El inglés para fines académicos ( EAP ), comúnmente conocido como inglés académico , implica capacitar a los estudiantes, generalmente en un entorno de educación superior , para usar un lenguaje apropiado para el estudio. Es una de las formas más comunes de inglés para fines específicos (ESP). También es un curso que se imparte en TAFE en Australia.
Un programa EAP se centra en la enseñanza de las habilidades necesarias para desempeñarse en un contexto académico de habla inglesa en las áreas temáticas básicas que se suelen encontrar en un entorno universitario. [1] Los programas también pueden incluir un enfoque más estrecho en las demandas lingüísticas más específicas de un área de estudio en particular, por ejemplo, las materias de negocios. Los programas pueden dividirse en cursos previos al período lectivo y cursos que se toman junto con otras materias de los estudiantes. En el primer caso, a veces los cursos EAP pueden estar destinados a elevar los niveles generales de inglés de los estudiantes para que puedan ingresar a un colegio o una universidad.
En el Reino Unido, esto suele significar esforzarse por ayudar a los estudiantes a obtener una puntuación de 6 o más en el examen IELTS ( Sistema internacional de evaluación del idioma inglés ). En los EE. UU., esto puede significar ayudar a los estudiantes a lograr una puntuación de 80 o más en el TOEFL ( Prueba de inglés como lengua extranjera ) o más de 4 en el ITEP ( Prueba internacional de dominio del inglés ). Fuera de los países anglófonos, las universidades de lengua inglesa pueden tener una escuela preparatoria donde los estudiantes pueden pasar un año o dos trabajando en sus habilidades académicas y de inglés antes de comenzar los cursos de grado. Los cursos EAP que se imparten junto con otros cursos de grado pueden basarse en el modelo de inglés americano y composición, o pueden emplear una instrucción basada en el contenido , ya sea utilizando material de las materias de grado de los estudiantes o como un curso independiente, similar a una optativa. Estos cursos en sesión pueden ser deseables más para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de estudio y prácticas académicas requeridas que para el desarrollo del lenguaje.
Al igual que la mayoría de la enseñanza de idiomas , la instrucción EAP enseña vocabulario , gramática y las cuatro habilidades ( lectura , escritura , habla , incluida la pronunciación , y comprensión auditiva ), pero generalmente intenta vincularlas con las necesidades de estudio específicas de los estudiantes; por ejemplo, una lección de escritura se centraría en escribir ensayos en lugar de, digamos, cartas comerciales. De manera similar, el vocabulario elegido para el estudio tiende a basarse en textos académicos. Además, los practicantes de EAP a menudo descubren que, ya sea directa o indirectamente, están enseñando habilidades de estudio y, a menudo, tienen que abordar diferencias en la cultura educativa, como diferentes actitudes hacia el plagio . Esta tendencia se ha vuelto más prominente a medida que el número de estudiantes extranjeros que asisten a universidades del Reino Unido y otras instituciones en todo el mundo de habla inglesa ha aumentado durante la última década.
Existe cierto debate entre los profesores de EAP sobre cuál es la mejor manera de ayudar a los estudiantes con el inglés académico. [2] Por un lado, se les puede enseñar a los estudiantes convenciones específicas, pero no se espera que comprendan por qué necesitan adaptar su escritura; un enfoque pragmático. Por otro lado, se puede alentar a los estudiantes a desafiar las convenciones de escritura y solo adoptarlas si parecen justificadas; un enfoque crítico. [2] Recientemente se han hecho intentos para tratar de conciliar estos puntos de vista opuestos. Un enfoque pragmático crítico para EAP alienta a los estudiantes a desarrollar las convenciones de escritura requeridas por las universidades y, al mismo tiempo, los alienta a pensar en las razones por las que existen estas convenciones. [2]