El Instituto Ambiental Sigurd Olson es una rama de divulgación del Northland College en Ashland, Wisconsin . El instituto se originó en 1971 en una conferencia ambiental en Northland que contó con la presencia de Sigurd Olson como orador. Robert Matteson fue el fundador del instituto. El instituto abrió en la primavera de 1972. [1]
LoonWatch, un programa del Instituto Ambiental Sigurd Olson, protege a los colimbos comunes y sus hábitats acuáticos a través de la educación, el monitoreo y la investigación. Aunque su enfoque principal es Wisconsin, sus actividades de educación e investigación se extienden a la región de los Grandes Lagos Superiores, como Michigan y Minnesota. El programa también brinda apoyo a los esfuerzos de conservación de América del Norte al trabajar con organizaciones de conservación de colimbos en Estados Unidos y Canadá. LoonWatch, su Consejo Asesor y los voluntarios están trabajando todos hacia objetivos comunes de conservación y protección de los colimbos.
En 1974, el conservacionista y escritor Sigurd F. Olson ganó la medalla John Burroughs por su libro Wilderness Days. Desde 1992, y con el espíritu de celebrar el legado literario de Sigurd, el Instituto Ambiental Sigurd Olson (SOEI) en Northland College ha reconocido la literatura ambiental para adultos que intenta capturar el espíritu de la relación humana con el mundo natural y promueve los valores que preservan o restauran la tierra para las generaciones futuras.
Desde 2004, SOEI reconoce un libro infantil de literatura sobre la naturaleza (ficción o no ficción) que captura el espíritu de la relación humana con la naturaleza y promueve la conciencia, la preservación, la apreciación o la restauración del mundo natural para las generaciones futuras.
El Instituto Ambiental Sigurd Olson tiene una larga trayectoria en la combinación de programas, talleres y actividades de divulgación para ayudar con la protección y restauración ambiental en la región del Lago Superior. Al trabajar en colaboración con propietarios privados, empresas, agencias públicas y gobiernos tribales, los profesores, el personal y los estudiantes de Northland College utilizan un enfoque interdisciplinario único para la evaluación, el monitoreo y la planificación. Este enfoque colaborativo proporciona servicios a la comunidad y participación práctica para nuestros estudiantes. Los proyectos actuales cubren un espectro que incluye el monitoreo ambiental , la educación de divulgación, la investigación basada en la comunidad, la planificación y la restauración. Ejemplos específicos: Monitoreo Departamento de Transporte de Wisconsin: Banco de mitigación de humedales Roy Johnson West, cuenca de aguas pluviales de Wal-Mart Supercenter, Aeropuerto John F. Kennedy Memorial Evaluación de peligros para la vida silvestre Departamento de Transporte de Wisconsin: Banco de mitigación de humedales Beartrap Creek Aguas subterráneas. Educación de extensión Caminatas de aprendizaje en Brickyard Creek, monitoreo basado en los ciudadanos, Tree Campus USA, restauración ecológica, investigación basada en la comunidad, manejo de cuencas hidrográficas: Bay City Creek, Brickyard Creek, interpretación geoespacial, aprendizaje multimedia, planificación y restauración de infraestructura verde, restauración de la costa de Bony Lake, banco de mitigación de humedales de Beartrap Creek, administración de tierras privadas, proyecto de cuenca hidrográfica de Fish Creek.
El Foro Binacional del Lago Superior es una asociación modelo de 24 miembros voluntarios de diversos sectores, entre ellos pequeñas empresas, organizaciones ambientales, industrias, indígenas estadounidenses, Primeras Naciones y el mundo académico. Su propósito es brindar aportes y análisis a los gobiernos sobre cuestiones críticas relacionadas con el Lago Superior, como la descarga de sustancias tóxicas, la prevención de la contaminación y las iniciativas de restauración. Los miembros también son responsables de desarrollar nuevas estrategias creativas para eliminar contaminantes y contribuir a la base de una economía sustentable.
Apostle Island School es un programa de educación ambiental cuyo objetivo es brindar a los jóvenes de la región una experiencia al aire libre para aumentar la conciencia de los estudiantes sobre la historia regional y la amplia gama de recursos locales de Apostle Islands National Lakeshore y el Lago Superior.
La Escuela de la Isla se lleva a cabo cada mes de mayo en varias islas del archipiélago de las Islas Apóstol. El Instituto Ambiental Sigurd Olson comenzó a desarrollar esta experiencia de aprendizaje única en 1985 en cooperación con el Departamento de Educación al Aire Libre de Northland College y Apostle Islands National Lakeshore. Durante 19 años, el programa de estudios y la instrucción han estado a cargo de estudiantes de educación al aire libre de Northland College como parte de su proyecto final de último año. El programa de la Escuela de la Isla Apóstol trabaja en colaboración con el Departamento de Educación al Aire Libre de Northland College, Apostle Islands National Lakeshore y Apostle Island Cruise Service.
La escuela Apostle Island School ofrece dos experiencias educativas al aire libre diferentes. Excursiones de un día : Disponibles para estudiantes de quinto y sexto grado, el día se pasa en Madeline Island en busca de la historia de la isla, los ecosistemas naturales, la formación geológica y el crecimiento/desarrollo de la histórica ciudad de La Pointe. El día incluye un viaje en ferry, una visita al Museo Histórico de Madeline Island o al Parque Estatal Big Bay, la playa Grant's Point e incluso un recorrido por La Pointe. Excursiones residenciales : Disponibles para estudiantes de sexto grado, la excursión de dos días y medio comienza abordando un barco de Apostle Islands Cruise Service en Bayfield, con destino a Stockton Island, hogar del campamento base durante las próximas dos noches. Durante el transcurso del viaje, los estudiantes trabajarán en el desarrollo de habilidades cooperativas, participarán en la cocina grupal, explorarán el Lago Superior, descubrirán la historia natural de la región, aprenderán sobre la formación geológica de la región y participarán en una multitud de juegos.
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