Singapore American School ( SAS ) es una escuela diurna mixta , independiente y sin fines de lucro ubicada en el área de Woodlands de Singapur. Ofrece un plan de estudios basado en Estados Unidos para estudiantes desde preescolar hasta la escuela secundaria . SAS, una de las primeras escuelas internacionales de Singapur , se fundó en 1956 y comenzó con cien estudiantes en una casa colonial. Desde entonces se ha convertido en una escuela de más de 4.000 estudiantes en un campus de 36 acres. SAS está acreditada por la Asociación Occidental de Escuelas y Universidades (WASC) con sede en EE. UU. [2]
El cuerpo estudiantil de SAS está compuesto por más de 65 nacionalidades, y más de la mitad de los estudiantes son ciudadanos estadounidenses . [3] El número de estudiantes de Singapur es limitado ya que las regulaciones del gobierno de Singapur impiden que la mayoría de los estudiantes locales asistan a escuelas internacionales dentro del país. [4] La mayoría de los profesores proceden de Estados Unidos y en SAS también trabajan miembros del personal de otros veinte países. La mayoría son contratados en el extranjero y más del 80% tienen títulos de maestría. El número máximo de estudiantes por clase en preescolar y prekínder es de 16, mientras que desde jardín de infantes hasta grado 12 es de 22. [5]
SAS ofrece clases en las materias académicas estándar, así como en idiomas extranjeros, música, arte, educación física, danza, deportes y tecnología. La escuela secundaria ofrece más de 20 cursos AP , incluido el programa AP Capstone. [6] [7] El campus cuenta con espacios con aire acondicionado y al aire libre. Las instalaciones incluyen gimnasios, cafeterías, bibliotecas y teatros, así como patios, áreas de juego, campos de juego, piscinas, canchas de tenis, una selva tropical y un jardín ecológico. [8]
La Singapore American School fue fundada por la Asociación Americana de Malaya en enero de 1956. Originalmente estaba pensada como una escuela para los hijos de ejecutivos, misioneros y diplomáticos estadounidenses que no querían seguir la práctica británica de enviar a los niños en edad escolar a sus hogares. internados. Al principio, alrededor de un centenar de estudiantes de primaria y secundaria asistían a clases en una casa colonial en Rochalie Drive, en las afueras del centro de Singapur. Pronto se agregaron clases de secundaria y la escuela creció rápidamente, atrayendo a estudiantes de una amplia variedad de orígenes. [9]
Durante el siguiente medio siglo, la escuela se mudó varias veces:
A finales de la década de 1980, SAS volvió a enfrentar limitaciones de espacio, ya que la inscripción seguía superando la capacidad en los campus de King's Road y Ulu Pandan. Además, el contrato de arrendamiento de Ulu Pandan pronto expiraría y el gobierno de Singapur quería que la escuela acogiera a más estudiantes, como parte de su esfuerzo por atraer talento extranjero para ayudar a desarrollar nuevas industrias. Si bien SAS abrió el campus temporal de Baytree como una solución a corto plazo, el gobierno ofreció tres sitios para un campus nuevo y la escuela seleccionó un terreno grande en el vecindario en desarrollo de Woodlands. La escuela recibió un contrato de arrendamiento por 90 años, con la estipulación de que el nuevo campus pueda albergar a 3.700 estudiantes. El sitio se desarrolló a un costo de $150 millones y el campus de Woodlands se inauguró en el otoño de 1996. Para sorpresa de muchos en la comunidad estadounidense, la inscripción rápidamente alcanzó su capacidad y el extremo occidental del campus tuvo que ser reconstruido para convertirse en una nueva escuela secundaria y un centro de aprendizaje temprano, que se inauguró en 2004. [11]
SAS es una escuela independiente sin fines de lucro basada en miembros. Está constituida en la República de Singapur y reconocida según la Ley de organizaciones benéficas de Singapur. [12] Los padres, tutores, maestros y administradores son miembros de la escuela a menos que opten por no participar. Todos los miembros están invitados a la reunión general anual (AGM) en octubre, en la que el superintendente revisa el progreso y las finanzas de la escuela. Los miembros participan en el gobierno escolar eligiendo la junta directiva. Estos doce padres de estudiantes matriculados sirven como voluntarios por períodos de tres años. La junta es responsable de contratar al superintendente y brindar supervisión estratégica para la escuela, mientras que el superintendente y el equipo administrativo son responsables de las operaciones diarias de la escuela. [13]
Las finanzas de la escuela son administradas por el director de operaciones bajo la dirección del superintendente y la junta. Anualmente se realiza una auditoría financiera independiente que se presenta en la Asamblea General Anual. La escuela mantiene reservas financieras y una dotación para garantizar la estabilidad financiera a largo plazo. Un comité asesor de inversiones apoya a la junta directiva en la gestión de estos fondos. [14] Dos organizaciones filantrópicas apoyan programas educativos, operaciones e iniciativas de capital en SAS. Se trata de SAS Foundation Limited (Singapur) y Singapore American School Foundation (Estados Unidos). El Fondo Anual de SAS solicita donaciones para estas fundaciones de padres y empleados actuales y anteriores, así como de ex alumnos de SAS y amigos de la escuela. Los fondos de las fundaciones hacen posibles oportunidades especiales para los estudiantes, además de garantizar la salud financiera a largo plazo de la escuela. [15]
SAS está organizado en tres divisiones: la escuela primaria (incluido el centro de aprendizaje temprano) desde preescolar hasta el quinto grado; la escuela intermedia para los grados 6 a 8; y la escuela secundaria para los grados 9 a 12. Un director y subdirectores guían cada división.
El SAS ELC (Centro de Aprendizaje Temprano) atiende a estudiantes de tres y cuatro años en un conjunto autónomo de centros de aprendizaje, espacios de actividades y patios de recreo adyacentes a la escuela secundaria. Los estudiantes de preescolar y prekínder tienen una jornada escolar más corta que los del resto de la escuela. El programa ELC está inspirado en las escuelas de Reggio Emilia en Italia. Se combinan dos clases de 16 estudiantes cada una para formar un centro, y cada centro está guiado por dos profesores y dos asistentes docentes. [16]
Además de pasar tiempo en sus aulas individuales, los estudiantes tienen dos recreos todos los días, que tienen lugar en los dos patios de recreo de ELC y en el gran salón central. También tienen una clase de chino separada y una clase de percepción motora en Move and Groove Room. Una vez a la semana, los estudiantes tienen tiempo en la biblioteca del propio ELC. Los estudiantes también tienen "tiempo de amistad" con estudiantes mayores, lecciones de asesoramiento para desarrollar habilidades sociales y celebraciones especiales. [17]
Los estudiantes de la escuela primaria se organizan en clases con un máximo de 24 estudiantes. Los maestros cuentan con el apoyo de asistentes de instrucción. Los estudiantes reciben instrucción en lectura, escritura, matemáticas, estudios sociales y ciencias en sus aulas. El programa de alfabetización de la escuela primaria se basa en el programa Columbia Teachers' College y los estudiantes utilizan el programa básico común de matemáticas enVision. Fuera de sus aulas de origen, los estudiantes asisten a clases diarias de español o chino, según su elección. En agosto de 2017 comenzó un programa de inmersión en chino en el jardín de infantes. Las clases de arte, música y educación física se llevan a cabo en un horario rotativo de tres días, con lecciones de biblioteca, laboratorio de ciencias, tecnología y asesoramiento a intervalos más largos. [18]
Un programa de iPad 1:1 garantiza que cada estudiante de K-5 utilice la tecnología para apoyar el aprendizaje y que los estudiantes tengan oportunidades de aprendizaje-servicio basadas en temas de su nivel de grado. Los eventos especiales incluyen el Día de las Naciones Unidas, la Feria del Libro de la PTA, fiestas navideñas patrocinadas por la PTA, celebraciones del Año Nuevo Chino y un Día de Juego de fin de año. En cada grado los estudiantes realizan varias excursiones. Los destinos incluyen el Zoológico de Singapur, Little India, el Museo de las Civilizaciones Asiáticas, la Reserva de los Humedales Sungei Buloh y diversas obras de teatro y ofertas teatrales. [8] Los padres pueden ayudar en las aulas, como acompañantes en excursiones y en fiestas y eventos especiales durante todo el año.
La escuela primaria ocupa el extremo este del campus de SAS e incluye sus propias aulas de idiomas, arte, música y ciencias, así como una biblioteca, un auditorio/teatro, dos piscinas, dos gimnasios (uno con muro de escalada), dos cafeterías y varios parques infantiles. [19]
La escuela intermedia SAS ofrece una base de clases académicas complementadas con cursos optativos y actividades extraescolares. “Homebase” se reúne todas las mañanas y brinda a cada grupo de una docena de estudiantes una conexión diaria con un maestro. Con más de 900 estudiantes, la escuela secundaria está organizada en equipos, llamados Lado A, Lado B y Lado C, cada uno con el apoyo de un conjunto de maestros. Estos grupos más pequeños dentro de la escuela secundaria grande tienen como objetivo ayudar a satisfacer las necesidades sociales, emocionales y académicas de los estudiantes. Además de los cursos obligatorios (lectura y artes del lenguaje, matemáticas, ciencias, estudios sociales y educación física/salud), los estudiantes pueden tomar chino, francés o español, instrumentos de cuerda, banda o coro, o una selección de materias optativas que incluyen teatro, arte y tecnología. y cocinar. [20]
El aprendizaje de los estudiantes se apoya de varias maneras en la escuela intermedia. En 2013-2014 se implementó un programa de computadoras portátiles 1:1. "Aula sin paredes" lleva cada nivel de grado a un destino regional durante varios días durante el primer mes de clases, y los estudiantes desarrollan relaciones con sus compañeros y el personal. Los profesores de apoyo al aprendizaje, los consejeros escolares y el psicólogo escolar trabajan con grupos pequeños e individuos que necesitan apoyo especializado. La escuela utiliza un protocolo de calificación basado en estándares. [21]
La escuela secundaria ocupa el área central del campus de SAS. Las clases básicas se imparten en aulas agrupadas alrededor de áreas de actividades para grupos grandes. Arte, banda, orquesta, coro, tecnología, cocina, salud y danza ocupan salas especialmente diseñadas. La escuela secundaria tiene su propio campo de juego y biblioteca/centro multimedia. Los estudiantes comparten una piscina de 25 metros, gimnasios y campos con la escuela secundaria, y comen en la cafetería al aire libre de la escuela primaria y secundaria. [19]
La escuela secundaria SAS ofrece una base de clases académicas complementadas con cursos electivos y actividades extraescolares. Como muchas escuelas preparatorias para la universidad de EE. UU., los requisitos de los cursos garantizan una educación integral en artes liberales. La “perspectiva internacional” central en la declaración de misión de la escuela se refleja en la oferta académica, las oportunidades de servicio y las actividades extracurriculares. Se adaptan estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje, intereses y habilidades. [22] En los últimos años, la escuela secundaria ha lanzado varios programas para garantizar el bienestar de los estudiantes y fomentar el espíritu comunitario. Estos incluyen el programa de asesoría, el sistema interno y la reorganización del departamento de consejería en dos oficinas: una para consejería social, emocional y académica y otra para consejería universitaria. [23] El Consejo Estudiantil de la Cámara, que próximamente será ratificado, preside la organización de las actividades de espíritu escolar, incluidas las asambleas de las casas, la semana del espíritu y los desafíos de las casas.
La escuela secundaria ofrece 180 opciones de cursos y el tamaño de las clases tiene un promedio de 17,1 estudiantes. [24] Los créditos requeridos incluyen inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, artes visuales y escénicas, educación física y educación para la salud. Los ciudadanos estadounidenses deben obtener un crédito en Estudios Americanos o Historia de Estados Unidos. Todos los estudiantes deben cursar dos años de una lengua extranjera (chino, francés, japonés o español) o demostrar dominio de otro idioma. Los estudiantes también participan en un "semestre intermedio" de una semana de duración cada año. Esta es una experiencia requerida fuera del campus que brinda a los estudiantes de secundaria experiencias más allá del aula tradicional. [25] A partir de la generación de 2018, todos los estudiantes deben completar un Proyecto Catalyst. Las opciones optativas incluyen clases de tecnología, ingeniería y robótica, periodismo y medios, y estudios independientes. Los estudiantes también pueden tomar cursos especializados a través de Global Online Academy ; puede inscribirse en el programa del semestre de verano de SAS; puede inscribirse en el programa Quest no tradicional de un año de duración; y puede estudiar en el extranjero en China, Francia, Italia o España durante el año escolar en el extranjero. [26]
Actualmente, SAS ofrece 22 cursos AP, así como el programa AP Capstone Diploma. En mayo de 2018, los estudiantes de SAS tomaron 1,846 exámenes AP, de los cuales el 96% recibió una puntuación de 3 o más y el 79% recibió una puntuación de 4 o 5. La escuela secundaria también ofrece 20 cursos de Temas Avanzados (AT). Desarrollados por profesores de SAS y examinados por socios universitarios, estos cursos cumplen con los estándares de rigor y profundidad de nivel universitario y enfatizan la agencia estudiantil, el aprendizaje basado en proyectos y las habilidades relevantes para el futuro de los estudiantes. [27]
Aproximadamente 395 profesores trabajan a tiempo completo en SAS. Estos profesores proceden de 21 países diferentes, siendo el 59% estadounidenses y el 13% canadienses. Otros países de origen incluyen Australia, China, el Reino Unido, Singapur, Nueva Zelanda y España. El ochenta por ciento de los docentes del SAS tienen una maestría además de una licenciatura, y 18 docentes tienen un doctorado. Los profesores tienden a tener experiencia: más del 70% tiene al menos seis años de experiencia docente antes de llegar a SAS. La permanencia media de los profesores del SAS en el colegio es de 8,4 años. Actualmente, el 60% de los profesores de SAS tienen más de cinco años en la escuela, incluido el 34% que ha permanecido una década o más. La proporción de alumnos por maestro es de 10,2:1 y el tamaño de las clases está limitado a 16 en el ELC y, con pocas excepciones, a 22 para los grados K-12. [28]
Todo el plan de estudios de SAS se basa en estándares y está alineado con las recomendaciones actuales de las asociaciones profesionales de EE. UU. Los profesores están organizados en comunidades de aprendizaje profesional (PLC) que establecen objetivos de aprendizaje esenciales y desarrollan evaluaciones comunes. Las PLC también perfeccionan las ofertas académicas para garantizar que todos los estudiantes reciban el desafío y el apoyo adecuado en su aprendizaje.
SAS ha identificado siete habilidades críticas que cree que los estudiantes deben estar preparados para el éxito académico, profesional e interpersonal en el siglo XXI. Estos siete "resultados de aprendizaje estudiantil deseados", o DSLO, incluyen conocimiento del contenido, competencia cultural, carácter, colaboración, comunicación, pensamiento crítico y creatividad. Se inculcan cinco "valores fundamentales" en los estudiantes de SAS a través de programas, prácticas y ejemplos de adultos. Incluyen respeto, responsabilidad, honestidad, justicia y compasión. [29]
Los puntajes de las pruebas de los estudiantes de SAS muestran consistentemente un alto nivel de rendimiento académico. Los estudiantes en los grados 3 a 9 toman las evaluaciones de Medidas de Progreso Académico (MAP) en matemáticas, lectura y uso del lenguaje dos veces al año. Los puntajes promedio de los estudiantes de SAS en MAP son más altos que los puntajes promedio de los estudiantes en los EE. UU. y de escuelas internacionales regionales comparables. [30]
SAS comenzó a ofrecer cursos de Colocación Avanzada en 1968 y, a lo largo de los años, ha desarrollado un extenso programa AP. [31] Hoy en día, más del 90% de los estudiantes de secundaria toman al menos un examen AP durante su estancia en SAS. Ofreciendo alrededor de 25 cursos AP cada año, SAS tiene uno de los programas AP más grandes de cualquier escuela fuera de los EE. UU. En la primavera de 2017, los estudiantes de SAS tomaron 1,761 exámenes AP, de los cuales el 93% recibió una puntuación de 3 o más y el 76% recibió una puntuación de 4 o 5.337 estudiantes de SAS recibieron un premio AP Scholar del College Board. [24] Este premio reconoce a los estudiantes que obtienen una puntuación de 3 o más en al menos 3 exámenes AP.
La gran mayoría de los estudiantes que se gradúan de SAS van a la universidad, y el proceso de solicitud está respaldado por un programa integral de asesoramiento universitario. De la generación de 2017, el 89% fue directamente a la universidad, el 8% completó el requisito del Servicio Nacional de Singapur (aplicable a ciudadanos varones de Singapur o residentes permanentes) y el 3% se tomó un año sabático. De los que fueron directamente a la universidad, el 85% eligió una institución estadounidense, el 6% fue a Canadá y el resto asistió a universidades británicas, australianas y asiáticas. [24]
SAS ofrece clases de educación física en todas las divisiones, comenzando con clases de percepción motora en los primeros grados. Los estudiantes más jóvenes pueden participar en deportes después de la escuela a través del programa de Atletismo y Actividades Primarias (EAA), que ofrece clases de pago por uso durante la semana, como fútbol, béisbol y kárate.
Los estudiantes de secundaria tienen educación física (incluidas lecciones de salud) cada dos días. El programa extraescolar de MS con todo incluido incluye muchas oportunidades deportivas. Los equipos representativos de fútbol, campo a través, rugby, bádminton, baloncesto, voleibol, atletismo, tenis y natación requieren pruebas y compiten contra otros equipos en la Conferencia Atlética de las Escuelas Internacionales de Singapur (ACSIS), de la cual SAS es un miembro fundador. [32] Los clubes y equipos intramuros ofrecen escalada, último frisbee, fútbol, lacrosse, tenis de mesa, balón prisionero, baloncesto, voleibol y cricket. [33]
Los atletas de la escuela secundaria hacen pruebas para los equipos de primer año/reserva, junior varsity y varsity de niños y niñas, según la edad y la capacidad. Los deportes incluyen campo a través, fútbol, voleibol, baloncesto, rugby, rugby de toque, natación, tenis, bádminton, golf, sóftbol y atletismo. Los equipos compiten contra equipos de ACSIS, equipos de escuelas locales, equipos comunitarios y, a veces, equipos de otras escuelas internacionales de la región. [34] Además de jugar localmente, los equipos universitarios participan en la Asociación Interescolar del Sudeste Asiático (IASAS) . Esta organización, compuesta por seis escuelas internacionales con historias similares, fue fundada en 1982 para ofrecer una conferencia atlética organizada y coordinada para competiciones internacionales. Además de SAS, IASAS incluye la Escuela Internacional de Kuala Lumpur, la Escuela Internacional de Bangkok, la Escuela Intercultural de Yakarta, la Escuela Internacional de Manila y la Escuela Americana de Taipei. La temporada de cada deporte culmina con un torneo final competitivo en una de las escuelas de IASAS, organizado en un horario rotativo. Los estudiantes permanecen con familias de escuelas anfitrionas y desarrollan rivalidades y amistades con la competencia. [35]
Los estudiantes de SAS tienen muchas otras opciones deportivas. El programa de actividades y deportes comunitarios (CSA) de SAS ofrece deportes como béisbol, natación, voleibol y fútbol después de la escuela y los fines de semana. [36] Los entusiastas del fútbol americano pueden jugar en la Liga de Fútbol Americano de Singapur (SAFL), organizada por el Consejo de Acción Comunitaria Estadounidense de Singapur (SACAC). [37] Muchos estudiantes de SAS participan en equipos y ligas locales, o toman lecciones de entrenadores privados o a través de clubes sociales de Singapur como el American Club. [38]
Los estudiantes de la escuela primaria tienen una variedad de opciones extracurriculares disponibles a través del programa EAA. Esto proporciona participación de pago por uso en una serie de clases adicionales en áreas como música, artes y manualidades y cocina. [39]
Los estudiantes de secundaria participan en actividades extraescolares dirigidas por maestros sin costo adicional. Estas incluyen actividades como Caring for Camboya, Club del Día de la Historia Nacional, Club de Ajedrez, Club de Idioma Español y Modelo de Naciones Unidas para jóvenes. Los estudiantes de secundaria también pueden audicionar para el espectáculo de danza anual de otoño y la obra de teatro o musical anual de primavera. [40] Los estudiantes del SAS National History Day Club ganaron premios en la división de Proyectos de Grupo Junior en las competencias del Día Nacional de la Historia en 2015 y 2016. [41] [42]
Los estudiantes de secundaria dirigen y participan en más de noventa clubes, organizaciones y actividades. Estos abarcan una amplia variedad de intereses y talentos e incluyen clubes deportivos, sociedades de honor académico, clubes de interés académico, clubes medioambientales, actividades de bellas artes, clubes lingüísticos y culturales, medios y publicaciones, espectáculos de música, danza y teatro, clubes de servicios, clubes sociales y gobierno estudiantil. [43] Los estudiantes de secundaria de SAS participan en el Modelo de Naciones Unidas y compiten en una variedad de competencias de matemáticas, así como en Knowledge Bowl y Academic Quiz Club. Los estudiantes compiten en debate y ciencia forense en las Convenciones Culturales anuales de IASAS, que también incluyen danza, teatro, arte y música. [44] Los estudiantes editores del periódico escolar The Eye ganaron el Concurso Nacional de Medios Juveniles Straits Times en 2014. [45] En junio de 2017, seis estudiantes de secundaria SAS fueron los primeros en Singapur en enviar un experimento científico a la Estación Espacial Internacional. [46]
El servicio comunitario ha sido parte de la experiencia de SAS desde que los estudiantes comenzaron a trabajar como voluntarios en un hospital local en la década de 1960. [47] Actualmente, el énfasis en todos los niveles es que los estudiantes tengan experiencias prácticas de servicio. Los estudiantes de primaria participan en los esfuerzos de organizaciones benéficas locales visitando escuelas y residencias de ancianos locales y realizando actividades de recaudación de fondos como caminatas y maratones de lectura. Los estudiantes de secundaria apoyan causas que aprenden en las clases de estudios sociales y ciencias, y también diseñan proyectos de servicio independientes. [48] Más de la mitad de las organizaciones extracurriculares de las escuelas secundarias son clubes de servicios, como el Programa de extensión para trabajadores migrantes, Leprosy Home, Blue Planet Initiative, Medical Explorers Club, Gawad Kalinga, Global Issues Network y Youth for Girls. Los estudiantes electos de secundaria conforman el Consejo de Servicio Ejecutivo, una organización coordinadora que brinda apoyo logístico y financiero a los clubes de servicio. Los recaudadores de fondos para estudiantes, las organizaciones de padres y los donantes filantrópicos también proporcionan fondos para los esfuerzos del club de servicio. [49]
SAS incorpora iniciativas medioambientales en la planificación de sus instalaciones y actividades presenciales. Las medidas de sostenibilidad incluyen una gran instalación fotovoltaica, la conversión de una cafetería que antes tenía aire acondicionado en un espacio al aire libre, mejoras en la selva tropical y el jardín ecológico de la escuela, y la instalación de grifos de bajo flujo, enfriadores más eficientes y " paredes verdes." [50] El sistema solar fotovoltaico de un megavatio de la escuela incluye casi 3500 paneles en los tejados de la escuela y le valió a la escuela el Premio Solar Pioneer 2013 de la Junta de Desarrollo Económico de Singapur. [ cita necesaria ] La Asociación de Edificación y Construcción de Singapur otorgó a SAS el premio Green Mark "Gold" por la sostenibilidad en 2013. [51] La participación de los estudiantes en la sostenibilidad de la escuela incluye proyectos científicos que estudian cómo reducir el uso de toallas de papel, clubes de estudiantes que gestionan el reciclaje esfuerzos y estudiantes que ayudan con esfuerzos en toda la isla, como el Día de Limpieza Costera anual. [52]
Los estudiantes de SAS comen en tres cafeterías: la cafetería de la escuela primaria para los grados K-2; la cafetería de la escuela primaria y secundaria para los grados 3 a 8; y la cafetería de la escuela secundaria, donde los niños del centro de educación temprana también comen en un área designada.
El proveedor de alimentos Hoe Brothers Catering ha estado trabajando con todas las secciones de la escuela desde la década de 1960, [53] y los exalumnos recuerdan los platos exclusivos con cariño. [54] Sin embargo, a partir del año escolar 2021, la PTA votó a favor de no renovar el contrato de Hoe Brothers para prestar servicios en la escuela secundaria, optando en su lugar por el proveedor de catering francés Sodexo . [55] Tras las quejas de los estudiantes sobre la calidad y el precio de los alimentos en virtud del nuevo contrato, Sodexo trabajó con el gobierno estudiantil de la escuela secundaria para recopilar e implementar comentarios. [56]
Las cafeterías de SAS ofrecen una variedad de comidas, incluidas opciones asiáticas, occidentales y vegetarianas. Los estudiantes más jóvenes compran comidas preparadas, mientras que los estudiantes mayores pueden elegir entre comidas preparadas o artículos a la carta. [57] SAS trabaja con un nutricionista escolar y en los últimos años ha avanzado hacia la alineación con los estándares del USDA para comidas y refrigerios escolares. Los cambios saludables incluyen aumentar la cantidad de frutas, verduras y cereales integrales en las comidas, usar aceites más saludables y menos azúcar y sal, y eliminar los refrescos y las bebidas azucaradas del campus. [58] En 2014, estos cambios aparecieron en un episodio del programa de televisión de MediaCorp Channel 5, The Food Detectives . [59]
La PTA se fundó el mismo año que la escuela y continúa fomentando la participación de la comunidad en eventos escolares y apoyando las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. [60] Es una entidad jurídica separada con una junta electa, y la membresía es automática para las familias de la escuela y los miembros del cuerpo docente. La PTA organiza fiestas navideñas en los salones de clases, acompañantes en excursiones y eventos comunitarios especiales, como la jornada de puertas abiertas sobre helados, la feria internacional y cafés informativos para padres. Los voluntarios también administran la tienda de uniformes en el campus. Los fondos recaudados por la PTA apoyan a autores y artistas visitantes, adquisiciones de bibliotecas y becas. [61]
El SAS Eagles Booster Club es una organización de padres que apoya a los estudiantes de secundaria de SAS. Comenzó en 1985 para apoyar a los equipos atléticos de estudiantes y rápidamente amplió su misión para incluir impulsar el espíritu escolar y promover el trabajo en equipo y el espíritu deportivo. Los voluntarios dirigen el Booster Booth, que vende uniformes de escuela secundaria, artículos espirituales y útiles escolares. También organizan barbacoas, eventos espirituales, almuerzos escolares y la Noche de Trivia anual. Los fondos recaudados por los Boosters se utilizan para apoyar clubes, producciones y equipos de estudiantes, reconocer logros académicos y proporcionar becas. [61]
SAS ocupa una parcela de tierra de 36 acres cerca de la costa norte de Singapur. Inaugurado en 1996 y ampliado en 2004, el campus de Woodlands está dividido en tres divisiones: la escuela primaria desde preescolar hasta quinto grado; la escuela intermedia para los grados 6 a 8; y la escuela secundaria para los grados 9 a 12. Las instalaciones escolares incluyen aulas con aire acondicionado y espacios diseñados específicamente para clases de ciencias, idiomas, música, teatro, danza, arte y cocina. El campus está a unos 25 minutos en coche del centro de Singapur. [62]
Otras instalaciones destacables incluyen:
