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Stacey Sinclair

Stacey Sinclair (nacida el 31 de mayo de 1971) es una psicóloga estadounidense y profesora de psicología y asuntos públicos, y profesora asociada de estudios afroamericanos en la Universidad de Princeton . [1] Su investigación se centra en cómo las interacciones interpersonales traducen los prejuicios culturales en pensamientos y acciones individuales. [2] [1]

Vida personal

Stacey Sinclair nació el 31 de mayo de 1971 en Brooklyn, Nueva York. Sus padres son Alice y Ronald Sinclair. Su madre, Alice, trabajaba como enfermera partera titulada y su padre, Ronald, trabajaba como ejecutivo de administración de propiedades residenciales. Sinclair vivió en el distrito del Bronx de la ciudad de Nueva York hasta que cumplió 9 años. Después de esto, su familia se mudó al Valle de San Fernando en el sur de California. Mientras estuvo allí, asistió a la escuela secundaria James Monroe . Ahora vive con su esposo, Joseph Barnes, y tiene dos hijos.

Educación y carrera

En 1992, Sinclair recibió una licenciatura en Artes, de la Universidad de Stanford , en psicología y economía. [3] Recibió su maestría en psicología social en 1993 y un doctorado en 1999, ambos de la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA). [4]

Sinclair se unió al departamento de psicología de la Universidad de Virginia en 1999 como profesora asistente, convirtiéndose en profesora asociada en 2006. [3] En 2008, se convirtió en profesora asociada en los departamentos de Psicología y Estudios Afroamericanos de la Universidad de Princeton . [3] Actualmente es profesora titular y enseña tanto en el Departamento de Psicología como en la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales [5] de la Universidad de Princeton. [1]

Actualmente es directora del Mathey College . [6]

Honores y premios

Los honores y premios de Sinclair incluyen:

Investigación

En sus publicaciones, Sinclair se centra en las actitudes intergrupales y los sesgos implícitos. [9] Algunas de sus publicaciones representativas incluyen estudios sobre la ansiedad interracial en el movimiento [10] y los efectos de los sesgos raciales implícitos en el rendimiento. [11] Tiene otros trabajos sobre el sesgo implícito, tanto como factor en las disparidades raciales en el rendimiento académico como en las interacciones interpersonales entre blancos. [12] [13]

Referencias

  1. ^ abc "Departamento de Psicología". psych.princeton.edu . Consultado el 10 de junio de 2020 .
  2. ^ abc "La Junta Directiva de la APS 2017-2018". Observer . Vol. 30, núm. 7. Asociación para la Ciencia Psicológica . 2017-08-31.
  3. ^ abcd «Departamento de Psicología». psych.princeton.edu . Consultado el 10 de junio de 2020 .
  4. ^ "Doctorados en Psicología Social de la UCLA". lieber.bol.ucla.edu . Consultado el 14 de noviembre de 2018 .
  5. ^ "Stacey Sinclair". Princeton African American Studies . Consultado el 14 de noviembre de 2018 .
  6. ^ "Mathey College". matheycollege.princeton.edu . Consultado el 10 de junio de 2020 .
  7. ^ "La profesora Stacey Sinclair nombrada directora del Mathey College". Departamento de Psicología, Universidad de Princeton . Consultado el 14 de noviembre de 2018 .
  8. ^ "Anuncio de los ganadores del premio SPSP 2017". Sociedad de Psicología Social y de la Personalidad . Consultado el 14 de noviembre de 2018 .
  9. ^ Huntsinger, Jeffrey R.; Sinclair, Stacey; Clore, Gerald L. (mayo de 2009). "Regulación afectiva de estereotipos y actitudes medidos implícitamente: procesos automáticos y controlados". Revista de Psicología Social Experimental . 45 (3): 560–566. doi :10.1016/j.jesp.2009.01.007. ISSN  0022-1031.
  10. ^ Kenrick, Andreana C.; Sinclair, Stacey; Richeson, Jennifer; Verosky, Sara C.; Lun, Janetta (febrero de 2016). "Moverse siendo negro: las actitudes intergrupales influyen en los juicios de velocidad". Revista de psicología experimental. General . 145 (2): 147–154. doi :10.1037/xge0000115. ISSN  1939-2222. PMID  26523423.
  11. ^ Jacoby-Senghor, Drew S.; Sinclair, Stacey; Shelton, J. Nicole (marzo de 2016). "Una lección sobre sesgo: la relación entre el sesgo racial implícito y el desempeño en contextos pedagógicos". Journal of Experimental Social Psychology . 63 : 50–55. doi :10.1016/j.jesp.2015.10.010. ISSN  0022-1031.
  12. ^ Greenwald, Anthony G.; McGhee, Debbie E.; Schwartz, Jordan LK (1998), "Prueba de asociación implícita", APA PsycTests: cita y descripción , Asociación Estadounidense de Psicología (APA), doi :10.1037/t03782-000
  13. ^ Jacoby-Senghor, Drew S.; Sinclair, Stacey; Smith, Colin Tucker (septiembre de 2015). "Cuando el sesgo une: efecto del sesgo implícito del exogrupo en la afiliación al endogrupo". Revista de personalidad y psicología social . 109 (3): 415–433. doi :10.1037/a0039513. ISSN  1939-1315. PMID  26280842.