciones de los adolescentes de Londres: No es que realmente me importe personalmente, ¿sabes?", Discourse Constructions of Youth Identities , Pragmatics & Beyond New Series, John Benjamins Publishing Company, págs. 93-117, doi :10.1075/pbns.110.06ste, ISBN 978-90-272-5352-1, consultado el 6 de mayo de 2024
  14. ^ Aijmer, Karin; Stenström, Anna-Brita (29 de abril de 2004), Aijmer, Karin; Stenström, Anna-Brita (eds.), "Patrones de discurso en corporaciones habladas y escritas", Patrones de discurso en corporaciones habladas y escritas , Pragmatics & Beyond New Series, John Benjamins Publishing Company, págs. 1-13, doi :10.1075/pbns .120.02aij, ISBN 978-90-272-5362-0, consultado el 6 de mayo de 2024
  15. ^ Stenström, Anna-Brita; Jørgensen, Annette Myre (5 de mayo de 2009), Stenström, Anna-Brita; Jørgensen, Annette Myre (eds.), "Youngspeak en una perspectiva multilingüe: Introducción", Youngspeak in a Multilingual Perspective , Pragmatics & Beyond New Series, John Benjamins Publishing Company, págs. 1–9, doi :10.1075/pbns.184.01ste, ISBN 978-90-272-5429-0, consultado el 6 de mayo de 2024